考985研复试看什么 考研复试歧视二三本的学生
听说考985名校的研究生复试的时候会看重你的本科出身，会对非重点的学校有歧视，是真的吗？考研复试一般考什么。难吗？研究生考试复试中985 211会歧视三本生不，考研复试时很看重四六级成绩和大学时的成绩吗？
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985 211最好考的研究生
我是一名硕士生,希望采纳我的见解。我是亲身经历过的。在同等分数下会优先考虑本科是211或985的学校，但你的专业课和英语分比划线高出不少的话，也行的！一般计较不大，除非你只是总分高，个别单科刚过线，尤其看重英语及专业课。
考研的复试及格很难吗
随着考研成绩的不断公布，2014届考研学子们，又开始紧张了，考研复试提上了日程。考研初试到考研复试，每个经历过这段磨砺过程的人，都不愿意输在复试。那么考生如何做好考前的准备工作呢？海文考研专家为大家整理了以下几点经验：
一、要充分利用网络资源
①密切关注所报考院校的网站、BBS等，关注复试时间、地点、科目及参考书目等相关内容的变动，尤其是参考书目。②通过网络充分了解自己所报专业各导师的研究方向，尤其是自己所报导师的研究内容和进展，一定要掌握自己导师研究方向的一些最基本的专业知识。另外本专业的一些新的研究动态，也要事先知道一点，一旦被问及此问题，你要是能回答出一到二个最新的观点，会大大增加复试成功率。
二、要充分利用电话资源
主动与目标院校的研招办或者学院或者是往届师兄师姐打电话咨询清楚该校复试的形式如何，是笔试加面试还是笔试加实际操作，是否需要提前准备好相关资料等细节性的问题。
三、要注重师哥师姐的请教
主动联系往届的师兄师姐，或者是曾经考过该校但未被录取的学生。这个时候大家的脸皮一定要够厚，不要羞怯，哪怕你与上届的师兄师姐们不熟悉，或者只是通过偶然的机会知道了人家是你所报院校所报专业的研究生或者是通过亲戚朋友刚刚介绍的。一定要勇敢的、大胆的去认识，多与他们沟通，多向他们提问有关复试的信息，通过这些过来人能获取更多有用的信息，比如往年的复试形式、复试真题、招考人数甚至是调剂信息等，这样你掌握的信息越多，掌握信息的速度越快捷，自己胜利的把握就越大。
四、要注重复试技巧
研究生复试除了是对考生的专业知识和基本能力的考查外，还是考生全面展示自身形象和气质的最好时机。复试中不但要求考生专业知识掌握的扎实，同时还要求考生在表达自己观点和意见的时候要注意语言表达的方式、方法等技巧，态度一定要真诚、稳重、从容，要在最短的时间内将自己的实力和良好素养展示的尽善尽美，用自己的综合实力征服各位考官，以达到自己被成功录取的目的。所以各位考生一定要注重复试相关技巧的累积，比如如何摆正心态、如何树立信心、如何表达自己的观点、提前演练等。
五、要提前了解自己身体状况
每年学校复试完事之后就是体检，但是每年都有因体检不合格而不能入学的学生，甚至有的院校就以体检不符合要求为借口淘汰某些成绩相对较好的考生，那么为了避免这种现象的发生，建议学生提前对自己的身体状况有个了解，对照一下所报考院校的身体素质要求，看自己是否符合人家的要求，不要等到复试完事一切都成定局的时候再来做这个事情就晚了。
总之，复试是通过一定的方式来考查考生是否高分低能，真正选拔出有潜质、适合读研的学生。复试发挥出色，可以弥补先前笔试的不足。因而，考生一定要做好充分准备，在复试中做到“知己知彼，百战不殆”。
最后，祝愿各位学子们复试顺利，早日步入理想学校!
考研复试歧视二三本的学生
研究生考试复试是很公平的，不会有歧视现象的。研究生复试主要看中的是考生个人的能力，导师希望能够招到好的研究生，与考生本科院校是没有关系的。
另外，在通过初试之后，要积极的开始准备复试了，复试一般分为笔试和面试，关于复试准备可以从以下几个方面入手：
了解一下院校复试考试科目，包括笔试和面授；
了解你所备考方向导师信息以及导师发表过的论文和书籍；
最好是可以找到成功考上学校研究生的学姐学长咨询了解；
了解完整之后，就要积极准备复习了。
具体的要结合备考院校的具体情况准备。
考研对四六级成绩有要求吗
英语四六级成绩还是重要的，代表了一个人的英语水平，建议在校期间努力把四六级证书考出来。
考研复试是考生在通过初试的基础上，对考生业务水平和实际能力的进一步考察。考研复试关系到研究生是否能最终入选，是最后一道程序，因此在考研过程中起到了举足轻重的作用。
在国家初试分数线下来之后，各高校招生办公室就会根据招生计划和考生的考试情况再确定一个复试分数线，确定之后会及时会通知那些满足复试条件的考生来参加复试，这样的话大家在复试的时间，一般高校集中在三月下旬至四月上旬，复试主要内容包括英语口语、专业基础课，还有专业技能的考核，以及心理素质。其中影响考生比较的是英语口语和专业方面的考核。
英语四六级考试（CET-4&CET-6）即全国大学英语考试，是中国教育部高等教育司主管的一项全国统一的单科性、标准化英语教学考试。该考试的目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。
