人文学科为什么不重要 高中生辩论赛经典题目

独角戏对白2022-07-28 21:09:591575

辩论赛:人文知识对工科学生不重要。急,自然学科重要还是人文学科重要,辩论人文学科不重要,“文科无用”的真问题是什么?为什么人文学科不应被摒弃?为什么人文学科很重要?

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高中生辩论赛经典题目

既然有人给你写的那么多(不知道是什么),不过应该是告诉你人文知识的重要性的。至于人文知识为什么不重要,我觉得可以从以下角度看。1,人文素养对功课学生很重要,但人文素养不等于人文知识。一个心理健康的人不一定学过心理学,纵然人文知识对人文素养的形成是重要的,也不能论证对方观点。2.人文知识对人们很重要,但不一定只对工科学生这一“身份”。比如,每个人都要懂点音乐,功课学生作为“人”的一员也要懂点音乐,但此时音乐这个人文知识对我作为一个人事重要的,但对于我作为一个工科学生,在专业领域发展工科技术是帮助不大的。3.人文知识不等于人文素养不等于人文知识的学习。获得人文知识的途径不一定要通过文科学习,看中央十台也可以啊。

(应该辩论已经打完了吧,一场比赛结束了不要以为就结束了,时而回味,对我们处事为人都有体悟,另外不要碰到辩论就到百度来问啊,自己想的过程才是辩论锻炼思维及剖析问题能力的过程)每个辩题背后都有一个道理,简而言之就是一句能总结辩题,并将正反方并存的话。

人文学科是冷门学科吗

简单地说,我觉得人文学科重的是理论,即所谓的“体”。自然学科重应用,即所谓的“用”,二者相辅相成。

孔子说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”如果只重人文而不懂科学,那就是和古代的秀才没什么区别,只会说空话,什么实事也做不出来。同样的,只重科学而不重人文,那么科学的研究成果很有可能会给人类带来危害,不但不能造福于人,反而可能对人有害。

某些困惑两者都无法解决,那只是人类文明还没有发展到那程度而已,等到一定程度时,那自然就解决了。当然,人的思想是无穷的,人有困惑也是正常的。马克思主义哲学说,事物总是变化发展的。古时也有很多困惑,如今大多也都解决了,现在的困惑不过是未来人“古时的困惑”罢了。

从我们的国情看,我们缺少的是实用的人才,所以学校学理的同学比较多,也是由于国家以前重科学导致的。所言我个人觉得教育制度不改革,中国科学很难进步,不过目前这情况,恐怕国家缺少的还是自然科学一类的人才吧。

辩论赛文凭重不重要

辩论人文学科不重要

学习文科的人必须读大量的书籍,能谈古论今,在阅读古今书籍的同时也会有一定的感慨和想法,能借鉴先人的做法。

学文科的弊端有哪些

作者:Azul

链接:https://www.zhihu.com/question/22885465/answer/141165619

来源:知乎

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中山大学党委书记、历史系教授陈春声:对于人文学科的“有用性”,我想打一个比方:一个家里最有用的地方是厕所,其次是厨房。家里最没用的东西,数来数去可以说是墙上挂着的那幅齐白石画的虾。但是家里有客人来了,你会带他去参观厨房和厕所吗?我想,大家坐在客厅评头论足讨论得最起劲的,恐怕还是齐白石画的虾。这就是人文学科。

人文学科跟社会科学、自然科学最不一样的地方在于,人类还没有进入文明时期的时候,文史哲这些学科的萌芽就差不多存在了。我们的祖先在没有文字的时候,已经开始懂得跟女孩子说一些逻辑不连贯但是真情实感的话,这样的表达方式后来被称为“诗歌”,那就是文学的起点;一个亲密的人过世了,大家觉得很舍不得,一定会举行适当的仪式。根据考古发掘,从很早起的墓葬中,一个家庭男女老幼会葬在一起,他们的头颅边上会摆放一些彩色的石子。这些表明,我们远古的祖先已经在考虑灵魂的问题,考虑人类从哪里来、死后又去哪里,这是哲学的起点;又比如,人们记性有限,时常忘记,所以,我们的祖先先会“刻木记事”和“结绳记事”,这是史学的起点。这些都说明了人文学科的存在是因为人性的需求,它跟物理、化学、政治学、经济学这些学科不同。这些学科是在文艺复兴之后逐渐分立出来的,它们能带来一些实际的、非常具体的好处。比如,物理学可以给我们带来各种新的动力来源,经济学可以告诉我们怎么用最少的投入获得最多的回报,甚至政治学、经济学都有这类功能。但是,文史哲,包括宗教、艺术,就是源自人性,在人还没有很理性地知道要干什么的时候,他就有这种发自内心的本能需求。所以,人文学科是与人的本能联系在一起的。它的思维方式,包括人才培养的方式,其实是与有着很强理性目的的社会科学和自然科学不同的。

