思修主要讲的是什么 通过思修这门课你学到了什么
小学三年级思修讲什么？思修课上能学到什么？思想道德修养与法律基础主要包括哪些内容，学习思修的意义，思想道德修养与法律基础是一门什么样的课？大一下学期思修学什么？
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小学三年级在小学阶段的重要性
我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。
通过思修这门课你学到了什么
起初还并不懂为什么要学习这门课程，很多人都说这是很枯燥的学科,里面讲的内容都老生长谈,但随着课程的开起,我才深刻明白了自己学到了些什么,在学习思修时,我了解到政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,必须把理想信念放在首位,把它作为自己的立身之本,奋斗动力和行为坐标,认真学习,着眼于实际学业的运用,为此,要切实把学习作业为自己的第一需要,坚持用科学理论武装头脑,不断增强学习的主动性,思修课是一门融入了思想性,政治性,知识性,综合性和实践性于一体的课程,讲述的内容也十分的广泛,比在高中课程中所学的政治又更深了一步,现实性,针对性都很强,帮助我们明确党和国家对大学生的希望和要求,明确了自身成长所面临的机遇和挑战,明确自身肩负的历史使命,明确自己的努力方向,前进目标以及成长成才的途径和方法.
思想道德修养和法律知识谁更重要
思想道德修养与法律基础包括：思想道德修养、法律基础知识两部分的内容。
一、法律基础部分的主要内容：
是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。重点掌握马克思主义法学的基本观点，了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。法律基础的学习重点在法学基础理论部分，是法的产生、本质和历史发展；我国社会主义法的本质、作用、创制和实施；邓小平民主法制思想与依法治国方略等。在基本法律知识部分，是我国宪法的指导思想、基本原则和主要内容，及有关法律的基本精神及主要规定。在法律意识和控制观念部分，是树立法制观念和法律意识，提高法制观念和法律意识的重要性和必要性，以及如何提高法制观念和法律意识。
二、思想道德修养部分的主要内容：
是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。具体可以分为适应转变、健康成长；树立理想、把握人生；提高修养、完善人格三个部分。思想道德修养的学习重点，在适应转变、健康成长部分，是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标；树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心；树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分，是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观；做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分，是培养良好的道德品质；继承和弘扬中华民族优良道德传统；培养完善的人格和良好的心理素质。
对思修有什么认识和收获
1、树立正确的人生观，价值观，世界观。领悟人生真谛，创造有价值的人生。
2、加强自身道德建设，锻炼道德品质修养，遵守社会公德，维护公共秩序。
3、从狭义的方面谈，能让人约束自我行为，树立正确的道德准则和思想体系，加强自我修养建设；而从广义上说，对社会主义精神文明建设有着巨大的辅助作用，能促进一个国家的文明进程。
4、从法律基础的范畴说，法律和文明是相辅相成的，有了法律才会有更高层次的文明，而法律又是维系文明的有力武器，二者在和谐共处的基础上让社会达到了平衡。文明程度越高的国家，同时法律完善程度越高。
扩展资料：
《思想道德修养与法律基础》（简称《思修》）是大学生的一门必修课程。全书可概括为两部分内容：第一部分为思想道德修养，包括第一～五章的内容：第二部分为法律基础，包括第六～十二章的内容。
全书在知识性、科学性、合理性的前提下，采用章前“引导案例”导入的方式引入本章内容，通过对经典“材料”的分析，使教材内容简洁、通俗、易懂；语言活泼、生动；贴近实际，便于阅读与思考。
全书系高职高专“十二五”公共基础课教学改革规划教材之公共基础课系列教材之一，全书以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“树立社会主义荣辱观”的重要思想为指导，注重对当代大学生进行我国社会主义法律的基本理论、宪法及有关法律的基本精神与内容的教育，使他们了解作为一名大学生应该具备的思想道德与法律基础知识，以增强自身的思想道德修养、提高法律意识。
参考资料：百度百科-思想道德修养与法律基础
如何学好思想道德修养与法律课程
为一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。
《思想道德修养与法律基础》为本科生必修的思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。
课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。
扩展资料：
思想道德修养与法律基础的相关内容：
1、以课堂讲授为主，实践教学、网络教学和自主学习为辅，通过知识学习、参与体验、社会调研等多种教学方式，提高教学的针对性和实效性。
2、本课程考核采用学生平时学习和期末笔试相结合方式，平时考核占40%，期末考核占60%。平时考核则根据学生考勤情况、课堂发言、经典阅读、实践报告完成情况给出成绩。
参考资料来源：北京第二外国语学院-《思想道德修养与法律基础》教学大纲（2018版）
大学思修课程怎么上好
一、理想的概念与划分
概念：理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们世界观，人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
划分：从性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想，崇高理想和一般理想；
从理想的时序上划分，理想有长远理想和近期理想；
从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想；
从理想的内容上划分，理想有社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想。
理想和现实的关系
1、理想和现实存在着对立的一面。 2、理想与现实是统一的。 3、现实是理想的基础，理想是未来的现实。 一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，另一方面，理想中也包着现实，既饱含着现实中必然发展的因素，又包含着理想转化为现实的条件。
理想信念的意义
