双少政策有什么好处 双减政策的现实问题
像我这种情况可以享受双少政策吗？“双减”政策的意义是什么？双减政策对我们有什么影响？双少生考研政策加多少分？双少生和普通考生有什么区别？少数民族考研有什么优惠政策？
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双减政策家长最大的感悟与收获
不会加分，降分录取
双减政策的现实问题
双减政策目的是：
1、减轻学生作业负担；
2、减轻学生校外培训负担。
减轻作业负担的措施，包括量化各个年级的作业时间，压减作业总量和时长，要求教师提高作业设计质量，严禁给家长布置或变相布置作业等。
具体的内容：
1、各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构；
2、学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；
3、校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训；
4、线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法；
5、严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第三条 提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。
保证课后服务时间。学校要充分利用资源优势，有效实施各种课后育人活动，在校内满足学生多样化学习需求。引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
提高课后服务质量。学校要制定课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。
拓展课后服务渠道。课后服务一般由本校教师承担，也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。教育部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务。依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。充分利用社会资源，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用。
做强做优免费线上学习服务。教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
对于双减政策的看法和建议
1、双减政策对普通大ˇ学ˇ生的影响。
教培行业的寒冬来了，这意味着什么？普通大ˇ学ˇ生找工作将变得更加艰难，考编的竞争将变得更加激烈，教育学考研人数会一定幅度的增加。对于大ˇ学ˇ生，我想说多思考，有针对性的学习，想想自己能创造什么样的价值。
2、双减政策对普通家庭有什么影响。
对家长的影响，教育成本降低，孩子补课减少，加上人均收入提高，幸福感会提升很多。对学生的影响在线上课时间减少会降低近视率，不用每天奔波在补课路上，自主学习时间管理将变得极其重要，能力差的孩子和能力好的孩子之间的差距越来越大。
3、双减政策对中ˇ考、高ˇ考的影响。
双减政策到底对我们没有影响，曾经的小学补课是为了选择好的初中，有好的初中才能进入好的高中，更不至于被中考分流进职高，职高还是不会被家长接受，也认为职高未来社会竞争力会很强。初中成绩好的也在补课，不好的可以进更好的高中，进好的高中就很大概率能读好的大学。成绩不太好的，努力补课，避免分流进职高，不管双减政策怎么减，努力拼的还是那些重视孩子教育的家庭，甚至可能付出更多代价。
考研加分政策详细解析
采取“自愿报考、统一考试、适当降分、单独统一划线”等特殊措施招收学生。双少生，是国家对地处偏远地区，少数民族地区，欠发达地区考生的一种优惠政策，内容是报考地处西部边远省区的招生单位、且毕业后原则上在西部边远省区就业的少数民族应届本科毕业生，可以享受优惠政策。
双少生是在同一专业的考生里面，享受政策的考生是单独划定的国家线（比普通考生国家线低很多），而其他同学按照正常的国家线，首先将所有上线的同学进行排名（包括上线的正常考生，和上线的双少生，）然后按照招生人数进行复试和录取工作。也就是说，少干是自己划定一个录取池，内部竞争。双少生是和普通考生进入同一个录取池共同pk，只不过进入录取池的分数线不同。
高考本地考生和外地考生的区别
区别在于双少生有优惠政策，双少生是国家对地处偏远地区，少数民族地区，欠发达地区考生的一种优惠政策等，特殊措施招收学生。。1、自愿报考，就是学生根据自己的意愿选择是否报名。
2、适当降分，降分政策是指，先在你填报高中录取线之上降10分或20分(根据所在的那档降分)，再看你的分数，是否达到这所学校的录取线(已降分的录取线)，达到了就进这个高中了，没达到进入下个志愿，依次类推。
少数民族考研规定
少数民族考生考研，不用做具体的报考学校专业的限制条件，只是毕业后限制就业区域。符合条件的少数民族考生还可选择参加“少数民族高层次骨干人才计划”，享受“统一考试、适当降分”等特殊政策。1：享受少数民族政策的考生一般是指报考当年研究生考试的应届少数民族考生，不用做具体的报考学校专业的限制条件，只是毕业后限制就业区域。法律分析：少数民族考生考研，不用做具体的报考学校专业的限制条件，只是毕业后限制就业区域。符合条件的少数民族考生还可选择参加“少数民族高层次骨干人才计划”，享受“统一考试、适当降分”等特殊政策。1：享受少数民族政策的考生一般是指报考当年研究生考试的应届少数民族考生，不用做具体的报考学校专业的限制条件，只是毕业后限制就业区域。2：而报考少数民族更层次骨干人才计划的考生需要报考有资格招录少数民族更层次人才的计划的学校和专业，按照历年来看，有招少数民族更层次人才计划的学校会比较好，一般都是重点院校，而且这个少数民族更层次人才毕业后会有服务期限或工作地限制，但也比较值钱。3：所以，当你是少数民族，并且是应届生，你都可以享受240总分的照顾；如果你是想考少数民族高层次人才计划的那些学校和专业，就需要你在报考时就选择他们的学校和专业，入学后会签订一系列合约，并在就读时享受较为丰厚的国家资金支持。享受少数民族政策的考生：报考地处二区招生单位且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生;工作单位在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生，可按规定享受少数民族照顾政策。享受少数民族照顾政策的考生分为两类:一、第一志愿报考少数民族地区的学校且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生。(简称：应少生）二、第一志愿报考少数民族地区的学校，工作单位和户籍在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。（简称:双少生）
法律依据：《中华人民共和国高等教育法》 第九条 公民依法享有接受高等教育的权利。国家采取措施，帮助少数民族学生和经济困难的学生接受高等教育。高等学校必须招收符合国家规定的录取标准的残疾学生入学，不得因其残疾而拒绝招收。
