什么叫蒙古学 蒙古国大学的学制
内蒙古大学蒙古学学院的介绍，蒙古学校算什么学校？什么是蒙古国子学？为什么世界各国研究蒙古学呢？中央民族大学蒙古专业有什么特色？古代蒙古族史学的总认识是怎样的？
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内蒙古大学本部有哪些学院
内蒙古大学蒙古学学院是内蒙古大学下属学院，成立于1995年12月12日，是培养蒙古学人才和进行蒙古学研究的重要基地。拥有内蒙古大学“211工程”重点学科-蒙古学。
蒙古所有大学排名
蒙古学校是蒙古族学校，属于民族学校，不管是小学，初中，高中，还是中专或大学，都属于民族学校。除了用汉语教授学生教育主管部门规定的学科以外，还教授蒙古语。
蒙古有学习中国文化吗
1271年元世祖在京设立蒙古国子学。蒙古国子学中的教师与汉文国子学大同小异。蒙古国子学生员数量昀多曾达400多人，其中有一定比例的庶民子弟。
蒙古国大学的学制
蒙古族也是古老的民族，
中央民族大学国家特色专业
中国少数民族语言文学（蒙古）专业简介 培养目标 中国少数民族语言文学专业（蒙古语言文学方向）坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的专业基础以及较强的实践能力和创新能力；具有国际化视野和发展潜能，系统掌握中国语言文学学科及相关少数民族语言文学专业的基本理论和知识；具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和熟练运用国家通用语和少数民族语进行书面、口语表达的能力。学生毕业后以专业知识为基础，以现代信息技术和外语能力为两翼，能够在少数民族语言文学领域从事教学、科研、翻译、行政、新闻出版等方面的工作。 培养特色 蒙古语言文学方向是我国同类专业中最早成立的专业之一，在蒙古文文献、蒙古文论、蒙古民间文学、现代蒙古语及其方言、中古蒙古语等领域占据领先地位，具有相当的知名度。 本专业方向的学生免收学费，成绩优秀者自二年级起可进入“中国少数民族语言文学专业基地班”学习，享受“基地班”待遇，其中名列前45%可免试推荐攻读硕士研究生。 主要必修课程有：现代汉语、语言学概论、文学概论、中国少数民族语言概论、中国少数民族文学概论、少数民族语言通论（蒙古）、中国少数民族古典文学史（蒙古）、汉语少数民族语翻译经典导读（蒙古）、中国少数民族民间文学概论（蒙古）等。 主要选修课程有：中古蒙古语、蒙古文文献、基利尔蒙古文、蒙古语方言学、蒙文写作、蒙古族简史、蒙古文字史、蒙汉文书法、比较文学概论、蒙古族民俗文化、蒙古文信息处理、大学英语、基础日本语等。 就业及深造前景 本专业方向人才培养适应国际国内经济文化发展的新形势，就业口径较宽，继续深造的空间较大。通过四年的学习，能够胜任蒙古语言文学方向教学和科研工作，以及在党政机关、文化新闻部门、企事业单位等从事与本专业相关的编辑、记者、文书档案及宣传、文秘、翻译、管理等工作。近几年一次性就业率在94% 以上。 近年来毕业生主要去向：在京蒙古语文工作单位，如电台、出版社、翻译中心、人民网等；在国内继续读研究生深造；返回内蒙古、新疆、青海、甘肃，东北三省就业；派往国外如蒙古国、日本、匈牙利、捷克、德国、美国等高水平大学继续深造学习等。 授课语言 专业方向类课程多用蒙古语授课，学科基础课及其他通识类课程用国家通用语授课。 报考条件 本专业招收文理科蒙古文答卷考生，高考蒙语文成绩达到良好以上。学制4年，合格毕业生授予文学学士学位。 学费 本专业本科生享受国家“免收学费”政策。蒙古教科书如何介绍自己的历史
; ; ; 综观古代蒙古族史学的发生发展，可以得出以下一些认识。 首先，古代蒙古族史学的产生与发展大体经历了以下历程：从蒙古部落的出现到大蒙古国建立，创制文字，为传说历史阶段。这个阶段，蒙古族的历史意识不断加强，靠记忆追述历史，靠故事传说历史，留下了蒙古族肇兴的珍贵资料。从蒙古国建立到蒙古族在世界各地渐次失去统治地位，为蒙古族史学的形成发展阶段。这个阶段，在蒙古族强盛时期，在蒙古族政权的引领下，蒙古历史著作的撰写成为蒙古国及相关民族国家、地区史学家的史学主题，各个文化系统的蒙古史著、蒙古旅行记纷纷问世；
; ; ; ; 在蒙古族的统治范围缩小以至由统治民族降为被统治民族的时期，蒙古族的史学家为了缅怀前世的辉煌以垂后世，记述当代的境遇以资奋励，新的史著亦不断产生，而与蒙古族相关的国家、政权亦用适合蒙古族的历史地位、现实特点的史学方式为之著史存史，蒙古族史学成为诸族国史学的一支，史学种子绵绵不绝。在蒙古族的统治衰落，不再是世界政治舞台的主角的历史时期，蒙古族的历史及史学成为人类历史的宝贵财富，进入了科学研究领域，形成了世界性的显学——蒙古学的一个组成部分，世界各国都有众多的史学工作者涉足这一领域。
; ; ; ; 这种情况从十七世纪就开始出现了，一直至今，历久弥新。 第二，蒙古族史学的产生与所有民族史学的产生是一样的，而其发展却由于蒙古族突出的历史背景而与其他民族的史学有明显的不同。各民族的史学产生基本上都遵循着一个共同的主线，由民族的历史意识导致对其族源的追寻、史迹的回忆。最初是赋之于传说、演绎，当民族文明发展到使用文字的阶段后，便出现了对史迹的文字记载。这时，真正意义上的史学就产生了。之后，史学便伴随着民族的历史进程，如影随形，发展变化，形成体系。蒙古族史学也是遵循这一主线产生发展，形成自己的系统。由于蒙古族历史活动的自身特点，导致蒙古族史学出现了纯一的蒙古族史学相对较弱，却借助于其他民族文明发达的文化而蔚为大观。
; ; ; ;当时，蒙古族的军事武力处于强势，但文化却相对较弱，不足以用自己的文化改造所统治地区的史学传统，而是被这些民族国家的史学传统所附丽，于是蒙古族史学不久便出现了不同文化系统的史著和史学。这种局面反而形成了蒙古族史学的优势，就是兼容并包，在世界各种文化系统中开花结果。十三至十四世纪，蒙古族不仅用自己的文化认识自己的历史，用本民族的文字撰著自己的历史，同时也调动了欧洲、中亚、中国的史学传统，用以研究撰著蒙古族的历史，造就了蒙古史撰著的高峰，形成了综合多元文化的蒙古族史学。之后，蒙古族在世界历史舞台的主角地位虽然渐次下降，但这种多元文化的史学传统却绵绵不绝。
