扫盲报是什么 人口普查是全国统一的吗
人口普查中扫盲班是什么意思？算作多少年的文化程度？扫盲贴什么意思？扫盲是什么意思？全国教育会议提出扫盲是怎样的？政务院发布扫盲指示是怎样的？扫盲是什么意思，用简单点的话来说明一下？
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人口普查是全国统一的吗
人口普查中扫盲班：指参加过各种扫盲班或成人识字班学习，且以后再没有接受过各级各类学校教育的人。
历史：
50年代扫盲教育
1950年，第一次全国工农教育会议
教育部1952年颁布的《关于各地开展“速成识字法”的教学实验工作的通知》
1952年11月15日,为加强对扫盲工作的领导,中央人民政府委员会第十九次会议通过决议,成立以楚图南为主任的中央扫除文盲工作委员会,
中共中央、政务院1956年3月29日发布的《关于扫除文盲的决定》
扫盲教育是一项“刻不容缓的重大政治任务”。扫盲教育特殊的政治地位,使它倍受全党全国的高度重视。
（1988年2月5日国务院发布《扫除文盲工作条例》） 国发［1988］8号
第一条 为了提高中华民族的文化素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据《中华人民共和国宪法》的有关规定，制定本条例。
第二条 凡年满十五周岁以上的文盲、半文盲公民，除丧失学习能力的以外，不分性别、民族、种族，均有接受扫除文盲教育的权利和义务。
对丧失学习能力者的鉴定，由县级人民政府教育行政部门组织进行。
第三条 地方各级人民政府应当加强对扫除文盲工作的领导，制订本地区的规划和措施，组织有关方面分工协作，具体实施，并按规划的要求完成扫除文盲任务。地方各级教育行政部门应当加强对扫除文盲工作的具体管理。
城乡基层单位的扫除文盲工作，在当地人民政府的领导下，由单位行政领导负责。
村民委员会、居民委员会应当积极协助组织扫除文盲工作。
第四条 扫除文盲与普及初等义务教育应当统筹规划，同步实施。已经实现基本普及初等义务教育，尚未完成扫除文盲任务的地方，应在五年以内实现基本扫除文盲的目标。
第五条 扫除文盲教育应当讲求实效，把学习文化同学习科学技术知识结合起来，在农村把学习文化同学习农业科学技术知识结合起来。
扫除文盲教育的形式应当因地制宜，灵活多样。
扫除文盲教育的教材，由省、自治区、直辖市教育行政部门审定。
第六条 扫除文盲教学应当使用全国通用的普通话。在少数民族地区可以使用本民族语言文字教学，也可以使用当地各民族通用的语言文字教学。
第七条 个人脱盲的标准是：农民识一千五百个汉字，企业和事业单位职工、城镇居民识二千个汉字；能够看懂浅显通俗的报刊、文章，能够记简单的帐目，能够书写简单的应用文。
用当地民族语言文字扫盲的地方，脱盲标准由省、自治区人民政府根据前款规定制定。
基本扫除文盲单位的标准是：其下属的每个单位一九四九年十月一日以后出生的年满十五周岁以上人口中的非文盲人数，除丧失学习能力的以外，在农村达到95%以上，在城镇达到98%以上；复盲率低于5%。
基本扫除文盲的单位应当普及初等义务教育。
第八条 扫除文盲实行验收制度。扫除文盲的学员由所在乡(镇)人民政府、城市街道办事处或同级企业、事业单位组织考核，对达到脱盲标准的，发给“脱盲证书”。
基本扫除文盲的市、县(区)，由省、自治区、直辖市人民政府验收；乡(镇)、城市的街道，由上一级人民政府验收；企业、事业单位，由所在地人民政府验收。对符合标准的，发给“基本扫除文盲单位证书”。
