数学2怎么复习 考研数学二怎么复习
数二要怎样复习？哪几部分要注意？考研数学二怎么复习？二年级数学怎么期末复习？
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数二要怎样复习？哪几部分要注意？
数学复习建议
一、去个陌生的地方要先看地图。
考研科目比较多，时间比较紧。任何复习都要付出成本的，因为时间就是你最大的成本。有人说做上万道题甚至更多，数学应该就能考好。这个问题也许是正确的，即使题海战术也有它的特殊优势。但你要知道，考研考的不只是看你的数学成绩，你的复习还要包括其他几科，你追求的应该是综合的提高，也就是一个整体观念，是一个协调过程。所以既然在有限的时间约束条件下求得复习的条件极值，就必须要找准你的方向，少走弯路，花的时间都应该是“值得”的时间。那么做什么题目才能代表正确的方向呢？我认为是历年真题，尤其是近几年的真题。也就是，只有先和历年真题“过招”之后，你才能有个正确的方向感，在以后的的大量做题中，包括对做什么样的模拟题的选择当中，才能心里有数，才能知道哪些题是好题，要多做几遍，哪些题确实技巧性太强，有些偏了。有种观点就是历年真题要放到最后才去做以检查自己复习的情况。这种观点对于数学基础超级好的人也许适用，但对于大多数基础一般或者说不好的人，又是第一次接触考研数学的人来说，也许并不合适。道理很明显，做个形象的比喻:如果让你去个陌生的地方，你是先看地图再按照地图指引的方向再去找地方好呢？还是直接就去走，然后走走发现不对，再去看地图，不断纠正自己的方向好呢？显然前者要比后者明智一些，就算采取两种办法的人通过努力得的分数是一样的，那前者花的时间可能也要比后者少，无疑在其他科目中获得了相对的时间优势。这里呢，我们假设把数学基础好的比作一个熟悉路的人，由于他很熟悉，即使走错了，也不会错太多，也能马上纠正方向，就算方向最后不对，也许靠他的数学底子也能够考的很好，但对于一般数学基础不好的呢？就没这个时间了。
二、好多数学方法和思想都来源于教材。
对于教材的作用，好多人只是理解在是打基础的层面上，其实还一个层面就是，教材体现了很强的数学思想。其实好多人觉得教材只能给他们提供基础，然后真正的数学方法和思想要靠看辅导书来学到。其实也不然。这里我想说的就是教材里定理和推论的证明，好多人也许并不太关注这些，然后又老说自己证明题老做不好。其实教材里面的定理和推论的证明体现了很强的数学方法和思想，而且实用性很强。第一，教材里的证明很能加深你对定理理解的精度和准确度。好多人对于定理和推论理解的失误，并非源于他们的记忆和理解能力。而是不熟悉这个定理是怎么来的，有什么假设条件。熟悉定理和推论的证明过程有助于更好的理解定理的条件，适用性和准确性。比如说，函数极限有个性质叫保号性，好多人随口就说，极限大于0，f(x)就大于0，而往往忘记这只是在自变量趋于某个数的过程中某个邻域内才成立的，所以在用到保号性的时候，不说邻域的概念就是对这个性质的误解，考试的时候就有可能丢步骤分。而如果很熟悉这个定理的证明，就会对这些性质的精确度了如指掌了，所以可以看到，加深对定理证明的理解也有助于加强我们数学表达的严谨性，这样可以少丢点步骤分。第二，定理的证明本身有助于加强一些数学概念的进一步理解。有些定理的证明很简单，但有些定理的证明却是很长的一大串，在一大串中用到了很多的数学概念，这些概念有时我们平时可能理解的不透，通过这些证明过程就更能加深对概念的理解和运用。第三，证明的方法值得回味。好多定理的证明都体现了一定的数学思想，包括好多证明的思想和方法直接体现在好多我们做过的题目中，包括一些历年真题中的题目。所以呢，先不要抱怨自己证明题不会做，也别老抱怨自己缺乏数学思想，先把书上的定理先证一遍再说！！！这里我再举个例子来说明一下，我记得98年数学一有一道证明题，第一小问好像是。那道题是道中值的证明题，证那个中值是在开区间取得到的，那道题出的特别好，好就好在用零点定理也能“摸索”出来，能“摸索”出来两端的函数值相乘小于等于0，于是好多人就兴奋的就用零点定理证了。结果一分没拿到。理由就在对定理的精确性的理解，函数两端的函数值只有小于0，中值才能在开区间取到，而题目的条件只能推出函数值乘积小于等于0，那么这个中值就有可能在闭区间取到而不是开区间了。所以那道题只能用微分中值定理来证了。而且证起来也不是特复杂。说这道题特别好，就好在这道题你说难也不难，就看你对定理的理解的精确度，理解准了就能拿分，理解不准就拿不到分，所以就很巧妙的把这两类考生给区分开了。区分的是他们的基础，而并非区分他们的数学技巧。