1、引导大学生做什么人 2、指引大学生走什么路 3、激励大学生为什么学。
二、社会主义核心价值体系的内容
内涵：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
社会主义核心价值体系这四个方面的内容：1、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂。 2 、中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题。 3 、民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓。 4 、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础。 社会主义核心价值体系回答了我国意识心态领域的根本问题，体现了我国最广大人民的根本利益，是一个结构 完整，逻辑缜密的科学体系。
三、爱国主义
优良传统： 1 、热爱祖国，矢志不渝。 2 、天下兴亡，匹夫有责。
3、 维护统一，反对分裂。4 、同仇敌忾，抗御外侮。
时代价值：1、爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱；
2、爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带；
3、爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力；
4、爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉。
民族精神的概念：所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范精神气质的总和
内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神
四、人生观
概念：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，他决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。
核心：人生目的
五、怎样正确处理个人与社会的关系
1、正确认识个体性与社会的统一关系。2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系
3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系。4、正确认识享受个人权利与承担社会责
任的统一关系。 1
六、道德
概念：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论，传统 习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。
形成条件：1、社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。2、人类自我意思的形成与发展是道德产生的主观条件。3、道德产生所需的主观条件是统一于生产实践的。
主要功能：指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。主要的功能是认识功能和调节功能。道德还有其他方面的功能，比如导向功能，激励功能，辩护功能，沟通功能，但都建立在两大主要功能之上。
七、社会公德
概念：社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序，保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
八、在我国当代社会，公共生活为什么需要公共秩序？
有序的公共生活是：构建和谐社会的重要条件，经济社会健康发展的必要前提，提高社会成员生活质量的基本保证，国家现代化和文明程度的重要标志。
九、人际交往应遵循的基本原则
1 、平等原则 2 、诚信原则 3 、宽容原则 4 、互助原则
十、如何处理个人与集体的关系
社会主义集体主义强调：1、集体利益和个人利益的辩证统一 2、集体利益高于个人利益 3、重视和保障个人的正当利益。
十一、公民基本道德规范要求：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
十二、职业道德的基本要求：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
十三、处理劳动争议的法律途径
1、当事人可以可以协商解决劳动争议。 2、当事人可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。 3、调解不成，当事人可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。 4、当事人对仲裁裁决不服的，除依法具有终局法律效应的裁决外，可以自收到仲裁裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。
十四、大学生在网络社会中的道德要求：1、正确使用网络工具 2、健康进行网络交往 3、自觉避免沉迷网络 4、养成网络自律精神。
十五、爱情
概念：所谓爱情就是一对男女基于一定的社会基础和共同生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的一种强烈，纯真，专一的感情。
构成爱情的三个基本要素：性爱，理想和责任
结婚必备条件：1、必须双方自愿 2、必须达到法定年龄，男22女20 3、必须符合一夫一妻制
禁止条件：1、禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚 2、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚
十五、法律
概念：法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。
思维方式的特征：讲法律，讲证据，讲程序，讲法理。
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十六、宪法
《中华人民共和国宪法》是我国的根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统
一，民族团结，经济发展，社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国，
团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。
先后与 1954,1975,1978,1982 颁布了四部宪法。我国现行的宪法是 1982 年 颁布的《中华人民共和国宪法》及其1988,1993,1999,2004 年修正案。
十七、民法的概念和基本原则
概念：民法是调整平等主体的公民之间，法人之间以及公民和法人之间的财产关系。
