怎么刷英语阅读英语阅读题怎么提高

心回归原点2022-08-11 21:05:132446

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英语问题，怎么快速提高英语阅读？求高招，实际的

一、抓住题目、首句、首段，推测文章内容

　　每一篇文章的题目、首句、首段往往是文章内容的高度概括。在学生开始阅读前，教师要引导学生根据这些推测文章的内容，这样做对理解文章起着不可估量的作用，在一定程度上扫清了可能出现的理解障碍，加速理解过程，提高阅读速度。

二、先看题干，带着问题读文章

　　即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考察的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间。

三、根据上下文猜测词义来提高阅读速度

　　在阅读的过程中，我们都会不可避免地遇到生词。而在关键的地方，对这些生词词义的推测和正确理解与否直接影响到我们对句子意思的把握和对全文的理解，以及对文章内容的正确把握。词汇量的大小一定程度上影响阅读速度的快慢及阅读理解的准确率，因此在阅读过程中根据上下文猜词义就成了一个主要的阅读技巧。在词汇量大致相同的情况下，有的同学能运用这一技巧准确理解原文，有的同学则只因为运用阅读中碰到二、三个生词而导致对原文的误解，还有的同学把许多时间花费在一、二个对原文的准确理解无足轻重的生词上，而影响完成阅读量。抓住文章的主要内容，根据上下文猜测词义来提高阅读速度。少数生词的存在决不会影响阅读理解。猜测并不是无边无际地对文章进行自己的臆测，它要求学生能够调动自己的所有知识，文化的，语言的等等，克服自己由于词汇量的不足带来的阅读障碍，较为准确地掌握文章的中心内容。

四、利用略读来提高阅读速度

　　略读，即指读者以最快的速度粗略地对文章的内容获以梗概；而查阅，即指以最快的速度从一篇文章中淘沙拣金，获取读者所需的材料或信息，包括查找人名、地名、事件发生的事件或地点等。首先快速浏览文章的前面几段，以便对文章的内容、背景、写作的风格以及作者的观点等有所了解，而对后面的一些段落可以只读每段的主题句。主题句一般位于句首、句末，也有少数插入段中。

五、根据构词法推测词义来提高阅读速度

　　英语中许多词由词根和词缀组成。引导学生掌握英语的词根、前缀和后缀，并懂得构词法，学生对构词法有一定的概念，了解词缀的意义不但是扩充词汇量的一条便捷途径，同时也可以帮助学生在阅读中判断生词的准确词意，从而提高阅读速度。英语阅读教学中，教师需经常提醒学生，一定要重视利用词缀来扩充词汇量和通过理解词缀的意义来判断生词的确切含义，达到提高阅读速度的目的。

六、培养正确的阅读习惯，提高阅读速度

　　在阅读的过程中，头不要在阅读过程中来回移动，不要读出声，尽量不回视，一口气读完。不懂时，可根据问题的要求再回头重读，有针对性地查找相关信息。阅读时，以意群为阅读单位，不要逐词逐词的读，要养成这样的阅读习惯，必须经过长时期的训练才会有效果。而且，要注意将提高速度、丰富词汇量、扩大知识面与提高阅读能力，灌输阅读技巧有机地结合起来。

　　总之，阅读能力包括对文章的理解力和阅读速度两个方面。阅读课是学生学习语言，掌握语言的重要环节。目前，阅读课一般都是通过讲解文章来培养学生的语言能力，也就是让学生具有语言、语法、词汇等方面的知识，并且是让学生运用这些知识理解和构造句子、段落、文章，以提高他们在语篇水平上进行交际的能力。而文章一般总是由导言、正文和结束语三大部分组成。所以，前面所论述的那些教学方法就是针对此些情况所论述的。我们也深深感到阅读教学确实并不是一件容易事。这不仅仅因为它属于读者个人的心理语言活动，而且受到教学与非教学的多种可变因素的互相作用与影响。阅读速度和理解能力的提高都有赖于进行大量的阅读实践。质和量是辨证的统一，量的增加必然会导致质的飞跃。所以，只有每天坚持做一定数量的阅读理解，并坚持运用正确的阅读方法，才能提高阅读速度，进而提高阅读理解能力。教师应努力帮助学生获得技能从而提高阅读理解的准确性。在阅读课上教师应精讲多练，并采用不同的阅读训练的方式，引导学生运用各种阅读技巧并最终获得阅读能力，从而使学生独立阅读能力上一个新台阶。