考研数学二怎么复习
坚持+努力+方法=成功
当其他同学窝在宿舍玩游戏、看电影、出去约会溜达的时候，我走进了图书馆准备开始了考研之路。而作为刚踏入考研之门的我来说，各种问题接踵而来。
政治不好。以前的我一直觉得，这个政治思想觉悟，不是每个人都很高的。尤其是像我这种不爱看政治新闻，对政治类信息不敢兴趣的人来说，政治要达到那个国家分数线还是勉强可以的，但是高分就甭敢想了。听学长学姐说，政治只要考前背一背，真题看看就行了。但是怎么听怎么不靠谱。
再次，英语不行。想当年英语最好的时候也就是初中那会儿，九十分都是小case。自从上了高中之后，能够及格，我就得烧香了。英语从那时开始就没好过，但也没坏到哪里去，及格不成问题。上了大学之后，英语也很勉强，刚及格。每次英语期末考，心里都吊着一颗心，拔凉拔凉，就怕挂科，虽然最后也都是勉强及格。英语基础确实不行，单词量只有两千多个单词，语法学的好点点，句子成分什么的都懂，但是那个翻译确实是惨不忍睹，就是因为单词量少。阅读时好时坏，差的时候，20道题只对了8道，一个字“惨”。英语作文，勉强的一半分数，那个句子也都是老套的，比较简单直接，没点新意。
接着第三个问题来了，不想考本专业。本专业是最好的，但是不想考。理科类专业研究生出来，我不想做研究。文科类是不可能考的。工科类专业不懂。考什么专业？？？
数学勉强能让自己接受。
考研如何备考，这些问题是必须要解决的。
周围都是跟自己同届的同学，学姐学长们都是考本专业。考研怎么备考？这些问题怎么一一解决。我的脑海中出现了各种考研培训的宣传。我决定去看看各种宣传广告。我记了几个培训机构的名称，然后去网上查了比较了一番，感觉海文考研比较靠谱点儿。然后去问了下班上有报班的同学，海文考研确实是不错。所以我报了班，前面遇到的各个问题也得到了解决。
主管老师耐心的给我讲解了，考研的整个备考过程，公共课准备过程，择专择校的一些建议。主管老师没有给介绍各种乱七八糟的什么好书，这一点显得老师很靠谱。资料一般都是内部资料，自己买的书不多。英语单词、语法、阅读都有内部资料，不需要自己再买。数学也有内部资料，数学教材我用了自己的本科教材。专业方向大致有了，但是没有最终确定是否考这个专业，根据老师的建议，我去借了院里其他专业同学的这个书来看，专业书暂时不买。
当时报名的时候已经是12月了。
考研备考分了三个阶段，基础、强化、冲刺。首先是把各个知识点全部掌握了，为后面强化时题海战术做好准备，冲刺进行真题演练、模拟。
6月份之前，是所有知识点准备即基础阶段。主管老师很负责，每个礼拜的学习量都帮忙安排好了，而且是量身定制的。当然了，老师再怎么负责，是无法代替学生进行复习，和考试的，过后勤奋是必须的。刚开始每天花7个小时进行学习。数学、英语、专业时间各分配2、3、2个小时。每天保持一个很好的状态，并不是看书时间越长越好，一旦看累了，就要把书丢一边，该休息休息，该玩就去玩。目前花时间最多的是专业和英语。根据老师布置的任务量，自定了每天的学习量。数学我看的很快，不用两个小时就可以完成当天的学习量，完成后我就丢一边了。虽然时间不到两个小时，但是学习量够了就够了。看得太多，会累，而且学习效果不见得最好。因为跨专业考，看专业的时间是2个小时左右，专业课我自己安排复习，根据自己能够承受的学习量，专业教材每天20页左右，两个小时可以搞定，且自己搜索了下专业课视频。虽然同学建议说去听一下学校里的专业课，但是主管老师说了她的看法，学校里上课不会把所有的知识点讲完，也讲不完，每周学校的课最多也就是4节课，上课的进度很慢。所以我决定还是去网络上找相关的新课视频比较靠谱。因为专业也是跟数学有很大关系，看了几天的专业书，发现看不下去时，改为看教学视频。英语早晚花半个小时至一个小时看单词，语法一个小时以内完成当天的任务，剩下的时间用于看阅读。考研英语文章来自外国比较有名的报刊杂志，所以阅读要多看，精读，积累单词，找主干，理解文意。阅读里面的单词也是要背的。英语分级词汇记忆宝典，个人觉得不错。4月份的时候，已经确定了学校。因为是自主招生的院校，专业不是统考的，在海文老师建议下，买了专业教材。
