什么是硕博一体化 整体化一体化是什么意思
什么叫硕博连读？临床医学专业5+3一体化培养和临床医学八年制的区别，什么是一体化？
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硕博连读是好事吗
通过硕士研究生考试，进入大学后，在硕士毕业的前一年申请攻读所在大学的博士学位，申请成功后直接为博士
中西医临床医学专业国家政策
临床医学专业5+3一体化培养和临床医学八年制的区别
1、临床医学“5+3”一体化：学生毕业后将获六证 ( 本科毕业证、学士学位、硕士研究生毕业证、硕士学位证、执业医师证书、住院医师规范化培训证书 )；
2、8年制本硕博：8年后，获得博士研究生毕业证，博士学位，执业医师证书
新开设的“临床医学5+3一体化”将8年分为两段，前一段5年基本按临床医学五年制本科培养，学生在完成5年相关课程学习并考核合格后，可免试进入研究生阶段，再经过3年的“临床医学硕士专业学位”培养，硕士研究生毕业。
扩展资料：
2014年及以前大学临床医学专业有三种学制：八年制本博连读、七年制本硕连读和五年制学士。
在2015年上半年，教育部、国家卫计委等六部委印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》，对我国的医生培养方式提出重大调整，其中包括“将七年制临床医学教育调整为5+3一体化人才培养模式”的改革。
简单地讲，从2015年高考招生开始，原来的临床医学七年制被取消了，改为临床医学“5+3”一体化，学制变为5+3=8年，于是，就出现了临床医学专业的两种“八年制”，二者有诸多不同。
八年制临床医学专业的办学原则是“八年一贯，整体优化，加强基础，注重临床，培养能力，提高素质”，目标是培养具有医学博士专业学位的高层次、高素质的临床和科研人才。因多数院校临床医学八年制开设较晚，故在办学教学方面存在着经验不足等问题。
扩展资料：百度百科：临床医学八年制
整体化一体化是什么意思
所谓“一体化”，是指把若干分散企业联合起来，组成一个统一的经济组织。这种统一的经济也可以是联合公司或企业集团。企业实行一体化经营的方式有纵向一体化组织可以是一家公司，和横向一体化两种。
一体化是指多个原来相互独立的主权实体通过某种方式逐步在同一体系下彼此包容，相互合作。一体化过程既涉及国家间经济，也涉及政治、法律和文化，或整个社会的融合，是政治、经济、法律、社会、文化的一种全面互动过程。
由于它涉及的主权实体间的相互融合，并最终成为一个在世界上具有主体资格的单一实体，因而它不同于一般意义上的国家间合作，涉及的也不仅仅是一般的国家间政治或经济关系。
扩展资料：
一体化的历史背景：
为了提升国家政治和经济地位，增强国际竞争力。以欧洲为例，二战前的欧洲经济实力强大，长期称雄于世界。二战后，欧洲国家的世界地位大幅度下降，欧洲各国越来越希望在政治、经济上联合起来，以达到与美国、日本等经济强国相抗衡的目的。
1957年3月，法、德、比、荷、卢、意6国签订了《罗马条约》，成立欧洲经济共同体，通过建立关税同盟、实施共同农业政策、协调经济和社会政策，将成员国经济融合在一起，象征欧洲正式走上一体化道路。
随着欧共体统一市场建设的顺利进展，1991年12月，欧共体各成员国建立欧洲联盟。1999年，欧洲单一货币欧元成功启动。现在，欧元成为世界上和美元抗衡的重要货币。最近欧盟成员国又签署了欧洲宪法性质的《里斯本条约》，设欧盟总统，向着更高层次的一体化迈进。
参考资料来源：百度百科-一体化
