教育学中课程指什么区别 如何理解教育学的概念
教育学中课程的概念，在教育学活动课程和科学课程的区别是什么？幼儿园的课程和中小学课程的区别，教育学中课程标准和课程规范是同一个概念吗？有什么区别？
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如何理解教育学的概念
课程=课业 + 进程
所以课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
教育学所学的课程有哪些
在教育学活动课程和科学课程的区别，在于两者的特点和教学的内容不一样，详细如下：
1，活动课程是以活动为主设置的课程，影响深远而广泛的社威，其特点是，以儿童为"生活"或经验为课程的中心，课，课程内容的选择取决于学生的兴趣和需要，局限于儿童日常的生活经验，变分科的组织形式为综合作业的组织形式，强调儿童学习的主动性，特别重视儿童能力的培养。
2，科学课程的特点是精选传统的学科内容，更新教材，引进现代化的成果以培养升大学的学生为目的，突出基本概念和事物的内部联系；学科的划分更细，内容更抽象。
幼儿园都学什么有统一的课程吗
1、内容不同
幼儿园课程寓于一日生活之中，幼儿教育注重保教结合。从幼儿园课程的内容来看，由于幼儿教育不是单纯传授系统的知识技能，而是注重幼儿全面和谐的发展。
2、形式不同
游戏是幼儿园课程的基本形式。幼儿园教育以游戏为基本活动，幼儿园通过游戏对幼儿进行全面和谐的发展。而中小学教育教学的基本形式就是上课。
3、学习方法不同
幼儿园课程以幼儿的直接经验为基础。幼儿只有通过确切地接触到事物并操作他们，才会比较容易地真正达到理解。幼儿园课程应积极发挥幼儿感官的作用，让他们正确地运用视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉进行学习。
对幼儿来说，只有这样的学习，才是有意义的学习。这一点也是与中、小学生学习的区别之一，因为中、小学生是进行系统的学科知识学习，以间接经验的学习为主。
参考资料来源：百度百科-幼儿园
参考资料来源：百度百科-小学
参考资料来源：百度百科-中学
如何理解教育学课程理论
不是；区别在于：达到标准，满足规范。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程规范意指符合逻辑，客观、真实、全面、完整、准确、及时，达标。明文规定或约定俗成的标准或是指按照既定标准、规范的要求进行操作，使课程达到或超越规定的标准。
