导师选什么样的研究生 考研：导师通常会用哪些标准挑选学生？
研究生选导师，是选年轻的还是年长的，导师会如何选择研究生？研究生导师到底喜欢什么样的学生？考研：导师通常会用哪些标准挑选学生，怎样选择研究生导师：合适的才是最好的？
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研究生导师是学生自己选择的吗
老教授学术地位高，理论知识也比较丰富，但很可能会有老观念思想，这可能会影响到你的日常生活。 年轻的导师一般都会为了提升职称，接很多课题，或者出差什么的，相对来说会比较忙，也可能比较自由。一般年轻的导师的研究生会比较好考一点，特别是那些刚开始招收研究生的导师，他的研究生在复试过程中一般不会特意刁难，也容易毕业。武汉文都考研建议你还是选择年轻一些的吧。
导师究竟想要什么样的研究生
您好！
导师选学生可以说既无标准，又有标准。每位导师的研究方向不同，风格不同，选学生的标准也不尽相同––有的看中理论功底，有的看中动手能力，还有的看中对学生对学术的兴趣和热情。在这个意义上说，导师选学生是没有统一标准的。然而，研究生招考、培养国家是有统一的培养目标的，导师的“个性”应该也必须服从于这个“共性”。在此意义上，导师选学生又是有标准的。
首先，让我们来看看国家对研究生培养的定位。目前，我国的硕士学位分为两类：学术性学位(简称“学硕”)和专业学位(简称“专硕”)。学术性学位“以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员”专业学位“培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才”。从以上表述我们不难得到：学硕侧重学术研究，而专硕侧重应用。下面，我们就具体看看导师的共性的要求。
一、共性的要求
1. 学术性硕士
导师招学术型硕士主要看中以下几方面：学术能力(或潜力)，对学术的兴趣或热情，其它能力(如表达能力，团队合作能力等)。
学术能力(或潜力)一般需要相关证据(如本科成绩、排名，发表的论文，参加实验室的项目，老师的推荐信)支撑。如网上有一篇对清华教授冯庆玲选学生的访谈。她提到选学生的条件：“一是毕业的大学必须是“211工程”大学二是前三年学习成绩是前百分之五。”而在论文和项目方面，冯老师接触的学生“多都知道老师比较看重研究能力，所以大二或者大三就进实验室了。” 也有导师把学术潜力说成是“基础”，比如在一篇对中科院空间中心招生办主任张作和老师的访谈中提到“学到知识你要活用。”
对学术的兴趣对能否做出好的研究很重要，所谓“兴趣是最好的老师”，所以这也为导师所看重。那么导师会以什么方式考查学生对于所包考专业方向的兴趣呢?他可能会问“对这个专业了解多少?”“为什么会选这个方向?”“本科时进过实验室吗，什么时间进的?”
表达能力是比较容易在复试面试时考查的能力。但让这也与研究生的能力相关。因为做好的研究不光需要看文献，做实验，也需要与人讨论交流。必要的时候，需要自己在公开场合展示自己的成果，所以良好的表达能力是加分项。冯老师也提到“有些学生成绩特别好，但是表达能力特别差也不行。”
2. 专业硕士
2009年3月2日，全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议在北京召开。会议提出，要积极推进专业学位研究生教育。根据我国目前的研究生教育现状，结合国外发展专业学位研究生教育的经验，可以得出一个结论：专硕的前途是光明的。但专硕的招生培养还需不少调整，远未完善。另外，目前关于专硕的复试面试讨论也不多。尽管如此，我们还是可以结合专硕的定位，根据有限的经验，做一些分析。
专硕侧重应用。而与应用相关的可以向面试导师展示的方面有：能力方面––工作(或实习)经验，做过(或参与过)的项目兴趣方面––对应用型任务的兴趣和热情。
二、个性的要求
导师和研究生的关系与传统的“师徒”关系类似，不同的师傅有不同的风格，对徒弟的要求不会一样，也没有必要一样。那么，如何了解导师的偏好?较好的方式是直接与其沟通，或与他的学生沟通。初试过后经过邮件、电话或当面与未来的导师联系，不是走后门，而是一种主动的表现，经过与导师的沟通了解信息，也可以提前展示一下自己的优势。向未来的师兄师姐打听情况也是不错的方式。
了解导师要求，了解考研复试，表面上是在备考，实际上是主动规划未来两到三年的研究生生活。我们要做的是多了解信息，多准备。只要这么做了，成功是自然而然的。这正应了佛学中的话：但求好事，莫问前程。
研究生导师最喜欢的学生
喜欢能够主动讨论的学生，说明他们是主动学习，而不是老师说做什么，他就做什么，其他的一律不学，这是最可怕的。
希望自己的研究生有个性，有想法，不软弱。即便是对我，也应该如此，这样才能应对复杂的社会环境。
考研：导师通常会用哪些标准挑选学生？
专业能力和性格特点。专业能力突出的学生更好带而且说出去也比较有面子；性格好为人比较和善开朗的学生会比较听话能让导师少操心。
第一，成绩。成绩优异的学生更能获得导师选择的优先权。第二，人品。学生的人品是老师选择的重要因素。第三，人际关系。学生的人际关系也是老师选择的一大标准。
