哈医大药理考什么 国家开放大学的药学可以考药士吗
请问哈尔滨医科大学招 临床药学研究生不？有的话，都考哪些科目？谢谢，请问下是师兄师姐，哈尔滨医科大学的药剂学好考吗？604药学综合考的是哪几科？考的是哪些书？医学药理学都考什么呢？考哈尔滨医科大学药学专业的研究生都需要考哪些课程？而且药学都有哪些专业，我想2015年考哈医大药学院研究生，我想问一下哈尔滨医科大学药剂学和药理学的研究生都考什么？哈尔滨医科大学药理学研究生初试复试都考哪几门课？课本是谁写的 ？第几版。
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哈尔滨医科大学研究生要去吗
别看回忆21的，她只会用模板回答，以下内容摘自09年招生简章
根据教育部规定，医学门类硕士研究生招生初试科目仍为三门，即：政治理论（100分）、外国语（100分）及专业综合（300分）。具体要求如下：
1、基础医学、临床医学和中西医结合一级学科所涵盖的各二级学科，专业基础综合为“西医综合”，由教育部统一命题；
2、公共卫生与预防医学一级学科所涵盖的各二级学科，专业基础综合为“预防医学综合”，由国家医学考试中心命题。
3、口腔医学一级学科所涵盖的各二级学科，专业基础综合为“口腔综合”，由国家医学考试中心命题。
4、医学类综合考试科目
考试科目
考试内容
命题方式
题型
参考书目
西医综合（300分）
见教育部考试大纲
全国统考
见教育部考试大纲
中医综合（300分）
预防医学综合（300分）
流行病学、卫生统计学、劳动卫生与职业病学、环境卫生学、营养卫生、毒理学
卫生部国家医学考试中心联考
见卫生部考试大纲
口腔综合（300分）
口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔解剖生理、口腔组织病理、口腔正畸学
护理综合（300分）
国家暂未定
学校自命题
名词解释、简答、论述等
见教育部考试大纲
管理综合（300分）
社会医学、卫生管理学、卫生经济学、组织行为学
《卫生管理学基础》第1版 张亮主编 人民卫生出版社；《社会医学》第2版 李鲁主编 人民卫生出版社；《卫生经济学》第1版 程晓明主编 人民卫生出版社；《组织行为学》 第1版 陈力主编 人民卫生出版社
药学综合（300分）
天然药化、药理学、药剂学
《天然药化》吴立军主编 人民卫生出版社 第5版；《药理学》杨宝峰主编 人民卫生出版社 第6版；《药剂学》崔福德主编 人民卫生出版社 第5版
国家开放大学的药学可以考药士吗
我是哈医大药学本科的 我们学校好像手药理的比较多 药剂和要分导师很少 收的好像也少 而且我们导员都鼓励我们考本校 我看他们考研的都有内部资料 我在自习室天天做在考研人旁边 考四个药 药理药分药剂和生药 本来以前是考天然药物化学的 是今年才改成四个药的
药理学专业是做什么的
考些常见各系充药物药理，，临床主治啊，，不良反应
一 名词解释
1 药理学：研究药物与生物体之间相互作用规律及机制的科学。
2 药效学：研究药物对机体作用，包括药物作用，作用机制，临床应用，不良反应。
3 药动学：研究机体对药物作用，包括药物在机体的吸收，分布，代谢及排泄过程。
4 半衰期：指血药浓度下降到一半所需要的时间。
5肝肠循环：是指某些药物经肝脏转化为极性较大的代谢产物并自胆汁排出后，又在小肠中被相应的水解酶转化成原型药物，再被小肠重新吸收进入体循环的过程。
6 生物利用度：经任何给药途径给予一定剂量的药物后，到达全身血循环内药物的百分率。
7 反跳现象：长期使用受体阻断药后突然停药，引起疾病的恶化或复发，可能是受体向上调节所致。
8 二重感染：长期大剂量应用广谱抗生素，敏感菌被抑制，破坏了体内正常菌群生态平衡，致使一些抗药菌和真菌乘机繁殖，造成的再次感染，又称菌群交替症。
9 不良反应：指不适合用药目的而给病人带来不适或痛苦的反应。
10 耐药性：病原体及肿瘤细胞等对化学治疗药物敏感性降低。
11 耐受性：连续用药后机体对药物的反应强度递减，增加剂量才可以保持药效不减。
12 后遗效应：停药后血药浓度已降至阈浓度以下时残存的药物效应。
13 肝药酶诱导剂：能诱导肝药酶的活性，加速自身或其它药物的代谢，便药物效应减弱。
14 肝药酶抑制剂：能抑制肝药酶的活性，降低其它药物的代谢，使药物的效应增强，甚至引起毒性反应。
15 药物效应：药物作用的结果，机体反应的表现，对不同脏器有选择性。
16 首过效应：指口服给药后，部分药物在胃肠道，肠粘膜和肝脏被代谢灭活，使进入体循环的药量减少的现象。
17成瘾性：病人对麻醉药品产生了生理、心理的依赖，一旦停药后，出现严重的生理机能混乱，如停药吗啡后病人出现严重的戒断症状。
18 受体激动剂：与受体有较强的亲和力，有较强的内在活性物质。
19 受体拮抗剂：与受体有较强的亲和力，而无内在活性的药物。
20 肾上腺素升压作用的翻转：给药后迅速出现明显的升压作用，而后出现微弱的降压作用。若事先给有α受体阻滞作用的药物（若氯丙嗪）再给肾上腺素，此时由于β2受体作用占优势，使升压转为降压。