第九条 地方各级人民政府应当制定措施，督促基本扫除文盲的单位制订规划，继续扫除剩余文盲。在农村，应当积极办好乡(镇)、村文化技术学校，采取农科教相结合等多种形式巩固扫盲成果。
第十条 扫除文盲教师由乡(镇)、街道、村和企业、事业单位聘用，并给予相应报酬。
当地普通学校、文化馆(站)等有关方面均应积极承担扫除文盲的教学工作。
鼓励社会上一切有扫除文盲教育能力的人员参与扫除文盲教学活动。
第十一条 地方各级人民政府应当在教育事业编制中，充实县、乡(镇)成人教育专职工作人员，加强对农村扫除文盲工作的管理。
第十二条 扫除文盲教育所需经费采取多渠道办法解决。除下列各项外，由地方各级人民政府给予必要的补助：
(一)由乡(镇)人民政府、街道办事处组织村民委员会或有关单位自筹；
(二)企业、事业单位的扫除文盲经费，在职工教育经费中列支；
(三)农村征收的教育事业费附加，应当安排一部分用于农村扫除文盲教育。
各级教育行政部门在扫除文盲工作中，培训专职工作人员和教师，编写教材和读物，开展教研活动，以及交流经验和奖励先进等所需费用，在教育事业费中列支。
鼓励社会力量和个人自愿资助扫除文盲教育。
第十三条 扫除文盲工作实行行政领导责任制。扫盲任务应当列为县、乡(镇)、城市街道和企业、事业单位行政负责人的职责，作为考核工作成绩的一项重要内容。
对未按规划完成扫除文盲任务的单位，由地方各级人民政府处理。
地方各级人民政府应定期向上一级人民政府报告扫除文盲工作的情况，接受检查、监督。
第十四条 国家教育委员会定期对在扫除文盲工作中做出突出贡献的单位或个人颁发“扫盲奖”。地方各级人民政府也应当对在扫除文盲工作中成绩显著的单位或个人予以表彰、奖励。
对在规定期限内具备学习条件而不参加扫除文盲学习的适龄文盲、半文盲公民，当地人民政府应当进行批评教育，并采取切实有效的措施组织入学，使其达到脱盲标准。
第十五条 省、自治区、直辖市人民政府可以根据本条例，结合本地实际情况，制定实施办法。
第十六条 本条例由国家教育委员会负责解释。
第十七条 本条例自发布之日起施行。
1993年8月1日国务院决定对《扫除文盲工作条例》作如下修改：
一、第二条修改为：“凡年满十五周岁以上的文盲、半文盲公民，除丧失学习能力的以外，不分性别、民族、种族，均有接受扫除文盲教育的权利和义务。”
第二条增加一款，作为第二款：“对丧失学习能力者的鉴定，由县级人民政府教育行政部门组织进行。”
二、第五条第一款修改为：“扫除文盲教育应当讲求实效，把学习文化同学习科学技术知识结合起来，在农村把学习文化同学习农业科学技术知识结合起来。”
三、第七条第三款修改为：“基本扫除文盲单位的标准是：其下属的每个单位一九四九年十月一日以后出生的年满十五周岁以上人口中的非文盲人数，除丧失学习能力的以外，在农村达到95%以上，在城镇达到98%以上；复盲率低于5%。”
第七条增加一款，作为第四款：“基本扫除文盲的单位应当普及初等义务教育。”
四、第九条修改为：“地方各级人民政府应当制定措施，督促基本扫除文盲的单位制订规划，继续扫除剩余文盲。在农村，应当积极办好乡(镇)、村文化技术学校，采取农科教相结合等多种形式巩固扫盲成果。”
五、第十四条增加一款，作为第二款：“对在规定期限内具备学习条件而不参加扫除文盲学习的适龄文盲、半文盲公民，当地人民政府应当进行批评教育，并采取切实有效的措施组织入学，使其达到脱盲标准。”
本决定自发布之日起施行。
《扫除文盲工作条例》根据本决定作相应的修正，重新发布。
扫盲运动是什么意思
