崔巍数据结构怎么样 数据库原理是什么
数据库原理,崔巍的艺术经历,数据库原理是什么?考研计算机视频课程,新东方考研计算机统考基础班视频,考研急求新东方的计算机专业课视频,多多益善,好心人帮帮忙!谢谢啦!!谢谢啦。
本文导航
数据库原理
《数据库原理及应用》教学大纲
课程编号 1620127 总学时 46 理论 32 实验/上机 14
学分 2.5 开课单位 信息学院 开课系 电子工程系 修订时间 2006年1月1日
课 程 简 介
教学内容
《数据库原理及应用》主要讨论数据库系统的基本概念,基本原理,基本方法以及有关的应用。
主要内容包括:数据库系统的组成、关系数据库、数据库设计以及数据保护等,同时讲解一种重要的数据库系统的应用。要求学生通过本课程的学习了解有关数据库系统的基本概念,掌握相关的知识,初步掌握数据库设计方法,并能用数据库系统建立数据库及简单的应用。
修读专业:本大纲适合本科电子信息工程专业使用
先修课程:《数据结构》
教材:数据库系统及应用(第二版) “北京市高等教育精品教材”立项项目。由崔巍编著,高等教育出版社
一、 课程的性质与任务
本课程是电子信息工程专业有关数据库的一门统设必修课。主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识,包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询(SQL语言)等方面的知识;介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习,具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。
二、 课程的基本要求
1.熟练掌握(代码:A):数据库中的概念、数据库设计与编程方法。数据库的结构与特点,数据库系统的组成及各部分的功能,熟练使用结构化查询语言(SQL)。
2.掌握(代码:B):关系代数语言的使用;关系演算语言的使用;三级一致性的区别及其与可串行化调度的关系;关系数据库以及面向对象数据库的特点与区别;查询表达式优化的方法。
3.了解(代码:C):关系、关系模型、键码、视图、函数依赖等概念
三、 修读专业
本大纲适合本科电子信息工程专业使用
四、 本课程与其它课程的联系
由于数据库理论及应用是各种计算机技术的综合应用,为了能够让学生很好地理解数据库技术,要求学生在学习本课程之前最好已经学习过以下课程:《程序设计》、《数据结构》、《操作系统》等课程。当然主要要求学生具有“数据结构”的基本知识,其他课程的知识要求是其次的。
对于现行数据库的选择,建议教师最好选择“Microsoft SQL Server”,其它的数据库如:Oracle,IBM DB2相对比较难理解和应用,Access又过于简单。
五、 教学内容安排、要求、学时分配及作业
Chapter 1 绪论(2)
1.1 什么是数据库(C)
1.2 数据库管理系统(C)
1.3 数据库管理和数据库管理员(B)
1.4 数据库系统(B)
1.5 数据库的过去、现在和未来(C)
作业:第2题
Chapter 2 数据模型和三层模式数据库(4)
2.1 信息结构与E-R方法(C)
2.2 概念数据模型(B)
2.2.3 连接陷阱(C)
2.3 传统的三大数据模型(C)��
2.4 数据独立性与三层结构(B)��
2.5 数据库管理系统的结构(B)��
Chapter 3 关系数据库(4)
3.1 关系数据库系统概述(C)��
3.2 关系数据模型(C)��
3.3 关系模型的完整性约束(B)��
3.4 关系代数(B)��
3.5 关系数据库系统的三层模式结构(B)��
作业:第8题--1),2)
Chapter 4 Microsoft SQL Server数据库基础(1)
4.1 客户/服务器体系结构(C)��
4.2 Microsoft SQL Server基础(C)��
4.3 Transact-SQL简介(C)��
Chapter 5关系数据库标准语言——SQL(8)
5.1 SQL语言概述(B)��
5.2 SQL的数据定义功能(B)��
5.3 SQL的数据查询功能(C)��
5.4 视图(View) (B)�
5.5 SQL的数据操作功能(A)��
5.6 SQL的数据控制功能(A)��
5.7 SQL的宿主使用(B)��
5.8 动态SQL(B)��
作业:第2题--7),9),11 )
Chapter 6 存储过程、触发器�和数据完整性(4)
6.1 存储过程(B)��
6.2 触发器及其用途(B)��
