系统科学是什么 系统论核心思想是系统的什么
说明系统科学与复杂性科学的区别和联系，系统论或系统科学有哪些内容，系统科学是什么专业？系统论、系统理论、系统科学、系统工程之间是什么关系？
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系统科学理论三大原理
不得不说你一下把我搞蒙了，复杂性科学是一类，系统科学是另一类。你把他们放在一起，这从学术的角度就不妥当了。1、理论概念1.1、系统科学是以系统为研究对象的基础理论和应用开发的学科组成的学科群。它着重考察各类系统的关系和属性，揭示其活动规律，探讨有关系统的各种理论和方法。系统科学的理论和方法正在从自然科学和工程技术向社会科学广泛转移。人们将系统科学与哲学相互作用，探讨系统科学的哲学问题，形成了系统哲学。1.2、复杂性科学是指以复杂性系统为研究对象，以超越还原论为方法论特征，以揭示和解释复杂系统运行规律为主要任务，以提高人们认识世界、探究世界和改造世界的能力为主要目的的一种“学科互涉”(inter-disciplinary)的新兴科学研究形态。这么说吧，兴起于20世纪80年代的复杂性科学，是系统科学发展的新阶段，也是当代科学发展的前沿领域之一。复杂性科学的发展，不仅引发了自然科学界的变革，而且也日益渗透到哲学、人文社会科学领域。复杂性科学在研究方法论上的突破和创新。在某种意义上，甚至可以说复杂性科学带来的首先是一场方法论或者思维方式的变革。2、内容分类2.1、系统科学即以系统思想为中心、综合多门学科的内容而形成的一个新的综合性科学门类。系统科学按其发展和现状，可分为狭义和广义两种。狭义的系统科学一般是指贝塔朗菲著作《一般系统论:基础、发展和应用》中所提出的将"系统"的科学、数学系统论、系统技术、系统哲学三个方面归纳而成的学科体系。广义的系统科学包括系统论、信息论、控制论、耗散结构论、协同学、突变论、运筹学、模糊数学、物元分析、泛系方法论、系统动力学、灰色系统论、系统工程学、计算机科学、人工智能学、知识工程学、传播学等一大批学科在内，是20世纪中叶以来发展最快的一大门综合性科学。2.2、复杂性科学研究主流发展的三个阶段主要是指:埃德加·莫兰的学说、普利高津的布鲁塞尔学派、圣塔菲研究所的理论。莫兰复杂性思想的核心是他所说的“来自噪声的有序”的原则，在这个原理里，无序性是必要条件而不是充分条件，它必须与已有的有序性因素配合才能产生现实的有序性或更高级的有序性。这条原理打破了有关有序性和无序性相互对立和排斥的传统观念，指出它们在一定条件下可以相互为用，共同促进系统的组织复杂性的增长。简而言之就是“动态有序的现象”的本质解释。普利高津的布鲁塞尔学派 比莫兰稍晚，在这个学派里，复杂性科学是作为经典科学的对立物和超越者被提出来的。普利高津紧紧抓住的核心问题就是经典物理学在它的静态的、简化的研究方式中从不考虑“时间”这个参量的作用，从而把物理过程看成是可逆的。实际上，普利高津并没有提出一个明确的“复杂性”的定义，他提出的复杂性的理论主要是揭示物质进化过程的理化机制的不可逆过程的理论，即耗散结构理论。圣塔菲研究所的理论，其复杂性观念与莫兰和普利高津的复杂性观念有很大的区别。例如::“在研究任何复杂适应系统的进化时，最重要的是要分清这三个问题:基本规则、被冻结的偶然事件以及对适应进行的选择。”这句话就表明他们认为事物的有效复杂性只受基本规律少许影响，大部分影响来自“冻结的偶然事件”(是指一些在物质世界发展的历史过程中其后果被固定下来并演变为较高级层次上的特殊规律的事件，这些派生的规律包含着历史特定条件和偶然因素的影响。)。另外，复杂系统的适应性特征，即它们能够从经验中提取有关客观世界的规律性的东西作为自己行为方式的参照，并通过实践活动中的反馈来改进自己对世界的规律性的认识。也就是说，系统不是被动地接受环境的影响，而是能够主动地对环境施加影响。结论:复杂性科学研究的焦点不是客体的或环境的复杂性，而是主体自身的复杂性-- 主体复杂的应变能力以及与之相应的复杂的结构。3、流派由于我掌握的资料较少，系统科学的流派没搞明白，在这里只有复杂性科学的流派3、1复杂性科学主要包括:早期研究阶段的一般系统论、控制论、人工智能;后期研究阶段的耗散结构理论、协同学、超循环理论、突变论、混沌理论、分形理论和元胞自动机理论。4、方法论方法论也只介绍复杂性科学的内容4.1、 非线性、不确定性、自组织性、涌现性。建议阅读的文献资料:百度文库中搜索:《复杂性、复杂系统与复杂性科学》百度百科中搜索词条:复杂性科学 系统科学最后，由于我的能力有限，对此没有帮助你表示遗憾
系统论核心思想是系统的什么
系统是指为达到共同目的，将具有特定功能的相互间具有有机联系的许多要素，所构成的一个整体或者说，系统是指依据一定秩序相互联系着的一组事物小到原子分子，大到国家宇宙，都可以作为一个系统看钱学森说:“我觉得系统学的建立，实际上是一次科学革命，它的重要性绝不亚于相对论或者量子力学”显然，系统论的内容是很多很多的，无法在此详述我们于此只谈两点体会
1.如果用系统论思想，把生物分成动物和植物，人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物，进而将生物按品种分成子系统，然后再建立他们疾病诊断系统，并对症状建立新的分类系统，如苹果病害，按照叶茎花果根分项，又如在叶的病斑中，又分成:斑大小斑形斑色斑性斑边斑央等“症状”，再在“症状”——“斑形”中建立若干水平——圆形椭圆形半圆形不规则形……不这样建立系统，想让外行诊病，并快速诊病是非常困难的，甚至是不可能的
现在，我们的高校教材，按照病原体系统或者按照作物种类来论述病害，必然使学生到用时抓瞎因为在田间只能观察到症状，需从症状逆向思维推导出是什么病害这与书本上的认知系统恰恰相反这也就是经验诊断容易出错的症结所在
2.片面性与1症始诊片面与全面是一对矛盾，如果没有系统论思想，这是很难说清的问题有了系统论思想，说1症始诊，就不奇怪了事实上，以系统论作指导研制的植物病害的“病害——症状”矩阵中，有非常多的症状，一个症状出现在一种病害上在1个症状的基础上，还可以进一步反向推理——继续询问其他症状(即，该1个症状上下的症状)，以保步步逼近“是”(正确结论)在植物病害诊断中，当有明显症状出现时，是可以比较准确地诊断出病害的但如果是只出现叶斑果斑这类较模糊症状时，就不一定能确切诊断了而此时利用智能诊断卡就可以依照病害症状系统得出准确诊断结果数学诊断学证明了前述的观点，是我们研制者都始料不及的
系统科学与工程专业的就业方向
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系统科学属于系统科学与工程专业，主要学习系统科学、决策管理、控制系统、计算机系统等方面的基本理论和基本知识，具有系统分析与设计、研究与开发、管理与决策的基本能力。谢谢【摘要】
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系统工程理论和方法有哪些
系统科学与工程专业是研究系统的结构与功能关系、演化和调控规律的科学，是一门新兴的综合性、交叉性学科。
