认识论怎么考 认识论的基本观点和方法论
高二认识论的原理和方法论，高中认识论，高中政治的认识论包含哪些原理，辩证唯物主义认识论的核心考点和考查内容分别是什么？认识论包括哪些内容，认识论是什么？
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认识论的基本观点和方法论
认识论包括：实践 （实践决定认识，要求我们一切从实际出发，实事求是）
认识 （认识具有反复性，无偿性和上升性。。。。。。要求我们。。。）
真理（客观实在性。具体的有条件的，要求。。。）
高中推导小结论
亲要问什么？
高中政治的认识论包含哪些原理
1.实践的含义及其特点。
2.实践决定认识，实践是认识的基础，实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。
【方法论】要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有巨大的指导作用。
3.真理是客观的，真理是具体的、有条件的,真理对于特定的过程、条件和范围才是真理,否则真理就会变成谬误。
4.人的认识具有反复性和无限性、上升性,要在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。
扩展资料：
认识产生于实践的需要，实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促使人类认识的发展。另外，实践锻炼和提高了人的认识能力。
要检验一种认识是否正确反映了客观事物，需要联结主观与客观的实践来检验。通过实践，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
认识从实践中来，最终还要回到实践中去（指导实践）。认识本身不是目的，改造世界是认识的目的和归宿。
方法论：
1、实践是认识的基础、认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、认识的目的和归宿，要求坚持实践第一的观点，积极投身实践。
2、认识对实践具有反作用，要求重视认识的反作用，发挥科学理论对实践的指导作用。
3、真理是客观的、具体的、有条件的，要求正确对待错误，在实践中不断丰富、发展和完善真理。
4、认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
参考资料：百度百科——辩证唯物主义认识论
辩证唯物主义认识论的核心考点和考查内容分别是什么？
实践-实践是认识的基础（这里有实践是认识的来源；实践是认识发展的动力 这个里面有3个小点，这个点也可以单独作为主观题；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的）
真理-客观的，具体的有条件的
认识-反复性（这里可以单独考，从认识主体角度和认识的客体角度分析）、无限性、上升性
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
认识论有哪些知识点
第一节认识论的本质
一、马克思主义认识论是能动的反映论
（一）、唯物主义认识论和唯心主义认识论的对立（反映论和先验论的对立）
1、唯物主义认识论从物质第一性意识第二性的
前提出发，贯彻从物到感觉和思想的路线，坚持反映论原则
2、唯心主义认识论以意识的一性物质第二性的前提出发，贯彻了从思想感觉到物的路线，坚持先验论原则。
（二）、可知论和不可知论的定义
可知论：是主张思维与存在的统一性，认为世界是能够被认识的，一切唯物主义反映论都是可知论，彻底的唯心主义，也是可知论。
不可知论：否认思维和存在的统一性，否认人能认识世界或能彻底认识世界，其代表人物是休谟和康德。
只有马哲把实践观点引入认识论，才能彻底驳倒不可知论。
（三）辩证唯物主义认识论和旧唯物主义认识论的定义
一切唯物主义认识论都坚持反映论和可知论，都与唯心主义认识论根本对立。
但也有本质区别：
a、旧唯物主义认识论离开社会实践考察认识问题看不到主体对客体的能动作用。
b、离开辩证法考察认识问题，不了解物质是一个辩证的发展过程，因而是消极直观被动的反映论，是机械反映论。
不同：辩证唯物认识论：
a、把实践观点引入认识论，创立了能动的反映论。
b、把辩证法运用到反映论，揭示了辩证发展的普遍规律，所以是以实践为基础的主体对客体能动革命反映论。
1、能动的反映是摹写和创造的统一。
①能动的反映具有摹写性，反映的摹写性决定了反应的客观性。
②能动的反映也具有创造性是一种能动的创造活动。
③能动的反映是摹写于创造的统一，否认其摹写性客观性是唯心主义认识论，否认其创造性是，旧唯物主义认识论。
2、认识主体和客体的属性，形式，关系
认识主体是处于一定社会关系中从事实践活动和认识活动的人。
认识客体是进入实践领域，并与主体相联系的客观存在，是是简和认识的纵观。
认识主体的属性：1自然性，2意识性，3社会性，4实践性
认识主体的基本形式：1个人主体，2集团主体，3类主体
主体和主管既相联系又相区别。
主体包括主观。
认识客体的属性：1客观性，2对象性，3社会历史性
认识客体的形式：1自然客体，2社会课题3精神客体
客体不等于客观。
二者的关系：
1、认识主体和客体是对立统一的关系，二者之间是反映和被反映的关系，即认
识关系。
2、二者之间是改造和被改造的关系，这是认识关系的基础，是最基本的关系。
即实践关系，这是人事关系的基础，是最基本的关系。
3、二者相互作用，主体对客体有能动作用，客体对主体有制约作用。
二、实践的特点和形式：
实践的含义实践是主体能动地改造和探索客体的社会性的客观物质活动。
实践的特点：
a、它是客观的感性物质活动，具有客观物质性。
b、实践是人类有目的有意识的活动具有自觉能动性。
c、它是历史发展着的社会活动，具有社会历史性
d、它是主观见之于客观的活动，具有直接现实性。
认识论的基本内涵
亚里士多德的认识论也如同本体论一样，表现出一种折中与调和的特点。一方面他承认对于第一实体或个别事物的认识是从感觉开始，客观存在的事物是感觉发生的源泉。他把人的“感性灵魂”比作“蜡块”，感觉就是外物印在“蜡块”上的痕迹。“离开感觉，没有人能够理解任何东西”。认识的顺序是从感觉经过记忆、经验而上升到科学技术和哲学的认识。哲学的认识就是智慧，它虽然是对一般原理和原因的认识，但这些一般原理和原因是“理性灵魂”通过分析和归纳从“感性灵魂”这个“蜡块”的痕迹中得出的。因此亚里士多德实际上已经接近了“凡是在理智中的，无不先在感觉之中”这一经验论的基本原则，他的整个科学研究中也表现出明显的经验主义倾向，与柏拉图形成鲜明的对比。但是亚里士多德同时也表现出巴门尼德—柏拉图这一传统的唯理论的一面，他认为，感觉只能感受事物的形式而不能把握其实质，更不能使我们认识到事物的本质。“‘感官’是指这样一种东西，它能够撇开事物的质料而接纳其可感觉的形式。这正像一块蜡接纳图章的印迹而撇开它的铁或金子。我们说产生印迹的是铜的或金的图章，而它的特殊金属素质如何却不相干。同样情形，感官受到有颜色的、有香味的、或者发声音的东西影响，至于那个东西的实质是什么却没有关系。
