阅读致命16分怎么样 我后天考托福，几天没做过，结果阅读tpo先得了16分,又得了13分。。。我原来从来没有这么低过

期末试卷，高一英语，阅读理解我是个问题，做30分的题只得16分。我要抓狂了。我怎么提高英语阅读理解能力？？？我后天考托福，几天没做过，结果阅读tpo先得了16分,又得了13分。。。我原来从来没有这么低过？托福阅读分数大概在16分左右 还有一个月 我该怎么办？？？求一套高中语文试卷的答案。

本文导航

• 五年级数学期末试卷
• 高一英语，阅读理解我是个问题，做30分的题只得16分。我要抓狂了。我怎么提高英语阅读理解能力？？？
• 我后天考托福，几天没做过，结果阅读tpo先得了16分,又得了13分。。。我原来从来没有这么低过
• 托福阅读分数大概在16分左右 还有一个月 我该怎么办？？？
• 求一套高中语文试卷的答案

五年级数学期末试卷

（一）诗文默写。（16分，每空格一分）

1． ， ，风雨不动安如山！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

2．浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）

3． ，门前流水尚能西。（苏轼《浣溪沙》）

4．落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）

5．人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

6．《游山西村》一诗景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗是 ， 。

7．在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，带给人民的总是痛苦和灾难。张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中写到的“ ， ； ， ”就是这种历史的真实写照。

8、日光之彻， ， ； ， 似与游者相乐。

（二）语言运用（8分）

1、 请说说你对下面广告语真正含义的理解。（2分）

某钟表公司广告词：本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。

真正含义：

2、文字转换（4分）例如：考试——证明 （考试——试验——验证——证明）

①作文——做人（ —— —— —— ）

②知识——生活（ —— —— —— ）

3、请用《水浒传》中人物的官名补全下面的回目。（2分）

风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场

二、阅读（60分）

（一）（16分）

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

1． 解释语段中加线的词。（2分）

A、故—— B、是------

2、翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。（2分）

3。最后一句在全文中的作用是什么？（2分）

4．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就）（5分）

5、语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。（5分）

（相关链接材料）

有些错误没机会改正

日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一次错误，而他惟一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！……”人们常说：“不要怕犯错误”“不要怕‘交学费’”“吃一堑，长一智”“在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。

（二）（24分）

第四段是米仓峡，又名兵书宝剑峡。距离虽是不长，水势虽没有以前那么急，山崖却更加高峻。出了峡，山便低平，有一小口，那便是有名的王昭君浣妆的地方，叫做香溪。昭君村离此四十几里，在秭归县东北。杜工部诗云：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，要亲自到这地方，才可以领略前人用人用字之妙。一个“赴”字，把那里的山势真是写活了。那里的山峰，高的高，矮的矮，一层一层地就像无数匹马在奔驰。所谓“赴荆门”，那形势是一点也不假的。

船过了秭归和巴东，便入了最有名的巫峡，这是一段最奇险最美丽的山水。江水的险，险在窄，险在曲折，险在多滩。山的妙处，在不单调。这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。前面无路，后面也无路。四面八方，都被悬崖阻住。船身得转弯抹角地从山缝里穿过去。两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。仰着头，才望见峰顶，中间是一线蔚蓝的天空。偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高地峰顶。江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷起一两丈高蝗浪堆。

……

过巫山即入瞿塘峡。此峡最短，不过十三四里。山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟 堆阻在江中，水不得平流之故。过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱，这便是历史上有名的白帝城。那一段古城刘皇叔托孤的悲惨故事，就发生在这个地方。山顶上有一古刹，为孙夫人庙。颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。远远地朝北望去，隐约地可以望见八阵图的遗迹。庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的。

1、上面三段文字分别描述了长江三峡： 、 、 。（3分）

2、第一段引用了杜工部的两句诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，请问杜工部指谁？你还通写出他的其他诗歌吗？请举例。本段引用的这两句诗在文中起什么作用？（4分）