21 抗菌谱：指抗菌药抑制或杀灭病原微生物的范围。
22 抗菌活性：指药物抑制或杀灭病原菌的能力。
23 化学治疗：是指用化学药物抑制或杀灭机体内的病原体微生物、寄生虫及恶性肿瘤细胞的治疗手段。
24抗病原微生物：是对病原微生物具有抑制或杀灭作用，用于防治感染性疾病的一类化疗药物的总称。
25抗菌药：是指能抑制或杀灭细菌，用于防治细菌性感染的药物，包括由一些微生物（如细菌、真菌、放线菌等）所产生的天然抗生素和人工合成、半合成药物。
26抗生素：是某些微生物产生的代谢物质，对另一些微生物有抑制和杀灭作用。
27杀菌药：不仅能抑制病原菌生长繁殖而且能杀灭病原菌的药物
28抑菌药：能抑制病原菌生长繁殖的药物
29最低抑菌浓度：（MIC）体外抗菌实验中，抑制供试细菌生长的抗菌药物的最低浓度。
30最低杀菌浓度：（MBC）体外抗菌实验中，杀灭供试细菌生长的抗菌药物的最低浓度。
31抗菌后效应：（PAE）指细菌与抗菌药物短暂接触后，在抗菌药物被清除情况下细菌生长仍受抑制的现象。
32化疗指数：是衡量化疗药物安全性的评价参数，一般可用感染药物的LD50/ED50或LD5/ED95表示。
33灰婴综合征：由于新生儿和早产儿肝功能发育不全，葡萄糖醛酸转移酶的含量和活性转低，解毒功能差和肾脏功能发育不全，排泄功能低下，而引起氯霉素蓄积中毒
34 治疗量（常用量）：介于阈值与极量之间，临床使用时对大多数患者有效，而又不会出现中毒的剂量。
35 强度：又称效价强度，是指药物产生一定效应所需的剂量或浓度。
36 副作用：指药物在治疗量时产生与治疗目的无关的作用。
37 毒性反应：指药物剂量过大或用药时间过长而引起的机体损害性反应，一般比较严重。
38 亲和力：是指药物与受体结合的能力。
39 内在活性（效应力）：是药物本身内在固有的，与受体结合后可引起受体激动产生效应的能力，是药物最大效应或作用性质的决定因素。
二 简答题
1 试诉阿托品的临床应用及药理作用
答：（一）临床应用
1． 缓解内脏绞痛 2． 抑制腺体分泌：1）全身麻醉前给药 2）严重盗汗的流涎症
3． 眼科：1）虹膜睫状体炎 2）散瞳检查眼底 3）验光配镜 4． 感染性休克：暴发型流脑中毒性菌痢 中毒性肺炎等所致的休克 5． 缓慢型心律失常：窦性心动过缓，I II度房室传导阻滞 6 解救有机磷农药中毒
（二）药理作用
1.解除平滑肌痉挛：松弛多种平滑肌，对痉挛的平滑肌松弛作用较显著。强度比较，胃肠>膀胱>胆管、输尿管、支气管。 2.抑制腺体分泌：唾液腺、汗腺>呼吸道腺、泪腺>胃腺 3.对眼的作用：1）散瞳 2）升高眼内压 3)调节麻痹 4 .心血管系统： 1）解除迷走神经对心脏的抑制，使心率加快和传导加速 2）扩张血管，改善微循环。 5 .中枢神经系统:大剂量可以兴奋中枢神经
2 比较毛果芸香碱和阿托品对眼的作用和用途
答:阿托品 作用：1)散瞳：阻断虹膜括约肌M受体. 2)升高眼内压：散瞳使前房角变窄,阻碍房水回流.
3)调节麻痹：以致视近物模糊,视远物清楚 用途：虹膜睫状体炎；散瞳检查眼底；验光配镜.
毛果芸香碱 作用：1）缩瞳：激动虹膜括约肌M受体。 2）降低眼内压：促进房水回流
3）调节痉挛：以致近视物清楚，视远物模糊, 用途：青光眼，虹膜睫状体炎
3 拟胆碱药和胆碱受体阻断药分哪几类？请各列举一个代表药。
答 拟胆碱药 分类 代表药 1）M?N受体激动药 Ach 2）M受体激动药 毛果芸香碱 3）N受体激动药 烟碱 4）抗胆碱酯酶药 新斯的明
胆碱受体阻断药
分类 代表 M受体阻断药 1）M1，M2受体阻断药 阿托品 2）M1受体阻断药 哌仑西平
3）M2受体阻断药 戈拉碘胺
N受体阻断药 1）N1受体阻断药 美加明 2）N2受体阻断药 琥珀胆碱
4 过敏性休克宜首选肾上腺素？
答 ：过敏性休克时小血管通透性升高，引起血压下降，支气管平滑肌痉挛，引起呼吸困难。肾上腺素通过α?β受体，既可收缩血管，兴奋心脏，升高血压；又可以松弛支气管平滑肌，减少过敏介质释放，消除支气管粘膜水肿，从而缓解过敏性休克的症状。
药学专业考什么研究生好
哈医科大学在本省来说是好的了，如果看的广一些就应该选择中国药科大学或者沈阳药科大学，只要努力就能考的上。
医大也不错，药理学和生物学都很好
具体的应该去问下本校的有关人员
专科药学可以考的研究生学校
刚考上的应该还没有，现在都在准备面试吧，，去学校网站下载招生简章吧，一般那上面会有告诉你考什么，还有，可以给老师打电话询问，招生简章上应该也会有的，，另外，加油咯~
哈医大药学考研书目
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哈尔滨医科大学|哈尔滨医科大学西医综合（学术学位）考试大纲.pdf|哈尔滨医科大学2019招生目录.xls|附件：哈尔滨医科大学2019年硕士研究生招生专业目录（含复试笔试考试科目）.pdf|2020年硕士研究生招生复试笔试专业课考试科目.xls|2019年硕士研究生招生简章说明.pdf;