高中英语阅读理解有困难，怎么快速提高？

当然是多刷题，就是多做一些阅读理解喽，当然，多背一些英语单词，积累你自身的词汇量也是非常必要的，阅读理解是没有捷径可走的

英语阅读题怎么提高

总结起来，不会表达的情感分为以下几类：

(一)表示歧视、偏见、不平等的单词，例如：biased，contemptible， discriminated，prejudiced，scornful等;

(二)表示冷漠、不关心、不感兴趣、关心、感兴趣的词，如：indifferent， uninterested， unconcerned等;

(三)表示迷惑、不清楚的词，例如：confused， puzzled， ambiguous，uncertainty;

(四)态度过于强烈的词或者过于肯定或者过于否定的表达，例如： enthusiastically，exclusively等。

排除了选项之后，咱们就可以根据题干中的信息定位原文，通过原文中的表达，例如作者在描述改事例所用的情感态度词或者是作者的具体论述来判断作者的态度倾向，以此来选出相对应的选项。

总结起来，作者的情感倾向分为三种：

(一)正面的态度倾向，即一些表达赞同、支持或欣赏：agree， support， approval， sympathetic， positive， confident， favorable， appreciation， optimistic， understanding等;

(二)负面的态度倾向，即表示怀疑或反对：disagree， opposed， disapprove， doubtful， skeptical， suspicious， questionable， critical， negative， pessimistic等;

(三)中立的态度倾向，即表示客观：impartial， objective， unbiased等。

总而言之，在做情感态度题时，首先应该排除文章不会表达的干扰选项，其次定位回原文，总结作者的情感态度倾向，最后在选项中选出与之相同的态度倾向。

英语阅读疯狂刷题分数也不见涨，还有什么其他的好方法？

在英语学习中，大多数英语老师常挂在嘴边的一句话便是：“得阅读者得天下”，那么如何提高阅读成绩呢？这是困扰大家已久的问题，因此无论家长还是老师，对学生的阅读显得非常重视。那么想要提高英语阅读的考试成绩，仅仅依靠大量刷题是远远不够的，记住以下五个方面的阅读技巧非常重要。

理解文章主旨

文章的主旨是一篇文章的中心思想。因此在阅读前不要急于做题，要引导学生注意标题以及文章段落的首句。让学生对文章的整体结构有所认知。

明确考点

同学们首先要知道，这类题主要有三大考点：

1、考查主题句，也就是考查同学们对文章整体内容的概括能力。

2、考查上下文衔接，即考查文章的过渡部分。

3、考查中心句，需要同学们学会归纳段落大意。

抓住关键解题步骤

先看题目再看文章

我相信很多人会告诉你，当你拿到阅读文章的时候，你应该从问题开始，然后去文章中找到问题的答案，这样更有目的性和效率。对于英语基础较差的考生来说，拿到阅读题后，可以先看文章的问题部分，然后选择一篇文章来做。但是在选择题材时要注重题材的熟悉程度，可以先选择自己比较熟悉的题材来做。选完后就开始审题。审题主要根据题型来看，可以先选择填空和判断题，其次是选择题和配对题。这样，就能尽可能保证填空题的正确率。

掌握重点句子

转折、并列、因果、定从，对这些相关的语法知识要提前学习和理解。

阅读文章要分清重点和非重点，根据重要性分配时间。一般来说，大多数的雅思阅读文章都是根据“总—分、分—总，总—分—总”的逻辑展开的。

建议先阅读第一段，第二段，最后一段，理清全文的逻辑，然后再浏览剩下的信息

学会标记关键词

关键词在我们的阅读中会起到很大的作用，关键词包括人名、地点、组织名称、大写、数字等。根据雅思考试一贯的题型，一些具体的人名会出现在后面的问题中，因此标记关键词可以帮助考生快速定位段落，找到答案。雅思阅读关键词的基本原则是:名词>动词>形容词，按顺序查找。