扫盲贴即教学贴，一般指为新手解答一些最为初步基础知识的贴子。
此名词一般多出现于一些兴趣吧/论坛等。
扫盲，指扫除文盲，是对文盲、半文盲进行的一种最为初步的基础教育。
老师口中的扫盲是什么意思
扫盲，指扫除文盲。是对文盲、半文盲进行的一种最为初步的基础教育。不识字或识字数不超过500字是文盲。能认识500字，但识字数不超过1500字称半文盲。
我国教育等级分类图
1949年12月23至31日，教育部在北京召开第一次全国教育工作会议。
出席这次会议的有：东北、华北、华东、中南、西北大行政区和各省、市、自治区的代表，以及中央有关部门的负责干部200多人。
毛泽东等国家领导人，接见了参加会议的全体代表。
这次会议着重讨论了改造旧教育、建立新教育的问题。会议提出：教育必须为国家建设服务，学校必须向工农开门。
会议还指出，建设新教育，要以老解放区新教育的经验为基础，吸收旧教育中某些有用的经验，借助苏联教育的先进经验。
会议制定了教育工作的发展方针，即普及与提高的正确结合。指出必须坚持正确地对待团结、教育、改造知识分子的政策。
会议提出：要做必要的准备，以便在全国范围内进行识字教育，扫除文盲的伟大工作。
这次会议制定了《工农速成中学实施方案》。《方案》指出：方针任务：为有计划地培养工农出身的知识分子干部，特举办工农中学，吸收工农干部及工业青年，给以文化科学教育，使其获得中等文化程度和基本科学知识，升入大学深造，成为新中国建设的骨干。此项学校，由各部队、机关、工厂、学校大量举办。
招生对象与条件：学生来源，由各部队、机关、工厂、学校有计划地抽调与选送。其条件为：1、参加革命斗争3年以上，具有相当于高小毕业程度，年在16岁至30岁，思想进步、身体健康、工作积极的部队、机关工作人员。
2、有3年以上的工龄，年在16岁至28岁，具有相当于高小毕业程度，思想进步、工作积极、身体健康的工人，首先着重产业工人。
修业年限与课程：修业年限，暂定3年。必要时得延长为4年。其课程的基本要求，是使工农青年干部具备高等教育的条件，获得中等文化水平和基本科学知识升入大学或专科学校。为此，课程应力求精简，集中学好集中主要的学科。
此外，《方案》还对科目、教学计划、经费、学生待遇、教职员工待遇等，做了相应的规定。
《方案》规定：经费：由中央统一筹划者，由中央拨发。在中央计划之外由各地举办者，由各地自筹。部队机关举办者，有部队机关统一筹划。
校舍及设备：校舍以用现有的房子为原则。设备可参照普通中学标准。
学生待遇：供给制。
教职员工待遇：供给制或相当于普通中学薪金制。
这次会议还讨论改进北京师范大学和各地师范学校的意见。
会议决定，集中一批有经验的干部、教师，编审中小学教科书等事项。同时，会议还作出了“争取在1951年开始扫除文盲的决定”。
在1953年11月24日，除文盲工作委员会，发出《关于扫盲标准、扫盲毕业考试等暂行办法的通知》。
《通知》规定，扫盲标准为：干部和工人，一般可认识2000个常用字，能阅读通俗书报，能写二、三百字的应用短文；
农民一般能识1000个常用字，大体上能阅读通俗书报，能写常用的便条、收据；
城市劳动人民一般能识1500个常用字，读、写标准参照工人、农民的标准。
各省、市可根据具体情况，灵活掌握。根据群众要求，县扫盲工作委员会或教育科可给考试及格者发扫盲毕业证书。
从此，中国80%的文盲开始走进夜校、补习班，学习常用字。
政府通知 过度解读
1950年6月1日，政务院发布《关于开展职工业余教育的指示》，要求以工厂企业的工人为对象，进行扫盲教育。
《指示》提出：