3．请用文中词语写出巫峡的特点： 。（2分）

4．第二段文字使用多种修辞手法以不同角度描述巫峡。请找出形容山势的两个句子，分别找出其使用的修辞手法或描绘的角度。（6分）

（1）句：

修辞手法：

（2）句：

描绘角度：

5．第三段文字提到了一个著名的历史故事，是 。这个故事发生在我国的

朝代。作者叙述这个故事意在 。（4分）

6．你认为选文哪一段最精彩，给你的印象最深。请写出你的理由。（5分）

（三）（20分）

一把钥匙开一把锁，这是人人皆知的生活常识。当你拿错钥匙开不开锁的时候，就甭提有多着急了。但是钥匙和锁配不上，再着急也没用。

在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也就停止了。那么，到哪里去找钥匙呢？这一把把“钥匙”就是酶！也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。科学上把酶的这种“一把钥匙开一把锁”的特性叫做专一性。倒如淀粉酿造酶只对淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麦芽糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。

说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所有催化的物质的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙插入锁孔，一扭动，“咔嚓”一声，生命之锁就打开了！

人体中有多少种“锁”，需要配多少种“钥匙”，细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候，总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令生产。

其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每酶只生产一次就够用了呢？不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。

我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。

1．本文所阐述的主要事理是（ ）（2分）

A、生命的活动离不开酶 B、一种酶一般只对一种生物化学反应起作用

C、酶是生物化学反应中的“钥匙” D、蛋白质制造厂能随时生产新的酶

2．本文主要运用了打比方和举例子的说明方法。请任选一种，并从文中找出一个相应的例子，具体说明运用这种方法的作用。（4分）

例子：

作用：

3．下面句中的加点词不能去掉，结合说明文语言的特点，作具体分析。（4分）

一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。

4．根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（6分）

5．人体汗液分泌出的蛋白质，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出了加酶洗衣粉。请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（4分）

（三）作文（60分）

从下列两个题目中任选一题，写一篇600字以上的文章。

1．暂停学习，暂停工作，我们都会选择去休息。休息是恢复体力和精神的心由之路，休息是调剂心情的重要方式，休息也是多彩生活的基本内容。无论是选择睡觉，还是听音乐；无论是选择聊天，还是看电视；无论是选择逛街，还是做游戏；无论是选择运动，还是去旅游，我们都只为休息好！

请以“休息”为话题，自拟题目，自选内容，写一篇作文。提示：或者描述你的经历、体验，或者抒写你的认识、思考。

2．请以“课堂”为题，写一篇文章。提示：进行教学活动的教室是课堂，教我们知识和做人的其他地方也是课堂。

柴岗一中2005年秋八年级(上)语文期末测查参考试卷A参考答案

一、（一）1．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 2。燕然未勒归无计

3．谁道人生无再少 4。化作春泥更护花5。留取丹心照汗青

6．山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村7、兴，百姓苦；亡，百姓苦

8、影布石上，佁然不动 ； 尔远逝

（二）钟表质量好。（意思对即可）2。略3。林教头

二、（一）1．A．所以 B这种人

2。这样人们才会明白忧患使人生存发展，而安逸享乐使人委靡死亡。

3．既总结了全文，又归结出全文的中心论点。

4、略5。略

（二）1．西陵峡、巫峡、瞿塘峡

2．杜甫 诗句写对即可 突出赞赏诗中“赴”字之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。

3、最奇险最美丽

4．（1）这个峰很高，那个峰还要更高，前面有一排，后面还有一排，后面的后面，还有无数排，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。 反复、排比

（2）偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高地峰顶。

侧面烘托（侧面描写）

5．白帝城刘皇叔托孤 三国 丰富山川景物的文化内涵 6。略

（三）1．B 2、“一把钥匙开一把锁”。运用了打比方的说明方法，形象说明了一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。（文中两个“例如”用来说明酶的专一性）

3．正常情况下，一种酶只对一种生物化学反应起作用；不排除有的酶在特殊情况下对多种生物化学反应起作用，因此，加上“一般”能体现说明文语言的准确性。

4．特性：专一性（或“一种酶一般只对一种生物化学反应起作用）；形状特征：与它们所催化的物质的形状恰好咬合；作用：催化作用（促使反应快速进行）。

5．因为洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白质的分解，因此衣服就洗得干净。（语言简明准确，意思相同即可）

三、作文评卷参见中考标准

高一英语，阅读理解我是个问题，做30分的题只得16分。我要抓狂了。我怎么提高英语阅读理解能力？？？

【英语阅读理解技巧】

阅读理解能力测试的主要要求是：

1． 读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。

2． 既理解具体的事实，也理解抽象的概念。

3． 既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。

4． 既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。

5． 既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。下面谈一谈做英语阅读理解题的技巧与策略。

一、 先看题干，带着问题读文章。

即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。

二、 速读全文，了解大意知主题。

阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。

抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。

三、 详读细节，理顺思路与文章脉络。

文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用"画图列表法"，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。

