传播学是什么 陈力丹 为什么那么多人考新闻传播学
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传播学教程讲什么的
书没看过,传播学是它运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学等许多学科的理论观点和研究方法来研究传播的本质和概念;
为什么那么多人考新闻传播学
陈力丹著《解析中国新闻传播学》从2006年起每年出版一本,至2016年是第11本了。《解析2015》告罄,与人民日报出版社编辑联系,编辑部也仅存几本。解析2016将由中国人民大学出版社出版,7月见书。
新闻传播学研究啥
陈力丹著《解析中国新闻传播学》从2006年起每年出版一本,至2016年是第11本了。《解析2015》告罄,与人民日报出版社编辑联系,编辑部也仅存几本。解析2016将由中国人民大学出版社出版,7月见书。
传播学的九个理论
早期大众传播学有“子弹论”,认为传播如同打枪,传播者一说话,接受者就会被语言的枪弹击中,传播效果就达到了。
传播学的理论需要一定自己的能力。
传播学有哪些著名的理论?
1、 沉默的螺旋,集体讨论一个问题,经常出现的想法:“怎么没有人和我观点一样啊?算了我还是听别人说吧。”大多数个人会力图避免由于单独持有某些态度和信念而产生的孤立。
2、 议程设置 ,“最近媒体上都在讨论‘集五福’的事情呢,好像这事挺重要。”大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法,但可以通过提供给信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。大众传播可能无法影响人们怎么想,却可以影响人们想什么。
3、 知沟理论,知乎著名问题:“为什么富人越来越富,穷人越来越穷”?我认为答案之一。
由于社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息,因此,大众媒介传送的信息越多,这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。
4、 涵化理论(培养理论),电影、电视剧的分级,原因之一是为了防止暴力、血腥、色情等‘精神海洛因’对受众产生不好的心理暗示。大众传播媒介在潜移默化中培养受众的世界观。
以上四个理论【“议程设置”理论(agenda setting); 沉默的螺旋理论(spiral of silence); 培养理论(cultivation theory)以及知沟理论(knowledge-gap theory)】是传播学四大宏观效果理论,所以也被最多提及。
传播学的三种传播模式
一般来说,传播学研究可以划分为三大基础学派:经验--功能学派、技术控制论学派、结构主义--批判学派。经验--功能学派是出于既定的政治和经济目的考察对大众的劝说和暗示,技术控制论学派看重人机交流的理性功能设计,结构主义--批判学派则探索符号—认识—权力之间的相互运作,旨在对现存的资本主义社会作出反省及批判。
一、经验--功能学派
这个学派主要是从行为科学的角度出发,采用经验性实证方法研究传播现象,因而成为经验学派。他们注重定量分析,主要采用田野调查、实验室观察等方式进行研究。控制心理实验、抽样调查、文献分析、实地了解等是这个学派主要的研究方法。通过抽样调查,从少数被调查者推论整体,其中设定一系列社会学的分类,诸如性别、年龄、受教育程度、宗教信仰等等,通过探讨一个变量与另几个变量之间的因果关系,从而帮助人们认识可以重复发生的传播的某些规律性现象。
二、技术控制论学派
技术控制论学派关注媒介本身及媒介形态变化如何影响人和社会的发展。信息通讯理论是这个学派的直接理论来源。信息论、控制论、系统论等理论从自然科学角度论证传播现象,启发了一批又一批人文——社会科学学者关注媒介本身如何影响社会和人的发展,构成了传播学的技术控制论学派。
技术控制论学派的理论基础是技术主义,主要研究传播技术与社会发展之间的关系,注重文献分析与思辨的方法,从宏观上并激进的看待传播媒介对社会的影响。
三、结构主义--批判学派