班报是什么时候报名 做板报需要的材料
办板报专家来，中学生板报怎么办？怎样办板报？
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欢迎专家讲座的黑板报
简单板报的制作》教学设计
海珠区宝贤大街小学 阮铭健
[教学目标]：
1． 基本目标
（1）认知领域
①了解板报组成的基本要素；
②掌握板报的制作流程；
（2）操作领域
①文字的修饰，熟练板报制作的各单项操作；
②学会用所学知识制成一份完整的电子小板报；
④初步学会利用论坛对他人作品发表意见；
（2）情感领域
①培养学生积极参与电脑小板报制作的兴趣，大胆实践与创新意识；
②使学生感兴趣于网络教学，把网络变为自己学习、生活的良师益友；
③培养学生运用论坛（BBS）与他人进行沟通，交流、获取信息，培养学生互相学习合作的精神。
2． 发展目标
在制作小板报的过程中综合运用语文、美术、信息技术等知识；
[教学对象分析]：
五年级下学期的小学生在学习了信息技术第一册第四章《计算机文字处理》和第二册第一~三节《设计艺术字标题》、《插入图片、调整版面》的基础上，有希望利用WPS2000进行进一步创作的愿望。计算机生动有趣、引人入胜的画面激励小朋友无穷的求知欲和学习兴趣，学习知识和动手操作计算机的兴趣和意愿将进一步得到加强。而制作色彩斑斓的小板报正为学生发挥自己的创意提供了前提。同时由于因特网的利用已深入影响社会的各个领域，大多数学生已经具备在家庭上网的条件。模拟因特网上搜集的资料制作一份小板报更会提高学生的学习兴趣。
[教学内容分析]：
本节课是在学生学习完设计艺术字标题和插入图片、调整版面等知识以后的综合课。符合学习内容由简单到复杂的知识结构，并适合小学生的年龄特点。同时，模拟因特网上搜集的资料制作一份小板报也为今后学习第三章《因特网的简单利用》打下一定的基础。
[教学重点]：
1． 掌握板报的制作流程；
2． 设计小板报的版面；
[教学难点]：
设计小板报的版面；
[教学策略和教学模式]：
1． 运用WEBQUEST（基于网络的探究性教学）教学模式，通过导言（Introduction）、任务（Task）、过程（Process）、资源（Resources）、评估（Evaluation）、结论（Conclusion）等6个部分，使学生在网络中搜集整理信息，并运用以学过的知识进行创作，到成果展示、评价，从而达到一种开放性的研究性学习的目的。
2． 以“任务驱动”开展教学，激发学生学习兴趣和主动学习的精神，并使抽象的学习目标具体化，引导教学活动的有序进行；
[媒体使用]：
计算机、互联网络、多媒体电脑教室教学软件
[课时安排]：2课时
第一课时
[教学过程]：
一．导言
1． 播放一节关于海珠区简介的VCD；
2． 同学们我们海珠区是广州的一个老城区，拥有两千年多年丰富的历史文化和名胜古迹。同学们，你们作为一个在海珠区生活学习的小学生，你愿意进一步了解海珠区这个地方吗？本节课，请同学们围绕海珠区的历史、文化为主题，用WPS2000制作一页简单的板报。
3． 教师提问：同学们，要用计算机制作一页简单的板报我们必须得先了解些什么呢？请同学们小组内讨论，同时你们也可以把小组讨论的结果发表到网站的论坛上面？（学生讨论）
学生回答：
教师小结：同学们都说得都正确，在制作一页板报之前我们必须先了解一些简单的板报的知识和做一些准备工作。那么板报的基本要素是什么，板报的制作流程又是怎样的呢？
4． 好，现在就请同学们带着这两个问题进入学习网站的“知识准备”部分，自学板报的基本要素和制作流程。
（学生进入网站自学）
5． 教师提问：同学们通过刚才的自学你们知道板报有哪些基本要素？
学生回答：
教师：回答得很好，在一份简单的板报当中，一般包括报名、出版人、出版时间、出版单位和正文。我们就可以根据这几个基本要素去制作一份板报，那么在制作一份板报的时候，我们又应该遵循什么样的步骤？
学生回答：
教师提问：你认为在制作板报的过程中，哪个步骤是比较困难的呢？
