青科大艺术老师有哪些 青岛科技大学毕荣山老师怎么样

请问青岛科技大学民族音乐欣赏老师王琳都给听过哪些曲目啊，青岛科技大学艺术系，青岛科技大学的研究生学院的师资力量怎么样？青岛科技大学数理学院老师有哪些，青岛科技大学是几本?美术专业怎么样？什么专业最好？青岛科技大学刘洋老师的合唱课好过吗？

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青岛大学音乐表演保研条件

多了啊，每节课都会有啊，记得最深的是有一节课给听得是东北摇篮曲，呵呵，下课后，回宿舍的路上，好多男生都在哼唱，有个女生打趣道，以后肯定会是个好爸爸啊，哈哈

青岛科技大学美术专业中外合作

　　理工院校的艺术系，一般吧。网站上可查到相关介绍：

　　青岛科技大学艺术学院是由整体并入我校的青岛工艺美术学校及青岛科技大学原属的广告学专业于2001年组建而成。学院艺术教育的历史可以上溯到1962年建校的青岛美术专科学校，是山东省最早开展现代美术教育的专科学校之一。

　　艺术学院位于青岛科技大学东部校区，拥有8000平方米的教学大楼，3600平方米的实习车间，300平方米的图书阅览室，800平方米的美术馆（展厅、陈列室）。学校投资500余万元用于优化艺术学院的教学条件：宽敞明亮的天窗画室俯瞰大海，计算机中心、激光照排室、摄影棚、陶艺工作室、缝纫工作室等实践性教学场所设备先进，配套齐全，为莘莘学子提供了良好的学习环境。

　　艺术学院师资力量雄厚，现有教职工100余人，其中教授、副教授31人，博士、硕士以上学历的教师40余人。近些年来教师研究成果丰硕，展出作品在国内外连续获奖，为国家培养了一大批适应社会需求、专业水平较高的应用型人才，国内艺术教育界具有广泛的影响。

　　学院所设专业覆盖艺术设计学、美术学等学科，设有艺术设计系（下设视觉传达设计教研室、环境艺术设计教研室、多媒体与网页设计教研室）、工业设计系（下设工业设计教研室、公共艺术教研室）、服装设计与工程教学研究中心（下设服装设计教研室、服装工程教研室、纺织品教研室）、美术系（下设国画教研室、油画教研室、美术学教研室、基础绘画教研室）以及艺术教育中心、艺术创作中心、艺术研究所、实训基地（下设计算机中心、激光照排室、摄影工作室、陶艺工作室、缝纫车间、模具车间……），有艺术设计、工业设计、服装设计与工程、绘画等4个本科专业10个专业方向，在校学生1500余人。

　　汇集了众多知名艺术家、设计师及优秀教师的青岛科技大学艺术学院，立足山东，面向全国，注重培养学生的综合能力和创新精神，为国家培养了适合社会需求、专业水平高的艺术创作及艺术设计方面的复合型应用人才，受到社会各界的欢迎和好评。

青岛科技大学研究生招生目录

大学研究生院的师资力量和大学的综合实力是相称的。研究生阶段，考生看重的应该是研究生导师的个体水平，总体水平对研究生作用不大。这就是所谓本科看学校，研究生看导师的合理之处。学校实力一般，并不代表他没有一流水平的导师。西安建筑科技大学、西安工程大学很一般，但它也有工程院的院士。如能拜在他们的名下去读研，比在211大学的一般硕导强得多。

青岛科技大学法学院老师

青岛科技大学数理学院老师有教授级教师：张淑华、隋树林、李博、赵立宽、田保光、顾海明、翟发辉、杨树国、王明辉等。

副教授级老师：孙绍权、王苹、张新丽、辛友明、张晶、程尊水、齐登记、王天顺、陈宁、张菊芳、李夕广、王琳、朱善良、曹红妍、陈瑞欣、邢建民、江莉、李秀丽、于彬、张艳丹、张瑞坤等。

另外还有其他教师：崔红艳、丛丽萍、庄国涛、刘增凤、卜瑞、徐俊丽、单正垛、杨延召、吴海燕、苏鸿雁、王建新、徐菲、吕玉华、翟富菊、段得玉、李顺、许光伟、韩银环、张光军、张闻万、立娟、周红燕、牟丽君、陈利利、孙立宏、朱景阳、尚云、章晓、宫响等。

学院现有教职员工102人，其中教授12人、副教授30人，博士38人，在读博士8人，具有硕士学位以上的教师占专任教师的比例达90%以上。具有海外学习经历的教师10名；现有本科生680名、研究生30名。

青岛科技大学的哪个专业最好

一本，美术专业属于青岛科技大学的王牌专业，该王牌专业就是青岛科技大学最好的专业，该专业有较强的师资力量，有专业的教师做指导，在青岛科技大学攻读美术专业是不错的选择。

美术专业需要具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；具备运用泥塑及硬质材料进行浮雕、圆雕以及动态人物和抽象造型写生创作设计的基本能力

美术专业学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

青岛科技大学原化学工业部直属重点高校，入选国家“111计划”，校舍面积92万平方米，学校师资力量雄厚，现有教职工2600余人，其中两院院士院士2人，化学、材料科学、工程学等3个学科进入全球ESI学科排名前1%。青岛科技大学设有4个校区31个院系，设有72个本科专业。

办学理念：

从重视上等生向关注全体学生转变。实施“公平教育”，让每一个学生都有均等的发展机会，在承认学生的个体差异的前提下，看起点比提高，要特别关注学困生的成长和进步，努力实现“低进中出，中进高出，高进优出，人人进步”的培养目标。

学校坚持“一切为了学生的可持续发展，人无我有，人有我优，人优我精，把学校建设成为环境优美、设施先进、管理规范、质量一流、校风朴实、教风务实、学风扎实的示范性精品学校”的办学思想，充分发挥学校优质教育资源的优势，学校尽力打造的宏志班已经成为享誉大地的办学品牌。

参考资料来源：百度百科——青岛科技大学

青岛科技大学毕荣山老师怎么样