政治知识框架怎么写 古代中国政治制度知识点思维导图
高中政治必修一第一单元的知识框架，高中政史地知识结构（框架）怎么写？历史古代中国政治制度知识点框架，考研政治各章节知识点框架图有必要整理吗？有哪些好处吗？
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高中政治必修一第一单元的知识框架
一、货币
1.了解商品的含义及基本属性
①用于交换的劳动产品，就是商品。注：商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
②商品的两个基本属性是使用价值和价值。商品有使用价值是价值的物质承担者，商品生产者只有生产出较高的使用价值都有顺利的销售，实现商品的价值。
注：商品生产者从商品判断标准的中得到的启示
（1）商品是用于交换的劳动产品。只有生产出适销对路的产品，才能顺利实现商品价值。
（2）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。质量上乘的商品，其价值容易实现。同时，产品质量越好，信誉越高，使商品供不应求，商品生产者能获得更多的收益。
2.理解货币的含义、本质和基本职能
（1）货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
（2）货币的本质是一般等价物。一般等价物是表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
（3）货币的职能是它是货币本质的体现。价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能。
①价值尺度（生活中表示为价格标签）——表现和衡量其他一切商品的价值，货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币。
②流通手段。货币充当商品交换媒介的职能。要求：货币执行流通手段职能时，必须用现实的货币。
注1：货币的本质决定的货币职能，货币的职能体现货币的本质。
注2：价值尺度和流通手段是货币的基本职能，不是说货币只有这两个职能。
注3：以货币为媒介的商品交换叫商品流通，其公式是：商品——货币——商品；
流通手段强调货币在交换中的媒介作用，商品流通强调的是货币参与交换的过程。
在交换过程中一手交钱一手交货表现的是货币流通手段的职能；若交钱提前于交货或滞后于交货则表现的是货币支付手段的职能。
3.了解纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩
（1）纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。（纸币本身无价值）
注：任何国家的纸币其实本质都一样——只是一种价值符号，本身没有价值，因此不能具有货币相应的职能。
（2）纸币发行规律：（国家发行纸币应当按规律办事？）
①纸币发行的主体及权力：国家或某些地区的政府是纸币发行的主体，通常情况下由它的中央银行具体负责纸币的发行；
作为发行主体的国家有权决定是否发行新币种、有权确定纸币发行的数量、有权规定纸币的面值，但任何国家都无权规定纸币的购买力。
②纸币的发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）成反比。
③国家虽然有权发行纸币，但不能任意发行，必须自觉的遵循上述规律，否则就会引起通货膨胀或通货紧缩，都会对经济的运行产生一定的负面影响。
（3）通货膨胀与通货紧缩
比较 通货膨胀 通货紧缩
区别 含义 经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象 物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现
实质 社会总需求大于社会总供给 社会总需求小于社会总供给
表现 纸币贬值、物价全面持续上涨、经济过热 物价持续下降、市场疲软、经济萎缩
原因 纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量是导致通货膨胀的主要原因之一。投资过快、纸币流通速度加快、外国经济危机的传导也会引发通胀 部分商品出现阶段性过剩、消费需求不足、货币增长乏力
危害 使纸币贬值、商品销售困难，既影响人民生活，又会造成经济秩序混乱 影响生产者投资积极性，导致失业和收入减少，对经济发展和人民的长远利益不利
市场 卖方市场 买方市场
解决
办法 实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，控制货币供应量和信贷规模，抑制总需求，给经济“降温” 主要采取积极的财政政策和宽松的货币政策，减少税收，调整经济结构，努力扩大内需和出口，拉动经济增长
联系 联系 都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起的；都会影响正常的经济生活和经济社会秩序；都需要国家宏观调控加以克服。
4.了解信用卡的功能
集存款、取款、消费、结算、查询为一体。
5.了解外汇和汇率
（1）外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
注：外币是指外国政府发行的纸币，不能等同于外汇。
（2）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。
注1：如果一定量的A币可以兑换更多的B币，则说明A币升值、A币汇率升高，而B币贬值、B币汇率下跌。如果一定量的A币可以兑换更少的B币，则说明A币贬值、A币汇率下跌，而B币升值、B币汇率升高。
