谢建平研究生怎么样 嘘——阅读答案(谢建平)快快
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谢建平的工作经历
1993.07-至今 西南师范大学（2005年与西南农业大学合并后改称西南大学）任教。其间，1993.07-1996.08 任西南师范大学学生政治辅导员，助教；1996.09-2002.06 在复旦大学定向攻读硕士和博士研究生，先后任讲师（1999-2001），特聘副教授（2001-2003），2003年6月职务破格由讲师晋升为研究员，2006年5月被聘为博士生指导教师。2003.5-2008.5任生命科学学院副院长（分管科研、学科建设和研究生，期间生科院获得生物学一级学科博士学位授权点和生物学博士后流动站）。
谢建平的科研主要方向
微生物致病分子机理和新药研发。集中在结核分枝杆菌等人类重要致病菌的致病耐药分子机理和新疫苗/药物等干预措施、新诊断技术与方法的研究与开发；重要工业微生物关键代谢产物分子调控的系统生物学研究；酵母等基因工程药物产生菌表达系统的构建和应用研究；结核菌与宿主相互作用的分子机理和基于信号传导的新药物靶标鉴定、新药物筛选模型构建与应用研究。主要利用系统生物学和系统生物技术、转录组学、代谢组学、定量蛋白质组学、表观遗传学等功能基因组方法学、分子免疫学、细胞生物学、合成生物学、计算生物学等前沿和新方法，促进对重要致病菌的生物学本质认识和转化医学研究。作为主要研究人员或者项目负责人先后承担国家十一五重要传染病科技重大专项“结核病药靶研究”和“结核菌快速诊断技术和产品研究”，国家973项目“重要病原菌防治基础研究”，“基于生物信息学的新型药物靶标的鉴定和功能研究”，国家科技攻关“耐药结核病防治措施研究”，863项目“新型酵母表达系统研究”，国家自然科学基金项目“定量活细胞成像技术研究分枝杆菌噬菌体感染周期的关键分子”，“促旋酶上位相互作用在耐药中的作用”，“多聚磷酸外切酶在分枝杆菌生物膜形成中的功能”，“结核菌Rv0621基因的功能深入研究”，“上位相互作用在结核菌促旋酶氟喹诺酮类药物耐受中的作用机理研究”，“严紧激素的实时检测和信号传递研究”，“光合微生物产氢的物质能量转化研究”，教育部重点课题“结核分枝杆菌持续感染分子机理研究”，新世纪优秀人才资助“结核菌持续感染的转录因子调控网络”，重庆市重点攻关课题“基于转录组和代谢组的紫杉醇高产菌株筛选和应用研究”，国家外专局“春晖计划”，海外名师项目3项等。获得上海市科技进步三等奖“耐药结核菌诊断技术研究”。重庆市自然科学三等奖“结核病防控新措施的基础研究”（2014）.先后以通讯作者发表SCI论文120余篇。部分开创性工作获得美国科学院院士、麻省理工学院教授James Collins的高度评价。多次应邀在国际性学术会议和清华大学医学院、中国科学院等口头报告。2002年7月，应邀在法国巴黎第10届国际细菌学和应用微生物学大会（国际微生物学联合会International Union Of Microbiology Society, IUMS,每三年一届）上作口头报告。2004年应邀在“2004首届国际后基因组峰会”上作关于“耐药结核菌的比较蛋白质组学研究”的口头报告、2004年6月应邀在“第三届海内外神经科学中青年国际学术会议”等会议上口头报告其工作。2006年3月在中国药学会主办的“中国医药领域的知识产权保护学术研讨会”上作“基于生物序列的新型药物靶标产业化研发的知识产权保护”大会报告。2009年加拿大第26届国际抗生素与化疗会议等。2012年中国资源微生物会议（成都），2012年青年遗传学家论坛（昆明），2013年首届放线菌大会（上海），2013年中国微生物学教学与产业化会议（南京），2013年国际结核病耐药会议（北京），2013年中国遗传学大会（哈尔滨），2014年全国遗传学理论与实践教学研讨会，2014年组学时代微生物学国际研讨会（重庆），2014年第一届噬菌体国际会议（南京），2014年 第六届全国微生物遗传学学术会议（温州医科大学）。