基础学力是指什么 物理科学小论文初二上1000字
让学生撰写物理小论文对教学有什么帮助？学历和学力究竟有什么异同？基础学历是什么意思？学历和学力是什么区别？
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物理科学小论文初二上1000字
物理科技写作在引导学生开展研究性学习,培养和提高学生能力方面有重要的作用。
1、学生学习的三个能力层次
物理科技写作的三种类型,实际是与对学生三个不同层次的学习能力要求相对应的。在物理教学过程中,我将学生的物理学习能力分为基础性学力、拓展性学力和研究性学力三个层次。
基础性学力是指学生在学习过程中,对所学物理知识的初步理解和简单应用能力。这是所有学生学习中应该培养和具备的基本能力。
拓展性学力是指学生在学习过程中,对所学物理知识能够较深入理解和认识,能够对有关问题进行一定的推理和分析综合；能够以所学知识为基础,通过进一步学习解决与之相关的物理问题。这是大多数学生学习中应该努力培养和具备的能力。 研究性学力是指学生在学习过程中,能够发现问题,提出问题,并能够有独到见解或创意地分析、研究、解决问题的能力。这是理科试验班的学生学习应该培养和具备的能力。
总之,基础性学力体现在通过学习分析和解决简单问题的能力;拓展性学力体现在对问题有一定的见解,能够推理和分析综合问题的能力$而研究性学力则突出体现在发现问题和提出问题,并对问题有一定独到见解或创新认识的能力。
2、物理科技写作在研究性学习中的作用
〈1)物理科技写作是引导学生进行研究性学习的有效途径
学生的研究性学习首先要有具体的实施形式和实施过程做保证。通过教学我感到物理科技写作是引导学生进行研究性学习的有效途径之一。
不论是哪一类型的物理科技写作,学生都会不同程度地遇到并解决诸如如何发现问题,确定课题,如何收集、整理资料,如何分析、总结并对问题做出结论,如何将结论打印成文等一系列具体问题。这些问题通常没有现成的模式可供学生简单模仿,没有现成的结论可供学生抄录,学生必须通过不断探索才可能解决这些问题。而在不断探索过程中,学生研究性学习的意识和能力都将得到培养和提高。
(2)物理科技写作是提高学生研究性学习能力的有效途径
在研究性学习中,物理科技写作对培养和提高学生的能力可以起到有效的促进和发展作用。
知识探究型写作主要是对学习的知识和方法的再认识。在课堂上学习的知识对学生来讲,仅仅是一种肤浅的认识。课后做物理作业,可以对所学知识的认识有所加深,但做作业对许多学生也常常仅停留在对教师的简单模仿地步。在知识探究型写作过程中,要求学生进一步深入思考课堂所学的知识,并能够应用它分析说明一些简单的物理问题,这个过程不但对学生加深理解所学的物理知识是十分有益的,更重要的是学生通过再认识的方式进行探究学习,可以比较完整地了解物理概念和规律产生与发展的过程,对培养良好的、主动获取知识的学习方法有重要的作用,是培养学生基础性学力的有效途径之一。
知识灵活运用型写作主要是根据所学的知识和方法,有目的地设置问题,使学生的物理学习从对单一、狭隘的物理习题求解向较广泛、综合的物理问题分析转化,变被动学习为主动探索性学习。在此过程中,学生要对所学知识和方法有比较深入和全面的理解,要采用多种方法和途径解决所研究的问题,这对培养学生拓展性学习能力是十分有效的。
学习物理过程中,通过不断解决问题,逐步能够从中发现问题,提出问题,才是教学达到的最高层次。知识发现型写作是达到教学最高层次的有效途径之一。在知识发现型写作过程中,要求学生对问题有所发现或有所发明。而这是以学生对已有知识或方法存在的缺欠或不足有一定认识,对已有知识或方法可能的发展方向有一定预测为前提的。在知识发现型写作过程中,学生从已有的知识平台出发研究问题,要克服原来知识的不足,要将原有的知识平台提高到一个新的高度,不可避免的要发展新的观点和方法,而这只能是学生对原有知识的改革或革命。这个过程是学生研究和创新能力得到培养和提高的最有效过程。
(4)物理科技写作对于培养学生综合素质是十分有效的
物理科技写作为学生提供了一个模拟的科研过程，为学生发持个人特长、展现他们的制造才能提供了良好的条件，是培养学生综合素质十分有效的途径。
物理科技写作不仅要求学生对所学物理知识理解较深人。由于涉及到写作文章题目的选择与确定、资料的收集和整理、问题的分析与表述等多方面问题,写作过程对学生各方面能力(包括对问题的理解、推理分析、应用物理学科语言的表述、应用计算机撰写和打印等)的要求都较高。尤其随着计算机的使用不断普及,我要求学生要将物理科技写作(包括图形和各种物理或数学公式〉用计算机打印出来,学生使用计算机做文字处理的能力同时也得到很好的锻炼,为他们今后的工作打下了良好的基础。不仅如此,在物理科技写作过程中,学生还要学习与人合作,要具有认真钻研、实事求是的精神和态度,等等。总之,在学生做物理科技中,不但可以梆学生主动学与深入糊的精神,还可以使学生各方面能力都将得到很好的培养和提高。
第一学历是学校决定的吗
通俗讲，如果二者皆有，那么学历决定能不能进门，学力决定能在门内待多久；如果只有学力而没有学历，很可能连门都进不去，这就是大家挤破了头都要先拿到学历的根本原因。
有学历就有学力。有学力不一定有学历。
什么是成人学历
“基础学历”的原身就是“第一学历”。在我国教育体系中的普通全日制教育的学历，也就是第一学历，非成人自学考试或培训技术的学历证书，而像高等教育自学考试、自学考试、成人高考脱产班、成人高考函授（业余）班、电大、网络教育等其他形式的在职教育，都不属于第一学历。
“基础学历”与“第一学历”定义不全等，“第一学历”指的参加工作时候的普通教育全日制学历，“基础学历”有个前提是需要通过高考而获得的学历。
具体内容：
一般在填写履历给时，会填写到这一项内容，在政府机关“基础学历”会成为了提拔干部的依据之一。
事实上“基础学历”（又称“第一学历”）没有一个确切的概念，因为很多地方是这样进行组合的“第一学历为全日制本科”如果把“第一学历”理解成“全日制”的话无疑是概念上的重复，“第一学历”在很多场合似乎偏向于第一个取得的非基础教育的学历。
成人学历怎么分
进入职场敲门砖是学历， 进入后走多高，走多远是学力。 二者都很重要。
如果你没有敲门砖，你去工地搬再多的砖，也是一个有能力的装卸工!
在这个大环境下，既然改变不了 就去适应 不要企图找旁门左道，耽误了大好青春年华。
目前最公平，最低成本的改变命运的方式就是考试！ 记住 不负青春！ 加油吧