注2：人民币升值有利于进口的增加，刺激对外旅游消费，增强我国的国际支付能力，有利于增加对外投资能力；但不利于我国产品出口、吸引外来投资、入境旅游消费。
6.树立正确的金钱观
（1）从起源上看，货币是商品交换是长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。
（2）在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币，货币与人们的生活息息相关。
（3）对于金钱，要取之有道。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的；对于金钱，要用之有益，用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。
注：综观以上三点，可以归结为“不神秘”、“很重要”、“不唯利是图”、“不挥霍浪费”。
二、价格
7. 理解供求关系对价格的影响
（1）气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素对商品价格的影响，这些因素最终都是通过改变该商品的供给或者需求来实现的。
（2）当供不应求时，商品短缺，购买者争相购买，物价上涨，出现“物以稀为贵”的现象，处于卖方市场；
当供过于求时，商品过剩，销售者竞相出售，物价下跌，出现“货多不值钱”的现象，处于买方市场。
8．理解价格与价值的关系
（1）价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
（2）在市场经济中，商品的价格最终是由价值决定的。商品价格的高低，最根本的原因是商品的价值量不同。
（3）在其他条件不变情况下，商品的价值量越大，价格越高，商品的价值量越小，价格越低。
9.理解商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定
商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定。商品的价值量与社会必要劳动时间成正比。
注：某企业的行为属于个别（劳动时间、劳动生产率），某行业的行为属于社会（必要劳动时间、劳动生产率）注意区分。
10.理解企业提高劳动生产率的意义
商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，个别劳动时间虽然不能决定商品的价值量，但是某企业如果率先提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，使个别劳动时间比社会必要劳动时间低，就处于有利的地位；反之，则处于不利的地位。
如果某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会缩短社会必要劳动时间，从而降低单位商品的价值量。
单位商品的价值量同生产该商品的社会劳动生产率成反比。
注：劳动生产率与劳动时间的关系图
11.理解价值规律的基本内容及其表现形式，运用价值规律分析相关经济现象
基本内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
相关问题：
①价格既不可能无限上涨，也不可能无限下跌，在供求与价格的互相制约的关系中围绕价值上下波动。
②等价交换并不在每次具体交换中体现，而是在动态中实现的，是在长期交换的平均数中实现的。
③等价交换原则在货币条件下应表现为价格与价值相符，但由于市场供求关系的变化会引起价格偏离价值，因此实际在市场上商品价格是由价值决定又要受市场供求关系的影响，等价交换原则正是通过市场价格的波动得到贯彻的，这就形成了市场价格。
④价值规律是商品经济的基本规律，人们不能创造它，也不能消灭它，只能遵循价值规律的要求，自觉利用它。
⑤注重效率、强化管理、提高质量、努力创新、面向市场、打好时间差……都是人们自觉利用价值规律的表现。
12.理解价格变动对人们生活和生产经营的影响
（1）价格变动对人们生活的影响（百姓对价格变动的反应）
①一般来说，商品的价格与人们对该商品的需求成反向关系：当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求，不仅受商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。
就替代品而言，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，转而消费另一种商品，会导致对另一种商品的需求量增加，反之亦然。
就互补品而言，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品需求量减少，反之亦然。
（2）价格变动对生产的影响（企业应对价格变化的举措）
①调节生产。供求关系与价格变动是相互影响、相互制约的。
②提高劳动生产率。企业只有提高劳动生产率，才能缩短其生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势。
③生产适销对路的高质量的产品。消费者购买商品是为了获得使用价值。在市场经济中，哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，他就能获得较大的市场份额，从中获取更多的利润。
注1：价格变动的原因归纳整理：
①根本原因：商品自身价值随着社会劳动生产率和社会必要劳动时间变化而有所升降。
②重要影响因素：供求关系的变化导致价格的波动。