很快7月份来了。每天扎实的学习，暑假很快到来了，也意味着进入强化阶段。经过前面半年多的努力学习，所有的知识点基本都掌握好了。接下来就是做题。资料大都是海文发的。这个阶段，与基础阶段不同。在基础阶段，是更多的把时间花在看书上，而不是做题。而强化阶段，更多的是做题，当然知识点也是要过一遍的。每天是花8-9个小时。英语2-3个小时，做题，查词，记生词；数学2个小时；政治1个半小时；专业2-3个小时。白天6-7个小时用于学习公共课，晚上2-3个小时学习专业课。还是跟以前一样，老师不知周计划，自己制定每天的学习量，学习量完成了或学累了就休息或去玩。这个阶段的学习时间跟基础阶段的学习时间不一样，所以这个学习时间坚持执行了一两个礼拜后就习惯了，虽然刚开始纠结了很久，改变了坚持了基础阶段时坚持了半年的学习习惯。
眨眼间，10月份。进入第三个阶段——冲刺。真题演练，真题模拟。在当初听指导课程时，课上老师提到了，尤其是数学，历年真题重复率很高。做真题时，认认真真安排2-3个小时完成。做完，参考答案，分析每个题目的考点。发现确实如此。与以往一样，海文发的资料，主管老师布置周计划，自己制定每天的学习内容。做真题和模拟题时，开始试着按考研的考试的顺序做题，上午做政治或数学，下午做英语。做完后，参考答案，分析解题过程。这个时候，还会用到基础阶段的资料。因为知识点很多，有些知识点印象不深刻，或是不理解，肯定是要返回到基础教材中进行巩固。
最难熬的时候，是12月份。眼看，同学一个个找到了工作，宿舍的人越来越少。同学准备着毕业，然后去工作。这个月心里压力是最大的一个月，考研能不能考上是个未定数，工作还没开始找，没个着落。痛苦的熬过了这段最难熬的日子，迎来了考试。
今年2月，成绩出来了。结果可喜，英语70，数学140，政治75，专业137。
以上就是我的考研心得，希望对学弟学妹们备考有所帮助。在考研之前，要确定自己的目标，知道自己的弱势，尽量避开自己的弱点，比如数学基础不好、不喜欢数学，可以尽量避开不考数学，考两门专业课等等。确定要考研之后，要知道怎么备考，这个可以咨询下学长学姐怎么备考的。确定要考的院校后，要尽量跟这所学校的研究生联系上，向他们了解下专业授课教材、校内培训班培训资料、专业课真题、招生方面等等。
二年级数学怎么期末复习
1、回顾整理，归纳知识。将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。。复习中要实中求活，让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。
2、安排多种形式的练习，引导学生熟练记忆乘法口诀。注意了解还有哪些学生未能熟记全部的乘法口诀，以便为这部分学生提供进一步的帮助和指导。
3. 综合练习。精选习题，不搞题海。采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。随堂进行小测试，提高学生的能力，做到讲练结合。
4、加强对中下生进行个别辅导。做好提优补差工作，开展“二帮一”活动，帮助后进生的成绩有所提高。对不同层次的学生有不同的要求，特别是对学困生要降底要求，可针对理解能力较弱，从计算题入手来提高成绩，如计算的准确性及速度。课下，为每名学困生指定小老师，扩大帮助队伍。放学后，帮助学困生夯实当天的知识，不让问题过夜。成绩比较优异的学生在完成应复习的知识以后，可以完成一些让学生感兴趣的提高题。
5、查漏补缺。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
6、随时与家长交流沟通，及时将学生的复习情况告知家长。要求每一位家长做好学生学习的监护与指导工作，发挥家长的积极性。
7、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做。做题的过程中做到仔细、认真。