学生回答：
二．任务
1． 根据老师提供的或自己搜集的材料至少组合成2篇小文章；
如：（1）海珠区的历史名人介绍；
（2）海珠区的风土人情和风俗习惯；
（3）海珠区的名胜古迹；
（4）海珠区“三年一中变”取得的成果；
（5）海珠区的未来；
2． 选择1—2幅且与主题相关的图片；
3． 用金山艺术字制作文章的题目；
三．过程
1． 确定文章的主题和题目；
2． 搜索、筛选、整理相关资料；
3． 设计制作板报；
在制作过程中有疑难或心得可以在讨论区中发表，制作快的同学可以帮助制作得比较慢的同学
4． 小组评议，选出小组内最优秀的作品；
5． 成果上交；
同学们使用自己的学号作为文件名，并利用FTP上交作业；
6． 全班评议；
以小组为单位，全班投票选出最好的小组；
7． 总结与反思；
①获奖小组派代表说明本组佳作的特点；
②以小组为单位，用一、两句话向获奖作品提出你的改进意见，其他同学如果有心得的，可以继续到讨论区发表；
四．资源
1． 教师提供一个虚拟的网络，让学生在网上寻找资料。
3．向学生提供一些学生的作品和评价标准；
第二课时
五．评价
1． 根据网站的学习成绩评价标准修改自己的作品
2． 小组评议；
小组内评出最好的作品；
3． 上交成果；
4． 集体评价；
（1） 小组内根据“学习成绩评价表”评出组内最优秀的作品。
学习成绩评价表
★★★★ ★★★ ★★ ★
技术运用 所用技术 能运用金山艺术字、插入图片、背景的设置等功能，板报的要素正确 运用了2项 运用了1项 作品没有完成
技术效果 多技术的运用是作品效果中不可缺少的 多技术的运用增强了作品效果 多技术的运用对作品效果变化不明显 多技术的运用导致作品效果下降
作品效果 主 题 创造性地表现主题 清晰地表现主题 能正确地表现主题 主题模糊
布 局 布局合理、风格统一、富有童趣 布局合理 布局基本合理 布局凌乱
颜 色 色彩协调、有品味 色彩协调 颜色运用使画面清晰 颜色运用不当
吸 引 力 观众百看不厌 第一印象强烈 第一印象良好 没有吸引力
（2） 请每一小组派一名代表说出自己小组的作品的设计意图、创意。
（3） 根据小组代表的发言（答辩）情况教师再作出整体评价。
（4） 全班同学在小组评出的优秀作品中选出最优秀的作品。并进入网站的投票系统，给最好的小组投出自己的一票。
5． 自我评价；
老师：根据“学习表现评价表”，并进入网站首页的投票系统，给自己一个公正的评价。
学习表现评价表
评价项目 ★★★★ ★★★ ★★ ★
听讲 专心听讲，不懂就问 专心听讲 听课过程中有时会开小差或讲话 听课过程中经常会开小差或讲话
思考 能够分析信息，在老师指导下得出自己的结论 在老师指导下分析，并得出的结论 只是能复述教师讲过的知识 需要提醒才能复述教师讲过的知识
参与 能够大胆发表自己的看法，并对同学的观点提出建议 能大胆发表自己的看法 对发表自己的看法不太积极 基本不发表自己的看法
效果 能创造性地完成练习 能独立完成练习 在同学们的提示下，基本能完成练习 需要老师个别指导才能完成练习
创作过程 接受工作 非常喜欢 接受 一开始不喜欢 一直不愿接受
创作能力 能从新的角度说明自己观点，且较有说服力 作品大部分是自己的认识和观点，原创内容多 作品是对他人资料的集成，但也有自己的认识 仅复制了他人的资料
协助他人 渴望帮助他人 主动帮助他人 有时会帮助他人 很少帮助他人
六．总结与反思
1． 教师打开论坛列表，全班一起观看论坛上的发言和问题，集体解决；
2． 请同学们总结自己今天学习的情况，并介绍积极的经验与体会。
板书设计
简单板报的制作
一．板报的基本要素
报名 出版人 出版单位 出版时间 正文
二．板报的制作流程
参考资料：http://219.136.187.225/SchoolWeb/hzdjz/itehome/zyk/jxsj/design/rmj.doc
我是中学生板报内容
没有固定的格式、布局，内容以语文知识为主。手抄报是中学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。