开展职工业余教育是提高广大职工群众政治觉悟、文化与技术水平的最重要方法之一。职工业余教育的内容以识字教育为重点，争取在三五年内做到职工现有文盲一般能识1000字上下，并具有阅读通俗书报能力。
为此，全国各地工矿企业，相继设立了工人文化补习班。
新中国成立后，随着工农业生产的发展，职工就业人数也明显增加，职工的生活水平也显著提高。在此基础上，各地工会组织积极开展了文化技术教育和文娱体育活动。
在建国之初，工人普遍缺少文化，大多数职工识字不多，他们的技术水平很低。
为了改变这种状况，工会在党的领导下，配合行政，举办了业余文化补习学校和业余技术训练班。
同时，还通过推行师徒合同、技术研究会、技术互助合同，以及先进生产者表演等多种形式，开展群众性的扫盲活动。
工人扫盲主要是通过上业余学校的学习，使学员具备初步的阅读写作能力，能读报，能写四五百字的记叙文和二三百字的说明文，能写日常应用文。
这一活动的开展，使职工群众的文化技术素质有了明显的提高。
在政务院发布《指示》之后，山东省发出《为贯彻执行中央人民政府政务院关于开展职工业余教育的指示）的指示》，规定要明确目前职工教育应以工厂、矿山等企业为主，掌握以发展普通班为重点的工作方针。
在公私营工厂、企业中要全面开展，争取绝大多数不识字和识字不多的工人都能参加学习；手工业工人、店员要有重点地逐步开展。
1950年9月20日至29日，教育部与中华全国总工会共同召开了“第一次全国工农教育会议”。
毛泽东、朱德、董必武、郭沫若等人，以及470名中央和地方有关部门的负责人参加了会议。
这次会议，表明中国共产党和中国政府非常重视这项工作。会议强调，工农教育的实施对象，首先是工农基层干部和积极分子，其次才是逐渐面向那些条件具备的广大工农群众。
根据教育对象不同，工农教育分为“工厂企业工人教育”、“干部教育”、“农民教育”三类。
“工人教育”、“干部教育”、“农民教育”分别由工会、文化部门和教育部门负责。各个部门都设立自己的专门学校。
工会有工人业余学校，文化部门有工农干部基础教育补习学校，教育部门有农民业余小学和中学等。
1950年，上海炼油厂进行职工政治与文化学习主要是识字扫盲，所使用的教材是《工人政治课本》和《国语课本》。
从当年的9月到11月，均以上大课方式进行，结束时多数人识字200个以上，其中部分职工学会写便条和建议。
1951年，为响应市总工会号召“提高工人文化素质”，厂工会负责组织工人文化班，在生活区搭了几间草棚，办班进行教学，其中设有扫盲班。
业余教师，是由厂里大学毕业生或具有一定文化程度的职工担任。
1952年初，上海炼油厂工会办文化班，收80人参加，采用速成识字法教学，每天业余学习1小时。9月增加1个班。
到1953年，有60余人参加初小文化学习，分为2个班，从识字开始，到年底已达小学三、四年级程度。
1954年12月，由文盲提高到小学三、四、五年级文化程度的累计有150余人。1955年就开办了6个扫盲班。
1951年3月1日，《学文化》杂志创刊。这是全国职工业余教育委员会的机关刊物，由教育部主编。它主要面向识字量不多的职工的阅读刊物。
在扫盲学习者还不很多的状况下，政府创办这样的杂志，这本身就说明了对扫盲教育的重视。这种重视并非只限于形式，而是真正地深入实际地去抓。
这在扫盲教育开始的初级阶段，对巩固扫盲成果起到了十分重要的作用。
什么时候扫盲
这里的盲指的是文盲，说通俗点就是没有文化，没接受过文化节教育的人，在文化这个层面的“盲人”，所以扫盲就是消除文盲的意思，也就是说，让大家都接受文化教育
