保研问题为什么要读研 大学毕业为什么读研
为什么要读研？为什么读研？你怎么看待保研和考研？
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读研有什么用
读研的群体里应该分成三类人群：有明确的目标和强烈的热爱而选择读研，在当今选择考研或读研的大军里，这是占据极小比例的一部分人，但却是读研最该鼓励的群体。目标模糊或没有目标，只是觉得应该进一步深造，获得一个更高的学历、以便于未来职场上有更好的发展空间。这在当今考研或读研的大军里，占据相当大的比例。毕业找不到工作，把读研作为推迟走向社会的一种缓冲，靠分数混得一个高学历。在考研或读研的大军里，带有这样动机的人不占少数。 今天，在与学院的一位老师聊天的过程中，谈及到学生中弥漫着极端功利的倾向，为了保研，很多学生选课时不是看中是否学东西，而是看哪位老师好说话、给高分乃至人情分，甚至有的学生直接找到授课教师直言不讳地说：“我要保研，我的期末成绩您必须保证我在XX分以上”，大言不惭而且是是无忌惮，官场上权钱交易的恶习也带到了教育界，从中、小学选班干部到大学判卷给成绩，难道这个民族那些美德都丧失殆尽？没了精神的支撑只有功利的驱动；学生评价一个教师好与不好，不是看中他（她）的教学是否提升你的思维和能力乃至认知水平，而是看这个老师是否“和蔼可亲”地好说话，是否期末考前能够透题，最好是带着大家把试卷上的题型做一遍，再好不过的是期末考试就是总复习上做过的类似试题，这样教师省事、学生省劲儿而且还能拿高分，最后保研榜上金榜题名，真是两全齐美的“好事”。这就不奇怪，很多学生选择校外企业教师的课，因为校外企业老师不是学院的专职教师，学院对他（她）的行政控制与管理能力很弱，部分人到学校上课的目的是为了经济利益，反正是来挣钱的，不需要坚守原则，更没必要严格要求来得罪人（这里没有否定外请教师的贡献和价值，只是说有那么一部分人有这种行为倾向）。我不想评论作为教师应该具有怎样的师德，那是个人职业道德范畴的事情，只是想提出教学管理环节的漏洞，这包括一门课不同的教师讲带来的教学质量与内容的不一致以及考核标准虽然统一但具体评价难于统一带来的不公平，还包括一个以能力培养为教学目标的学院却采用分数这样一个难以评价能力的度量标准是否合适的质疑？除此之外，就是学生读研的真正动机和学习的真实目的。 学习的目的要么是为了兴趣和热爱，这是学习的最高境界；要么是为了长本领最后在职场赢得自己的位置，可能在这个世界上没有哪个国家像我们中国这样，有这么一大批人读研的动机是因为找不到工作需要缓冲，一个民族缺乏一批为着热爱献身事业并能够沉下来踏实做事的群体，如何领先于其他民族。分数不是学习的目的而是评价教学目标是否达到的一种度量手段，考前以辅导为名的透题以及分数上给人情分与作弊和欺骗是一样的行为，可悲的是在我们国内这样的行为无论是教师还是学生都习以为常，没人做了觉得羞耻，反倒严格要求、坚持原则不给人情分的教师遭到选课的冷落和网评的厄运，中国啊，可悲！
大学毕业为什么读研
我回答说:因为我要牛!
为什么要牛呢?
因为我的本质就是牛:)
我也尝试过找工作,为此忙碌过一个多月,看到过很多研究生都痛不欲生的样子,我也对读研
鄙视过,认为自己在公司里可以学的更多,学得更快.然而找工作的经历让我更客观地认识了
现在的局势和自己的实力.
我读研的理由如下;
1.自我素质的一个提升.对本科阶段的学习生活,我个人认为自己是很失败的,虽然现在保研
了,但是觉得自己其实可以做的更多,学得更多,可以犯更少得错误和走更少得歪路.当然过
去的都不能再后悔了.本科的几年自己学习没搞好,没有发展什么值得自己引以为自豪的特
长,没有找到自己的真正的人生兴趣所在,最可恶的是居然没有成功地谈过一次恋爱:( 大
部分时间都花在沉思上了,可有没有思考出什么拯救人类的方法出来,也没能推翻那个E=MC
2.做什么事都是三分钟的热情,兴趣倒蛮广,就是什么都不精!所以我给自己大学下的定论就
是两个字:失败!