现在,我们终于逐渐地明白这一道理了,二三十年前,我刚出道的时候,大家都在讲历史学有危机,人文学科有危机。大家都说历史学没有用,但是它真的没有用吗?历史学、文学还有哲学都是一样的,千百年来,他存在的理由恰恰是因为它没有任何必须存在的理性道理,只是因为人类发自本性需要它,它是发自内心的。这些学科的存在不是源于社会进步、经济扩展、政治争斗等功利性的需要,不是因为这些现实生活中赤裸裸的理由。所以每一代都会有人自然而然地从事人文研究,也自然会有一部分很好的学生跟着做下来。这是人文学科得以存在的理由,也是我们保持学科自信的基本理由。

人文学科根源于人的本性,这是它的第一个特点。

第二个特点,对于人文学者来说,思想的发明要比知识的创造重要得多。思想的发明是人文学科的根本追求。人文学科不会给你很多实用性的知识,但是它提出的思想可能会改变人们对世界的看法。因为人们对世界看法的不同,他们面对和改造世界的方法也就有所不同,结果,世界也随着改变了。

由此带来人文学科的第三个特点:人文学科中,重要的思想的发明其实都是孤独的思考者独立思考的结果。到现在为止,人文学科还没有发展出以大团队做大规模研究的成功模式。纵观20世纪的历史,真正改变了人类思想方式的思想家不会超过20个,其实他们都是天才。

第四个重要的特点是,人文学科的思想之所以被社会或同行接受,依靠的是思想的批判,而不是实践或逻辑的检验。它靠的是共鸣,而不是理性的说服。大思想家就是那些能说出别人心里想说却说不出的话的人。因为思想批判的需要,人文学科要求让很多思想共存,提供很多选择,然后在学术的论辩中,学术从业者和普通民众自觉不自觉地与某一种思想产生共鸣,接受这种思想,这种思想就传布了开来。

由此又带出第五个重要的区别,就是人文学科的进步与艺术家的创造一样,是一种艺术史意义上的超越,而不是在逻辑或实证意义上被取代。举个例子,不会有谁说因为徐悲鸿的马画的很好,所以齐白石的虾就不行。这就是艺术,艺术是树立一个又一个的高峰,有某种很有意义的超越,这个超越是说,下一代人再也不会完全像上一代人那样画画、唱曲、跳舞、演电影,但反而证明上一代人的艺术成就值得珍惜。所以,从事人文研究的杰出学者可能越老越吃香,他的思想可能已经过时,下一辈学子也不是跟着他的模式做,但是他的贡献还是弥足珍贵。

人文学科第六个重要的特点,就是“越是民族的,才越是世界的”这句话,实际上只对人文学科才适用。在人文学科里面,所有世界性的伟大发明都是有很强民族性的。这一点只适用于人文学科,法学不行,经济学更不行,只有在人文学科才会有明显的体现。这就是我在大学里做人文教育的思考。

人文学科的重要性和好处

谁说的要把人文学科摒弃啊,那是个驴粪蛋!如果没有人文学科的存在人类生活就没有什么价值东东了,人也就变成真正的动物了。不过不能过分强调人文学科,甚至以其去替代科学的东东,如果那样人类就会永远生活在一种蒙昧状态

人文学科的好处总结

因为人文学科包括诸如现代语言和古典语言、语言学、考古学、乃至含有人文主义内容并运用人文主义的方法进行研究的社会科学。

们对自然科学的力量都有较深的认识,对人文学科有人则颇为不屑。其实人文学科与自然科学有相通之处,它们的方向都是消除愚昧落后,求得进步文明,解放人类自身。所不同的是,人文学科要破除的是思想迷信,要发现的是社会发展的规律。

人文学科的一般特征,主要是在与自然科学、社会科学的比较(尤其是后者)中展开:

1、根源性:人文学科可以说是今天许多其他学科、尤其社会科学诸学科的母体,它们大多是近代以来从其分化出来的。

2、历史性:与社会科学相比,它主要是纵向的,有一种历史的纵深,根基深厚,眼光长远,这不仅对深入认识现代社会及其未来发展是不可或缺的,而且认识人类的历史本身亦是一自在的目的。

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