③特殊原因：国家运用价格手段进行的宏观调控、市场竞争的规范程度、消费者的消费心理变化、通货膨胀等；
注2：分析价格变动带来的影响要首先学会从“生活即消费”、“生产即企业经营”两个大的方面总体考虑。
三、消费
13.了解影响消费水平的主要因素
消费水平受很多因素的影响，其中主要是居民的收入和物价总体水平：
（1）①收入是消费的基础和前提，要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
（2）物价的变动会影响人们的购买能力。物价上涨，购买力普遍降低；物价下跌，购买力普遍提高。
（3）其它如商品的性能、消费心理与消费观念、商品的特殊性等因素也会影响人们的消费。
注1：此处知识主要用解决如何进一步刺激消费或解决城乡与地区的消费差距促进经济更好发展等问题
如何调动某一群体的消费需求，通常要多种方式增加他们的收入、变相的使某种特定商品的价格下降、引导居民树立正确的消费观念等。
注2：（尤其关注中央为拉动内需而进行的财政补贴政策。）
14.了解不同的消费类型
按交易方式分：钱货两清消费，贷款消费，租赁消费
按消费对象分：有形商品消费和劳务消费。
按照消费目的分：生存资料消费，发展资料消费和享受资料消费。
15.理解恩格尔系数
食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数减小的前提是经济发展，收入增加；其意义通常表明人们的消费结构改善、生活水平提高、社会进步与发展。
16.了解消费心理和消费行为
人们的消费行为受消费心理的影响。
表现 特点 客观评价
从众心理
引发的消费 仿效性
重复性
盲目性 利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。比如：绿色消费带动绿色产业的发展。
弊：不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展，对个人生活不利。
态度：消费是否应该从众，要做具体分析。盲目从众是不可取的。
求异心理
引发的消费 标新立异
与众不同 利：有时可推动新工艺和新产品的出现。
弊：代价大，社会的认可度低。
态度：为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
攀比心理
引发的消费 炫耀性
盲目性 弊：不实用，造成浪费，对个人生活不利。
态度：不健康的攀比心理
求实心理
主导的消费 符合实际
讲究实惠 利：理智的消费，对个人和社会都有好处。
态度：值得提倡，值得发扬。
17.树立正确的消费观
（1）量入为出，适度消费。消费要与自己的经济承受能力相适应，进行合理消费，既不滞后，也不超前。
（2）避免盲从，理性消费。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神的倾向。
（3）保护环境，绿色消费。绿色消费以保护消费者健康和节约资源为主旨，核心是可持续消费。要节约资源、减少污染，绿色生活、环保选购，重复使用、多次利用，分类回收、循环再生，保护自然、万物共存。
（4）勤俭节约，艰苦奋斗。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。
高中政史地知识结构（框架）怎么写？
文科的开始真正是在高二啊。我和你说，我们班一个女同学，高一时在70多人的班里排在倒数七八名上，高二学文，非常努力排在班里二十几名，高三稳定在前五名，高考考了班级第一，达到了厦大的分数。两年的时间上一本都够了。只看努力程度和方法。努力在于量的积累，法方决定效率的高低。
对文科的六学科来说，文综是最好提高成绩的，我的经验是这样的：
历史这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大
如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，尤其是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键优势在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。
建议：
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考，把几本历史书做个规划，每天背熟一两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。周末时间可酌情复习。
2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。
4、千万不要花费大把大把的时间在笔记整理上，长个心眼，充分利用辅导材料整理好的，也可以接好同学的。
政治学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行
地理学科很活 但首先还是得背 只不过地理更注重归纳和实用。而且脑子里一定要有一个“地球仪”。
重点：结合书本看地图册啊
1、中国区域地理、世界区域地理。
各个区域的特点，经纬度，海洋，洋流，岛屿，山脉，河流位置，交通，重要城市，港口，资源，地貌，气候，植被等等要素。
2、课本理论，比如地方时，公转自转，地转偏向力，上弦月下玄月，大气环流，洋流分布，气旋反气旋，锋面，等高线，等压线等等基础知识。
3、各种气候、地貌、自然环境问题形成原因。
建议：
1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；
2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；