所以我读研,我希望能在研究生的两年中自己时刻反省四年的失败生活,做实事,少空想.养
成一个成功的习惯,培养一个积极的心态,努力地学习专业知识,当然不能忘了要骗个姑娘回
家,省得家中父母伤心^_^
2.一个更高的人生起点.本科生工作难找,这确实是不争的事实.为什么?这是中国国情决定
的.即使是真的很牛的小本,机会也不是很多.这个社会上真正认识你,了解你水平的人并不
多,学历无疑是个金字招牌,这个和你开始工作的机会成正比.有人说就是研究生出去工作也
并不好找,而本科生出去人家反而认为培养的潜力大.这个也有道理,我认为工作的软硬件环
境毕竟是外因,而决定事物本质的还是内因:个人的素质.不管是说工作好找还是难找,其实
都是建立在一个前提上的:你是否牛?!我认识一个师兄,本科毕业放弃了保研的资格(他专业
排名是很前的,不是那种因为在尾巴上所以放弃保研的),选择了工作.起初是到一家台湾公
司,人家给的年薪是十万(2003年),他实习了一个月就不干了,为啥?因为台湾人骨子里看不
重大陆的大学生,钱是给的多,但是不让学习他核心的技术!师兄明智啊,他说要做就要做核
心的,不做打工的,他毫不犹豫地跳了,跳到了一家私企,年薪拿八万.但人家让他进去就做核
心技术.我巨佩服这位师兄,都到了看破钱财的境界了:) 这就是实力,这就是牛!
有人会说中国的研究生教育是狗屎.这个我基本同意.但不能说读研的都是狗屎,不能说导师
都是狗屎.确实有不少人,就我接触的那些考研的人来说,为啥读研,不就为个更好的起点吗
!不就为和小本有点区别吗!说他们读研是否是为了"理想",多半没这么"天真".说他们是否
真的是对研究有兴趣,我看大部分都不是.但是这个就是中国的国情!我们和美国最大的区别
在哪里呢?在社会制度上!我们是社会主义---有中国特色的社会主义!!!社会制度都可以是
"中国特色"的,区区一个大学教育为啥不能是中国特色的?所以不要把我们的研究生教育和
美国比,然后来说中国的研究生教育是多么垃圾,多么功利.
有句话说做官的:贪官都很奸诈,但清官要是不比贪官更奸诈,怎么斗得过贪官?
我想可以用同样的思维方式来看待中国特色的研究生教育.
3.为了一个理想.我不敢说自己是有理想,有文化,有money,有gf的四有青年.但人总是有点
追求的,超乎与实现的,无关与物质的,超脱与个人的一点理想.人其实都是有理想,有追求的
,不管是街头混混还是市井娼妇,没有人会没有自己超乎现实事实的理想的.区别只是每个人
把他放在心里不同的位置,付诸不同的行动.在某个时刻,或许是看到某个人,或许是读到某
本书,或许是听到某句话,或许是唱起某首歌,或许...就会激活心中沉睡的那个原始的,最强
烈的,作为人本质的欲望来.而我,希望自己能够找到自己的宿命所在,找到自己的信仰所在
.能够为一种值得终身追求和为此献身的信念来生活.
so...
so我的研究生生活会是怎样的呢?
1.我不抱怨.不管是老板心黑还是同事狡诈,我不会说一句抱怨的话.根本不容许自己有这的
想法.老板心黑,我就努力比他更黑.同事狡诈,我就努力比他更狡猾.
2.学习辨证客观地看待这个现实和自己.练就一颗平静的心和锐利的眼.
3.时刻不忘自己最原始的欲望是什么.并以此为人生导向来处理危机.
(4.)重修爱情这门科目,追求99,争取80,至少60.^_^
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保研和考研有什么区别
如今社会，读研是一个大趋势，保研和考研是两种国内升学的途径。相对而言，保研优于考研的原因在于，保研是通过本科阶段优秀的学业成绩获得学校的保送指标，避免了一场竞争白热化的研究生考试，因为这场考试需要用特别长的时间来准备，花费极大的时间、金钱和精力成本，而且后期初试和复试的竞争也是极大的，但是在人才济济的校园里获得保研资格的人是凤毛麟角，需要整个大学阶段的长期努力，所以志在保研的同学要有长期的规划。如果实在拿不到保研资格，但是又非常渴望读研，考研也是不错的选择，这就需要考生定下目标院校专业后搜集好备考资料和具备一颗能够沉得下的心来专心备考，同时要保持好良好的身体素质，通过这场考试也可以增强一个人专业知识技能，有一个对于考生的学习能力，心理、身体和面试素质的检验。总而言之，我们走过的路都会成为自身的财富。
