深圳师范类学校有哪些专业 广东深圳师范大学名单
深圳的师范类大学多吗？比较可以的有那些？谢谢你的帮助：？深圳大学有什么专业？请问深圳有哪些师范类大专，深圳大学的师范类专业怎样？？急 关于就业和与潮州师范之类的竞争力比较？深圳大学艺术设计学院的专业设置，教育技术学师范类，是学什么的，就业情况怎么样？
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广东深圳师范大学名单
深没有
只有
深圳大学
深圳职业技术学院
还可以
深圳大学一共设有多少专业
有,高分子材料与工程专业
深圳市有哪些大学有师范专业
可以报考远程教育或成人高考有外地的师范类学校在深圳招生，深圳本地没有师范类学校。
深圳大学读哪个专业好
深大师范类还是挺不错的，至少是个知名大学。环境，师资方面都很不错，经费，管理比较人性化。考虑深大吧！
深大师姐路过希望帮到你！
深圳大学艺术设计专业录取分数线
1.产品设计 培养目标：培养能够从事工业新产品开发设计、造型设计、家具设计及展示设计的专业人才。 主要课程：产品设计，家具设计，展示设计，计算机应用，设计管理，材料与工艺，设计方法论，人体工学，毕业设计等课程。 授予学位：艺术学学士。 专业受限：不招色盲。 2.服装设计与工程(该专业仅在广东招收普通类理科考生) 培养目标：培养具有较好综合素质，能够从事服装设计、品牌策划、品牌形象设计与管理、产品的陈列展示设计、广告设计和专卖店设计及市场营销与管理的专门人才。 (1)服装设计与工程方向： 主要课程：女装设计与工艺、男装设计与工艺、童装设计与工艺，时装画技法，立体裁剪，中外服装史，设计管理学，服装产品设计与规划和毕业设计等课程。 (2)服装品牌策划与市场营销方向： 主要课程：设计管理、服装品牌策划与推广、服装产品开发规划与整合、服装市场营销、时装广告与展示设计、品牌战略策划、时装摄影、品牌形象设计与策划、毕业设计等课程。 授予学位：艺术学学士。 专业受限：不招色盲。 3.环境设计 培养目标：培养能够从事公共建筑室内设计和居住空间室内设计的设计师，从事景观设计、艺术品陈设设计和设计管理等方面的专业人才。 主要课程：设计表现技法，室内设计原理，居住空间设计，办公空间设计，别墅设计，景观设计原理，社区环境设计，展示空间设计，建筑环境设计，商业空间设计，广场景观设计，图形创意，字体和编排设计及毕业设计等课程。 授予学位：艺术学学士。 专业受限：不招色盲。 4.视觉传达设计 培养目标：培养能够从事企业形象设计、包装设计、广告设计、书籍装帧设计等方面的平面设计人才。 主要课程：标志设计，插图设计，图表设计，销售设计，包装设计，广告设计，CIS设计，书籍装帧设计，毕业设计等课程。 授予学位：艺术学学士。 专业受限：不招色盲。 5.艺术设计学(创意策划与设计管理) 培养目标：培养适应文化创意产业发展需要的创意策划师和经理人。即具备设计艺术学知识，兼通管理学、营销学、广告学、传播学等学科知识，掌握整合营销传播(IMC)实务，能在设计、广告、动漫、游戏、企划、会展旅游、营销传播、文化传播、品牌顾问、传媒出版、艺术经营、商务咨询、公共事业、教育学术等机构及企业，从事创意策划及管理等工作的复合型人才(如创意总监、营销总监、设计总监)。 主要课程：文化创意产业管理、广告策划、文化品牌营销、设计策划与管理、会展策划、艺术品投资与收藏、演艺营运与策划、城市品牌战略与城市营销、品牌整合设计。 授予学位：艺术学学士。 专业受限：不招色盲。 6.动画 培养目标：现有数字媒体和动画艺术两个培养方向。数字媒体方向主要培养具备影视动画及美术的理论与实践基础，可以在互动媒体、新媒体、游戏、网络媒体及影视特效等岗位上从事相关设计与制作的专业人才；动画艺术方向主要培养具备影视动画及美术的理论与实践基础，可以在动画美术设计、动画编导及动画制作等岗位上从事相关设计与制作的专业人才。 主要课程：动画导论，原画与动画基础，三维动画、视听语言，摄影与摄像，动画前期创意设计，动画造型设计，非线性编辑，后期合成，动画短片创作(1)，动画短片创作(2)，毕业设计等课程。 授予学位：艺术学学士。 专业受限：不招色盲。 © 深圳大学招生信息网地址:深圳大学师范学院A座行政办公区4楼邮编:518060 电
周围人说师范类教育技术专业不好
教育技术学专业培养数字媒体教育应用、网络技术教育应用、信息技术教育应用人才。
就业方向：本专业就业方向较多，如教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑、继续考研深造，考取研究生。
甚至博士研究生，出来可以去大学任教或者搞科研都可以、出国留学，有了海外留学经历后，可以到外企工作，或者去跨国公司上班。
扩展资料
教育技术学该专业的培养目标为各级各类学校教育技术课程教师、教师教育技术能力培训设计师、信息技术课程教师，为各类企业培养员工培训设计师，为各类教育机构培养教学设计师、教育装备规划维护与管理专业人员、信息化教学环境开发与管理专业人员、数字教育资源开发与管理专业人员。
为各类电化教育机构、数字图书馆、数字博物馆、政府宣传部门、广告部门、电视台和企业培养教育影视与多媒体作品创作专业人员、教育软件与网络平台设计开发专业人员、教育电子出版物编辑等高级专门人才等，共同为教育信息化及学习型社会建设服务。
参考资料来源：天津师范大学-教育技术学（师范）专业
参考资料来源：百度百科-教育技术学