3、多做区域分析题。
4、家里挂个世界地图和中国地图，有时间就看看。
对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能120左右。
语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。
英语语法最好有一个系统的整理，可以让老师给找本书或者，做好笔记，或者复印同学笔记。另外，不要注重名次的进退，只检讨自己脑子里记住的是否越来越多。把所有的大小考试都作为查缺补漏的机会，成绩短期不提高也要坚持，不要急于求成或自暴自弃。
古代中国政治制度知识点思维导图
一、中国早期政治制度的特点
一、夏商的政治形式
1、早期“国家”的出现：
（1）时间与地区：距今大约五千年前，随着农耕经济的发展，黄河流域和长江流域的原始居民开始迈入早期国家起源的历史阶段。
（2）标志：金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。
（3）政治形势：传说中的黄帝以战争手段平定四方，安抚万民，又分置官员，确定了初步的政治管理秩序。
2、夏商政治文化：
（1）夏朝：王位世袭制的形成，政治权力由“传贤”演化为“传子”，“家天下”的制度由此开始，宗族关系从此成为基本的政治关系。（《礼记》中记录了孔子的一段话，其大意是：往古的“大同”时代，“天下为公”；现在的“小康时代”，则是“天下为家”。这说明了从“天下为公”到“家天下”的大致演化过程。）
（2）商朝：商代贵族以血缘为纽带，实行宗法制；神权和王权的密切结合。
二、西周分封制
1、前提：在牧野一战中，周击败了商王朝的军队主力，建立了西周。
2、内容：
（1）周武王将子弟和功臣分封于各地，使他们成为各领一方的诸侯。
（2）诸侯的权力与义务：诸侯国在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役。
3、分封对象：子弟、功臣和亲周的商朝旧贵族。
4、评价：西周的分封制有利于稳定当时的政治秩序，但后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱。
5、瓦解：受封的诸侯权力较大，享有相当大的独立性。随着诸侯国实力的不断增强，王权衰弱，分封制走向崩溃。
三、西周的宗法制
1、渊源：有原始社会的父系家长制直接演变而来。
2、目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
3、实质：是按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系的一种等级制度。
4、核心：嫡长子继承
5、内容：
（1）同宗族内部最高权力地位的传承以嫡长子继承制为原则；
（2）确立大宗、小宗的体系；
（3）形成“周天子——诸侯——卿大夫——士”的宗法等级。
6、特点：
（1）按照血缘宗族关系的亲疏来分配政治权力；
（2）将血缘关系纽带同政治关系结合起来，是“国”和“家”的统一。
7、维护工具：礼乐制度
8、影响（评价）：
（1）积极：在当时保证了贵族在政治上的垄断地位，有利于政治集团内部的稳定和团结。对后世，使人们形成了一种孝悌观念，利于培养中华民族尊老爱幼的传统美德。
（2）消极：对中国封建社会来说，中国封建政治呈现宗法色彩，表现为等级制、绝对的君臣隶属原则、极端的皇权主义、亲贵合一、裙带作风、反智主义倾向等。
二、走向“大一统”的秦汉政治
一、“六王毕，四海一”
1、统一条件：
客观上：
（1）政治：长期割据战乱，百姓渴望安定和平，统一是人心所向。
（2）经济：生产力水平逐渐提高，商鞅变法后，秦国的实力最强。
（3）思想：法家的思想强调统一和中央集权，对秦的统一起了促进作用。
主观上：
个人：秦王嬴政雄才大略、善于用人。
2、统一经过：从公元前230年至公元前221年，秦国相继攻灭了东方六国，结束了春秋战国以来持续数百年的战乱，建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。
3、版图拓展：
（1）北方：将军蒙恬率军北击匈奴，收回了河套地区；修筑长城和“直道”，加强北部边防。
（2）南方：开凿了沟通湘水和漓水的灵渠，统一岭南，设置郡。
（3）西南：在西南夷，开辟“五尺道”，并在其中部分地区任命官吏。这是该地区进入中原统一政权版图的开始。
4、意义：不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体格局的形成。
二、海内为郡县
1、实行：秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。
2、结构（内容）：
（1）“郡”是直属于中央的地方行政区划。“郡”设郡守、郡尉、监狱史等职官，分掌行政、兵事、监察职责。
（2）“县”隶属于郡。
（3）设置于少数民族聚居地的同级地方行政机构称为“道”。
（4）“县”级以下有“乡”、“里”两级地方基层行政机构。
（5）负责地方治安并兼管公文传递的“亭”。
3、特征：郡县制与周代以来“分土建邦”的分封制相比较，最主要的差别在于形成了中央垂直管理地方的形式。郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。
4、意义：郡县制的建立，是中央集权形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
5、汉代地方制度：西汉王朝继续推行郡县制。汉初曾分封诸侯王而形成“郡”、“国”并存局面，后逐步消除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固。