在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
同学们，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧。
做板报需要的材料
怎样办好黑板报
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一、办板报的工具材料
办黑板报常见的工具有直尺、三角板、圆规(教学用量角器、黑板刷、水桶、抹布、粉盒，长约6M的样线，彩色粉笔等。)
二、办板报的注意事项
1、文字的字数一定要事先计算好，学习一些可有可无的学习删去，以达到文字能够完整且美观地"放"到设计版块内。
2、标题最好单列出来，且不一定放在段首，可置于段中或侧面或图案之中，会更吸引人注意。
3、要先画图形后，书写出文字，这样可调整文字的段落，随图案的变化而变化，避免形成空缺或文字被部分图案盖掉。
4、由于刊头是板报的主题。要设计得十分醒目，且要大于其他图案和花边:选取也应与环境色彩有区别。
5、版块之间的划分，不一定全用直线或曲线来分隔，选用一些有趣的花边分隔也是一种好方法。
三、办板报的步骤
1、先在草稿纸上构思，设计出板报的刊头、版式、标题和文字。
2、到黑板前用黑板刷刷去上期板报的文字及粉尘，然后用湿抹布擦净黑板。
3、依设计的版式或概括地勾出各版块。
4、用直尺或粉线在各版块打格子，注意横竖结合。
5、画上刊头报花，再填写标题的文字。
6、完善板面，对不满意的地方做一些修改，做到尽善尽美。
四、粉笔的使用方法
如何使用粉笔十分重要，下面介绍几种方法供小朋友们参考。
1、反复旋转笔头可以使笔保持尖细，这样使画上去的形象更确切，更害出冲击力强。
2、许多小朋友为画有立体感的物体而烦恼，这里有一个小窃门告诉大家，平躺笔身，使用力度随所需颜色深浅而变，或者根据粉笔本身颜色的深浅差别而选用不同颜色亦可达到目的。
五、色彩搭配的要领
1、感情色彩，对其的研究，这里就不解释细介绍了，但作为一名办报者，如果对色彩的选取与主题不符，办出板报不协调了。
2、色彩对比，在确立了大体色彩后，小面积地使用一些临近色或补色等对半高画面有一定的补充作用。
3、交叉使用，同一色彩在不同的区域反复使用，同样也能达到丰富画面的使用。
4、一幅板报最好选用四至八个颜色搭配，这样板报色彩才显得丰富，太少就显得单调，太多又显得凌乱。
5、如果你的粉笔盒的色彩不够，可以用其他色来调。
如:橙色粉笔没有了，我们可以用红色粉笔画一遍，然后轻轻地在上面涂上一层黄色的粉笔灰，再揉搓一下就能达到你想要的橙色。
六、刊头设计的思路与方法
刊头是黑板报的主题，亦是黑板报的灵魂与统帅，对黑板报能否成功起着举足轻重的作用，所以在进行刊头设计时，要先考虑的是反映出该板报的主题，摆放的位置是最显眼的位置，同时要注意与题范及内容的呼应与协调。
1、刊头文字设计:刊头文字是刊头的中心，也是黑板报的"重中之重"，所以，刊头文字内容，务必精简能概括地反映出板报的主题，文字字体，最好设计为一些美观的美术字，或根据画面需要，适当改变字形、大小及笔画，以及利用一些点、线、块来构成笔画等。
2、刊头图片设计:图片内容最好为一些抽象化的人物，道具、场景等，并配合文字构成整个刊头，在色彩搭配上尽量让二者保持，既统一又有对比的关系，比如:红与蓝，蓝与绿，等等。
七、报花的选用与设计
1、一般与喜庆有关的板报选用花朵、烟白花，气球等报花。
2、春节、元旦的板报选用生肖、花条、烟花、气球等报花。
3、体育运动的板报选用人物、球类等报花。
4、科技、学习的板报选用雷达、火箭、书等报花。
八、如何选取板报字体
1、表现军画、体育等话题一般选用，刚毅有力的字体，如黑体、综艺等字体。
2、表现女性、节日等话题，一般选用、圆润的字体，如琥珀、圆体等字体。
3、表现儿童、学习的话题，一般选用较为活泼的字体、如花辫等字体。