四、 逻辑推理，做好深层理解题。

在实际阅读中，有时作者并未把意图说出来，阅读者要根据字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓义。这就是通常所说的深层理解。深层理解主要包括归纳概括题（中心思想，加标题等）和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文；要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测；它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。

推理题在提问中常用的词有：infer, imply, suggest, indicate等。

五、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。

猜词是应用英语的重要能力，也是高考中常用的题型。它不但需要准确无误地理解上下文，而且要有较大的泛读量，掌握或认识较多的课外词汇。我们要学会"顺藤摸瓜"，通过构词，语法，定义，同位，对比，因果，常识，上下文等线索确定词义。

a. 定义法

如：Annealing is a way of making metal softer by heating it and

then letting it cool very slowly.

句子给予annealing 以明确的定义，即"退火"。

It will be

very hard but also very brittle------that is , it will break easily.

从后面的解释中我们可以了解到brittle 是"脆"的意思。

The herdsman , who looks after

sheep,earns about 650yuan a year.

定语从句中 looks after sheep 就表明了 herdsman

的词义为"牧人"。

b 同位法

如：

They traveled a long way , at last got to a

castle, a large building in old times.

同位语部分a large building in old times

给出了 castle 的确切词义，即"城堡"。

We are on the night shift----from midnight to 8

a.m.---this week.

两个破折号之间的短语很清楚地表明night shift 是"夜班"的意思。

c. 对比法

She

is usually prompt for all her class, but today she arrived in the middle of her

first class.

but 一词表转折，因此but

前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一节上了一半才来"，因此反向推理，可得出她平时一向"准时"的结论。

d. 构词法（前缀、后缀、复合、派生等）

Perhaps, we can see some possibilities for next fifty years. But the next

hundred?

possibility 是 possible 的同根名词， 据此可以判断定 possibility 意思是"可能性"。

e.

因果法

The lack of movement caused the muscles to weaken。Sometimes the weakness

was permanent。So the player could never play the sport again.

从后面的结果"永远不能再运动"中，可以推测 permanent

此外，还应该从以下几个方面入手，为做阅读理解题打下坚实的基础：

（一）重视英语词汇和习惯用法的积累

美国语言学家Driller (1978)根据词汇统计特征指出：如果我们认得25个最常见的英文单词，平均每页纸上的词我们会认得33%；如果认得135个常用词，则为50%；如果认得2500个，则为78%；如果认得5 000个，则为80%；一旦记得10 000个，可达92%。可见，阅读能力的高低和词汇量的大小是分不开的，目前大部分学生的词汇量偏少,

这是影响阅读能力提高的主要因素。那么怎样才能提高学生的词汇量呢？

1． 构词记忆法

据估计，英语词汇有100万到120万，但大部分单词是由构词法构成的。构词法包括派生、合成和转化。在教学中，让学生掌握常用的前缀（un/dis/im/il

/super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment…)的含义及用法，就可以根据已知词猜出它的派生词，从而达到扩大词汇的目的。如：前缀super

有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar

（超级明星）等词的含义。。

2． 联想记忆法

由一个词联想到和它有关或无关的词，如看到live vi

生活，联想到其他词性及用法，如，直播的、活的等词义。

3． 广泛阅读记忆法

“To read well, you need a

strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.”

这句名言道出了阅读和词汇量的关系。要有流利的阅读，就必须有丰富的词汇。大量的阅读可以丰富你的词汇。

（二） 牢固掌握语法知识

近年来的NMET阅读理解短文的句式结构趋向复杂，语法知识在阅读中的作用已经突显出来。如在阅读中遇到另人费解的长句、难句，就可以借助语法，对句子进行适当的分析，搞清各部分的关系，从而准确理解整句的意思。以Decision-thinking

is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what

others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000)

为例。该句的29个词中包含了主语从句，宾语从句、并列句和破折号连接的附加说明等多种关系。其中并列句中又有复合句，复合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

