数学二最难的是什么 考研数学大题哪一本好
考研数学一二三四那个最难啊，那个最简单啊，高二数学最难学的内容是什么？考研数学2比数学3难在哪里？考研数学二最难的是哪几部分内容？在复习考研好有个思想准备。，数学一二三考研卷哪套最难，数学最难学知识是哪个。
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考研数学一二三四那个最难啊，那个最简单啊？
一最难
三最简单 好像没有四吧！
PS：宿舍考研哥们说的！！
高中数学最难的十个知识
立体几何 圆锥曲线 是重难点 其中立体几何大题现在基本倾向于用空间向量解题，难度大大降低了，圆锥曲线相对来说更难一些，此外排列组合为后面要学的概率统计做基础，概率统计高考有一道答题，所以重点放在这三章上面！
考研数学上120难不难
考研数学2比数学3考察的更深一些。虽然数学二比数学三多考一门《概率论与数理统计》，但是数学二的高数和线性代数要明显比数学三难很多。数学三与数学范围是一样的，都包含高数、线性代数和概率论，但是数学三只是考察一点皮毛，难度甚至不如数学二。
针对考研的数学科目，根据各学科、专业对硕士研究生入学所应具备的数学知识和能力的不同要求，硕士研究生入学统考数学试卷分为3种：其中针对工科类的为数学一、数学二；针对经济学和管理学类的为数学三。至于哪些专业需要考数学一、数学二或数学三，请参照百度百科：
http://baike.baidu.com/link?url=wD1YGnzRQBMDib9kaDxxfrj4lT6hgL5f2mlV33RnlOYZyliwuwC6v2K3nwdZhc75xKFJe9ZBFSWsNK2AqYSHMq
考研数学二最后冲刺卷哪个好
数二就是高数和线代，线代还好，主要是高数。我考数一的，数二有几张是不考的，你还是多做题吧
考研数学大题哪一本好
很多同学会觉得考研数学是备考中最难攻克的一门学科，那么数学基础差就真的是没救了吗?速来了解一下吧~更多关于黑龙江考研免费复习资料、黑龙江考研分数线等内容欢迎访问黑龙江研究生招生信息网。
数一考什么内容?
① 高等数学：函数、极限、连续、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元函数的微积分学、无穷级数、常微分方程
② 线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、 矩阵的特征值和特征向量、二次型
③ 概率论与数理统计：随机事件和概率、随机变量及其概率分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验。
6、哪些专业考数一
① 工学门类的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、治金工程、动力工程及 工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇 航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等一级学科中所有的二级学 科、专业
② 管理学门类中的管理科学与工程一级学科中所有的二级学科、专业
7、数二考什么内容?
① 高等数学：函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数的微积分学、常微分方程
② 线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、 矩阵的特征值和特征向量、二次型。
8哪些专业考数学二?
工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程 等一级学科中所有的二级学科、专业。
9、数学三考什么内容
① 微积分：函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、常微分方程与差分方程
② 线性代数：行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征 向量、二次型
③ 概率论与数理统计：随机事件和概率、随机变量及其概率分布、多维随机变量及其分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、样本及抽样分布、参数估计、假设检验
10、哪些专业考数学三?
① 经济学门类的理论经济学一级学科中所有的二级学科、专业
② 经济门类的应用经济学一级学科中的二级学科、专业：统计学、数量经济学、国民 经济学、区域经济学、财政学(含税收学)、金融学(含保险学)、产业经济学、国际贸易学、 劳动经济学、国防经济
③ 管理学门类的工商管理一级学科中的二级学科、专业：企业管理(含财务管理、市场 营销、人力资源管理)、技术经济及管理、会计学、旅游管理
④ 管理学门类的农林经济管理一级学科中所有的二级学科、专业
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高二最难学的数学
要说高中数学个人认为最难学的一部分，可能不会有标准答案，但是通常的答案会有三类。
第一类函数
函数在高一的时候就给所有高中生来了一个下马威，其内容的抽象程度令广大高中生不适应，我们知道初中的函数仅仅是两个变量之间的关系，但是到了高中函数却用映射的基础上出的定义，同时，函数的思想贯穿整个高中数学条线，什么数列不等式，三角函数都是在函数及其性质的基础上发扬光大，最厉害的当属导函数，属于高中压轴题，它的难点也在函数思想上，求导仅仅是一个工具罢了。
第二类，立体几何
对于立体几何感到奇难无比的学生，通常是空间想象能力不够，当他们看到立体图的时候，总是停留在平面图形，当遇到空间的垂直夹角等关系的时候，纷纷泪奔。当然，空间想象能力很好的学生，对于立体几何毫无压力，因为他们可以很好的想象，该图形在空间中的状态，自然没有难度。
第三类，解析几何
解析及和顾名思义有两部分组成，一部分是解析，一部分是几何。对于解析几何感到恐惧的学生，通常是欠缺这两方面的能力，或者不能把这两方面的能力做一个有机地结合。比如，单纯的靠解析，会出现超级大的计算量，导致计算式子异常繁杂，最后结果也是不了了之。或者单纯地靠几何，必然不能在关键的时候动用解析工具，去求出无法用几何表示的量。
