中央党校老师什么级别 中央党校培训部主任的级别
中央党校常务附校长的行政级别，中央党校党史教研部主任是什么级别？什么样的级别才可以入中央党校学习？中共中央党校的一部门处长相当于什么级别的干部？中央党校老师工资是多少？中央党校教研室主任级别。
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中央党校校长和省长哪个大
各地方党校校长由同级党委常务副书记担任，由常务副校长主持日常工作。中央党校校长一般由中央书记处第一书记（由政治局常委兼任），常务副校长主持日常工作。中央党校作为中央直属机构应为正部级！所以主持日常工作的常务副校长应是正部级，其他副校长应为副部级！
中央党校现任常务副校长李景田
李景田，男，满族，1948年1月27日生，内蒙古扎赉特旗人，1971年2月加入中国共产党，1968年12月参加工作，中央党校领导干部函授班政治经济专业毕业，中央党校大学学历。 1968.12——1976.02 黑龙江省嫩江县文教科科员、县革委会政治部秘书、嫩江县委组织部干事，共青团黑龙江省嫩江县委副书记、书记 1976.02——1978.06 共青团黑龙江省黑河地委副书记、书记 1978.06——1992.04 中央组织部组织局干事、副处级调研员、副处长、处长（期间：1983.09——1985.07在北京大学经济系干部专修科学习） 1992.04——1993.07 中央组织部培训中心副主任（期间：1991.03月——1993.06在中央党校领导干部函授班政治经济专业学习） 1993.07——1995.07 中央组织部组织局副局长 1995.07——1997.08 中央组织部组织局局长 1997.08——1998.10 中央组织部干部调配局局长 1998.10——2000.01 山西省委常委、组织部部长 2000.01——2001.09 山西省委副书记、组织部部长 2001.09——2005.08 中央组织部副部长 2005.08——2007.12 中央党史研究室主任 2007.12——2008.09 中央党校常务副校长（正部级）、中央党史研究室主任 2008.09—— 中央党校常务副校长（正部级） 中共第十六届中央候补委员，第十七届中央委员
中央党校培训部主任的级别
中央党校是中央委员会直属正部级事业单位。
校长由中央政治局常委来担任。
常务副校长是正部级干部。
副校长是副部级干部。
下属机构是正厅级，即教研部主任是正厅级干部！
什么样的级别才可以入中央党校学习？
招生点所在地或系统内的党政机关、国有企事业单位的正科级以上干部或党校、高校、科研院所、政策法规研究部门等具有中级以上专业技术职称的在职党员领导干部可以入中央党校学习。
符合报考条件的人员，到所选班次招生点办理报名手续。
报名时需携带：
1、贴有本人近期免冠正面彩色一寸照片的中共中央党校在职研究生报考登记表（以下简称“报考表”）两份（从网上下载或到报名点领取，A4纸，可机打）；
2、组织人事、党委（组）等部门以文件形式下发的职务任免通知原件及复印件或专业技术职称证书原件及复印件；
3、组织关系所在地（单位）出具的党员证明文件；
4、大学本科毕业证书原件及复印件；
5、身份证原件及复印件。
中共中央党校的一部门处长相当于什么级别的干部？
中共中央党校的一部门处长，应该叫司长，相当于厅局职正职干部。
中央党校校长为副国级职位；
中央党校副校长为省部级正职；
中共中央校务委员会委员为省部级副职（副部级）。
中共中央党校主要轮训省部级党员领导干部、正厅局级党员领导干部和县（市）委书记，主要培训厅局级中青年党员领导干部中的省部级后备干部。
扩展资料：
我国目前领导职务行政级别分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。
厅局级正职以上称为高级干部。
中共中央党校属中共中央直属事业单位，校长长期由主管党务的中央政治局常委兼任，为副国级领导干部。
中共中央党校是轮训培训中国共产党的高中级领导干部和马克思主义理论干部的最高学府，是中国共产党中央直属事业单位，也是党中央直属的重要部门，被誉为“中共重要理论创新研究基地”。其前身是成立于土地革命时期的马克思共产主义学校。
参考资料：
百度百科-中共中央党校
党校老师和公务员哪个待遇好
里面的老师分级别，有助教，有讲师，有副教授，有正教授，正教授还分六级，你问的是干啥的，最低和最高的大约差十倍多。
中央党校副教授级别
你好，教研室主任是正处级，省教育厅是正厅级单位教育厅是根据国务院批准设置的，是各省政府主管本省教育工作的组成部门。【摘要】
教研室主任是什么级别【提问】
你好，教研室主任是正处级，省教育厅是正厅级单位教育厅是根据国务院批准设置的，是各省政府主管本省教育工作的组成部门。【回答】
一般教研室主任主要指高等学校按专业或课程设置的基层教学组织即教学研究室的负责人员。【回答】
教研室主任要领导和组织教师讨论和制订本室各学科的教学计划，拟定教学大纲，选编教材；正确处理教学与科研的关系，本科生与研究生的关系等。【回答】