（三）、积累一定的文化背景知识和生活知识

英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。例如在NMET2003的阅读理解A篇，该篇选材涉及地理，介绍了两座farthest/

most distant inhabited islands，一个为Guinness Book of Records 所认定的Tristan da

Cunha;另一为复活岛（Easter Island）文章中出现了较多的专有名词，对于阅读经验不足的同学会形成干扰，而对于那些对Easter Day

等背景知识了解的同学，相对就会好些。另外在C篇中，出现了书刊号，如果熟悉这些，就会减少好多阅读困难。

（四）培养良好的阅读习惯，掌握有效的阅读技巧

要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。

除了良好的阅读习惯外，也要掌握正确的阅读技巧。教师要指导学生形成正确的思维方法。一般阅读时应注意以下几点：

1、略读（Skimming）即迅速浏览全文，抓住文章大意和主题句，明确作者的态度和意图。

2、跳读（Skipping）

即快速查找某一相关信息，读时要一目十行，对不相关的内容一带而过。

3、猜测生词(Guessing the new words)

在阅读过程中，不可避免的会遇到生词。如果一遇到生词就去查字典，或跳过去不看，都会影响对文章的理解。这样就要猜测生词的意思。不同的语境，单词的意思也就不一样。所以要根据上下文线索和构词法等知识去猜测。

“冰冻三尺，非一日之寒”

提高阅读能力，不是一朝一夕就能做到的。只要坚持正确的阅读方法，培养兴趣，广泛阅读，积累词汇，并且养成良好的阅读习惯，阅读理解能力一定会逐步提高。

【望采纳】

我后天考托福，几天没做过，结果阅读tpo先得了16分,又得了13分。。。我原来从来没有这么低过

这个我也有过类似经历，只是不是考托福而已。

我曾经恨不能英语考满分才满意，平时也就90多分，按100分折算的。

有一段时间放松英语了，结果是70多分，吓我一跳，是什么时候这么低过。

英语这东西，还是拳不离口曲不离手，得经常练练，要不然就会掉。

大家都是经验之谈，你别放松练习就行了，顺便帮忙采纳下，谢谢啦！

托福阅读分数大概在16分左右 还有一个月 我该怎么办？？？

若是你想冲击托福110+，大多的老师都会建议你阅读要拿满分。27,28看似也很高，但如果你的其他三项有一项瘸腿，且你认为拼了老命也难提分，那么这时候，只有托福阅读拿满分才能把差的那一项失去的分补回来。如果你拿不到满分，可能存在以下这些问题：

一. 做题顺序的错误

顺序影响速度，进而影响考试得分。究竟是先看文章还是先读题，就跟“先有鸡还是先有蛋”的问题一样难解，若你还没有找到一个较合理的做题顺序，不妨按照下面的流程来：

先看题，再看每道题目标示出的其对应的段落，并在该段中进行考点定位，阅读，最终选出答案。

二. 做题思路的错误

常听学生说“这道题做错是因为我当时想多了”。阅读的选项之间意思很贴近。而托福阅读基本是在考paraphrase(释义)。那么在做题的时候一定要注意：

答案都是在文中能直接找的到的，不要去做任何推断!!哪怕是所谓的推断题。

三. 做题技巧运用的不熟练

首先，环球教育小编建议：

我们做题时要时刻保持主动性。这里的主动是指在读文章的时候应主动思考并预判下文以及出题点。并且这招也是很多高分学员分享的经验。

那么，“采取主动预判的做题方式，能够帮助你更快的完成题目”这就是一种做题技巧。不过，知道了技巧和会运用可是两码事。如何熟练的运用?——系统的训练

托福阅读的每篇文章的逻辑结构都是很严谨的，并且这种严谨的逻辑模式也是屈指可数，所以我们通过系统的训练，能够轻而易举的掌握文章脉络和出题“套路”。我们的预测就可以做到非常准确。

比如我们系统的去练习了快速抓文章中的关键部位的技能(一般是每段段首和段尾)，就能很容易的把握住整个文章的结构和内在的逻辑关系，这样也就解决了托福阅读的大部分题目了。

四. 核心基本功——单词量不够

很多25/26分的学生刷了数次托福阅读依旧没有满分，分析原因发现他们有一个共性，那就是单词背的不扎实。单词不过关，很容易对题目和文章内容的理解产生偏差。因为你只有看懂了，才会明白题意，才知道如何答题。

不以词汇量为基础的所有做题技巧都是白搭。所以还是得踏踏实实背单词!

求一套高中语文试卷的答案

高中语文合集百度网盘下载

链接：https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ?pwd=1234

提取码：1234

简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。