2015年美国纽约州首府Albany世界结核病日学术研讨会，2015年7月25日，第十五届微生物学教学与科研产业化研讨会（新疆师范大学）,2015年8月16日，2015中国遗传学会大会微生物遗传分会场报告（昆明）,2015年8月22日，重庆市和湖北省微生物学会联合会议（湖北恩施），2015年9月26日，内蒙古大学生命科学学院遗传学教学研讨会（内蒙古呼和浩特），2015年10月11日第十二届全国生物毒素与医药应用大会（延安大学）,2015年10月25日《药学学报》药学前沿研讨会（天津），2015年10月26-28中美抗生素耐药与食品安全国际会议（上海），2015年11月15日，广州“高校生命科学课程教学系列报告会（2015）（第十届高校生命科学课程报告论坛）”分组报告“微生物学、细胞生物学和遗传学相关课程的整合教学模式探索”，2015年11月15日“全球结核病防控新措施基础研究进展与反思”（中山大学生命科学大学院）,2015年11月23-25日国家自然科学基金委国际合作局“中英抗生素耐药双边研讨会”，2015年11月26日“结核病分子机理研究与新药筛选”（第二军医大学药学院）
谢建平的介绍
谢建平，（1971-），重庆永川人，博士，西南大学生命科学学院研究员 (微生物学、细胞生物学、细胞微生物学，分子医药和分子免疫学、分子遗传学、微生物与生化药学、计算生物学等方向)，博士生导师（微生物学、细胞生物学）。现代生物医药研究所副所长，重庆市统计分析中心副主任，《遗传》副主编。
嘘——阅读答案(谢建平)快快
作业最好是自己做哦，这样对学习中的学生来说才能提高成绩。如果手机是安卓手机，就请在各应用市场更新最新版本作业帮，在拍照搜题页面上方点击“作业答案”，即可进行扫码搜索
我目前有办法给你的是，第一，加班上群里找同学的抄（当然并不建议你这么做；第二，就是自己好好做，提高自己。当然，最好的办法还是自己做，对成绩有好处。
作业怎么能发到网上来问答案呢，这样对你学习成绩没什么用。多问问老师才对学习成绩能提高，多思考一下，一般的练习题并不难的。
西南大学出了哪些厉害的毕业生
首先推荐马克思主义学院的老师刘宇，男，博士，副教授，硕士生导师，西大马院副教授。大一的时候上过他的哲学导论、西方政治思想史，开始第一学期才接触哲学觉得很深奥，听不太懂，但是刘宇老师他讲的特别生动形象，但又不失理念的定义，直到第二学期的西方政治思想史，我再一次意识到他的讲课水平，以及对哲学深入研究的深度，他说他每天都要至少阅读5小时以上，很享受看书的思辨过程，与人论争探讨问题是一件很值得享受追求的事情。从这些不难看出他的专业素养，讲课非常有韵味，有自己的逻辑思考，引导学生一步一步的理解探究解读相关问题，让人听了之后会有深深的思考。
还有一个是唐斌老师，他是上我的第一堂大学课程的老师，也是我真的听得津津有味地一位老师，他讲的形式与政策课，有条不紊，非常有逻辑性，讲课还特别的风趣幽默，让人不会厌倦，真的非常有意思，讲课时将实际与原理结合的非常好。非常推荐呀！有机会的话大家真的可以来听听，你会感觉的不一样的感觉。思维会得到拓展，想法也不再那么死板了，学会灵活辩证的看问题呢。
白显良教授也不错滴，讲课也挺幽默的，没有教授的架子，特别平易近人，内容丰富生动，听讲座的时候特别擅长以身做示范，将例子运用得很好呢。
谢建平的《师恩难忘》在全国获得几等奖
师 恩 难 忘
那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。
我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