三、百官公卿
1、秦朝中央政权的基本结构：
（1）皇帝制：秦王嬴政采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”，并确立了皇帝至高无上的地位，总揽全国政治、经济、军事大权，并世代相传。
（2）三公九卿制：
①“三公”：丞相——协助皇帝处理政事；太尉——主管军事；御史大夫——丞相的助手，负责监察系统。
②“九卿”：奉常——主管宗庙礼仪和教育事务；郎中令——主管宫廷警卫；卫尉——主管宫门屯卫；太仆——主管宫廷舆马；廷尉——主管司法；典客——主管少数民族及外交事务；宗正——主管皇室事务；治粟内史——主管国家财政；少府——主管皇室财政。
（3）朝议制度：“三公”与诸卿以“朝议”等方式讨论国家军政要务，成为皇帝裁决的依据。这是在君主专制制度之下减少决策失误的有效途径。但是秦始皇晚年，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。
2、历史影响：
（1）积极：彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝的基础。对此后两千多年的中国政治制度产生了重要影响。
（2）消极：秦王朝依靠皇帝的专制权威，加强了对人民的压榨，使人民的处境日趋恶劣，造成阶级矛盾迅速激化。秦王朝统治十几年后土崩瓦解。
3、西汉的官僚制度：
（1）继承：西汉王朝大体沿袭了秦王朝的官僚制度，历史上称此为“汉承秦制”。
（2）发展：汉武帝时设置十三部刺史和司隶校尉，加强了朝廷对地方的控制。这对国家政权的巩固，防止地方分裂势力的发展，有着重大的意义。
三、君主专制政体的演进与强化
一、法令出一
1、创立：秦始皇确立的“皇帝”制度为历代王朝所继承。
2、特点与演变：
（1）皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身。国家的法律、政策，都决定于皇帝一人的意志。
（2）在君主专制体制下，皇权带有独断性、随意性的特点，往往影响封建国家一系列重要的政治决策。国家变成一个人的国家，政治成为一个人的政治。
（3）后来，历代官僚体制虽有所变化，但是都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。
（4）君臣关系，实质上是“主子”和“奴才”的关系。
二、君权和相权
1、君权与相权的矛盾：中国古代王朝的丞相或职务相当的高级官员，他们是帝王的政治助手。在执政过程中，帝相之间难免发生矛盾，希望有所作为的帝王往往采取限制相权的方式独揽行政大权。
2、历代限制相权的措施：
（1）汉：
①汉武帝频繁更换丞相。
②汉武帝特意从身份地位的士人中破格选用人才，参与国家政治中枢的主要决策，让他们能够随侍左右，参议要政。皇帝亲自任命和直接指挥的高级将领也往往参议机要。于是，与以丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构“外朝”相对应的“中朝”（又称“内朝”，由皇帝左右的亲信近臣构成）得以形成。“中朝”在宫廷之内对重要政事先做出决策。
（2）唐：措施：中央设中书省、门下省和尚书省三省，尚书省设吏、户、礼、兵、刑、工六部。唐初，三省的最高长官都是宰相。当时，在门下省还设政事堂，作为三省宰相共同议定军国大政的场所。后来，凡参加政事堂议会的其他官员，身份也等同于宰相，相权实际上有所分散。
（3）宋：设中书门下（习称政事堂），为行政机构，长官称“同中书门下平章事”，简称“同平章事”，职务相当于宰相。为了分散宰相的权利，曾增设“参知政事”，作为副宰相。设枢密院，管军事，长官为枢密使。设三司以总理财政，长官为三司使。
（4）元：元朝中央政府的组织大都沿用宋制。
3、历代帝王限制相权的目的：
（1）防范宰相擅权。
（2）力求加强统治、提高行政效率。
（3）弥补政事繁多而宰相才干不足的缺陷。
三、中国古代王朝的监察体制
1、演变：
（1）秦朝：监察机构的设置，在秦代已经受到最高执政集团的重视。在中央政府和郡一级行政机关内，都有专门负责监察的官员。
（2）汉武帝时代：全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。
（3）西汉时期：中央行政机构的监察主要由御史大夫属下的官员承担。御史大夫的地位仅次于丞相，御史大夫主管的机关是当时最主要的监察机构。
（4）唐代：御史台定期到京都各监狱视察执法情况。
（5）宋朝：提点刑狱司是专职监察邢狱的官员。
（6）元朝：规定人命重案以公文移送御史台，由监察御史复按。御史在纠举官吏时，可以采取拘捕、审讯甚至先斩后奏等手段。
2、评价：
（1）积极：在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。
（2）消极：专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然是有限的。监察官员并不代表社会履行职责，而只是帝王的耳目和工具。监察官员乃至监察机构贪赃枉法的情形司空见惯。
四、选官制度的历史变化
1、中国古代选官制度的演进：中国古代选官制度的演进大体经过了“世官制”、“察举制”和“科举制”三个阶段。
2、主要选官制度：
（1）“世官制”：将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。
（2）“察举制”：
考研政治各章节知识点框架图有必要整理吗？有哪些好处吗？
考研政治各章节知识点框架图有必要整理。这样可以让你预习时更加的清晰，可以知道自己哪些的不足，着重的复习不会的地方。