6.3 数据完整性(A)�
作业:第2题--3)�
Chapter 7 安全性(4)
7.1 安全性概述(C)��
7.2 用户管理和角色管理(A)��
7.3 权限管理(A)��
7.4 其他安全问题(C)��
Chapter 8 事务管理(2)
8.1 事务(B)��
8.2 并发控制(B)��
8.3 恢复(A)��
作业:第1题,第2题
Chapter 9 关系数据理论(2)
9.1 基本概念(C)��
9.2 函数依赖的公理系统(C)��
9.3 规范化(B)��
9.4 模式分解(B)��
Chapter 10 数据库设计(1)
10.1 完善E-R模型中的概念(C)��
10.2 数据库设计的过程(B)�
六、 实验内容与要求
序号 实验内容 学时
1 建立数据库(B)�� 2
2 建立表和数据完整性(A)� 2
3 SQL数据操作(B)�� 2
4 SQL数据查询(A)�� 2
5 视图的定义和操作(B)�� 2
6 存储过程、触发器(B)�� 2
7 用户管理和权限管理(A) 2
七、 教材与参考书
本课程选用教材:崔巍,数据库系统及应用(第二版),高等教育出版社
本课程推荐参考书:
1)萨师煊、王珊,数据库系统概论(第一版),北京:高等教育出版社,1983
2)萨师煊、王珊,数据库系统概论(第二版),北京:高等教育出版社,1991
3)萨师煊、王珊,实用数据库系统汇编,北京:高等教育出版社,1990
4)王珊、陈红、文继荣,数据库和数据库管理系统,北京:电子工业出版社,1995
5)冯玉才,数据库基础(第二版),武汉:华中理工大学出版社,1993
6)施伯乐、何继潮、崔靖,关系数据库的理论及应用,郑州:河南科技出版社,1990
7)《数据库系统概论》第三版 普通高等教育“九五”国家教委重点教材,由萨师煊、王珊编著,高等教育出版社
崔巍的艺术经历
从生活中汲取艺术营养,在创新中提升艺术品质 作为一个思维非常活跃的创作者,崔巍坚持深入生活,体察地域民风,力求从最直接的生活中获取创作灵感,从中提炼独特的艺术语言,在艺术表现的时候,不断创新和超越,用汗水甚至生命铸造舞蹈艺术的精品力作。1996年,为创作舞蹈诗剧《阿姐鼓》 ,崔巍四次进藏采风,经历藏北无人区,追寻西域雪原的风情。面对珠峰,她一次次强烈地感受到人类的力量,生命的伟大,由衷感悟西藏文化独特魅力,从而在舞蹈艺术中完美诠释了“热爱生命、崇尚自然”的主题。《阿姐鼓》 开创国内舞蹈诗剧的先河,先后获得了全国舞剧展演7项大奖和文化部“文华导演奖”。该剧作为杭歌保留精品剧目,自1997年公演至今16年,仍然久演不衰。2006年首届世界佛教论坛大会在杭州召开,为创作该开幕式作品歌舞诗剧《和平颂》,崔巍和她的创作团队远赴印度、尼泊尔采风。这部歌舞诗剧以佛教诞生、传入中国的历史为线索,集歌曲、舞蹈、音乐、武术、戏曲多种艺术表现形式为一体,表达人类“和平友善、从心开始”的主题,演出受到来自全世界1000多名高僧、学者、专家的赞扬与肯定,因此获得文化部2007年优秀出口文化项目,应邀赴香港、台湾演出以及2010年上海国际艺术节等20个省市巡演60余场,受到广泛的赞誉。作为生活在江南水乡的艺术家,如何展现温良婉约的江南风情,一直是崔巍创作的思考,于是就有了她与著名书法家王冬龄的共同合作,就有了现代艺术《墨舞西湖》,两位艺术家经过无数次交流,创作灵感在不断的磨合中得到了升华。在浙江美术馆展演中,这部舞蹈与书法艺术对话的概念作品,表达了艺术家对西湖山水的热爱和对中国传统文化的敬畏,作品被评论界誉为跨界创作的多元创新,在2012年杭州生活现象评选中,作为唯一的一个艺术类作品获得“东方文化时尚演绎”年度现象称号。中西方文化的交融,会催生出怎么样的艺术效果,崔巍创意策划的音乐会《茶与咖啡》给了我们惊喜的答案,这台中西合璧音乐会2011年作为西湖国际音乐节的展演剧目,演绎了扬琴与爵士鼓、二胡与小提琴的对话,将中西方文化以音乐为媒介巧妙地融合在一起,让观众耳目一新,引起强烈反响。音乐会因此全面推向市场,分别赴广东、广西、云南、福建、辽宁、吉林等17个省市巡演,所到之处受到观众广泛好评,获得良好市场效应。如何通过文化的创意,把歌舞艺术与杭州的特色服装产业结合起来,为杭州经济发展的产业链增添丰富的文化内涵,是崔巍探索的又一个方向。经过不断的采风和研究,她终于创作出主题鲜活、饱含生命力的《原始的衍变》,这台演出以蚕茧到丝绸的发展为基线,将传统服饰到现代时装进行艺术演绎,巧妙阐释了从远古到现代服饰的历史衍变过程,在2011年中国国际丝绸博览会中,打破了传统时装走秀的单纯表现,凸显杭派服装文化的渊远流长和蓬勃朝气,因此受到一致的好评。结合杭州打造动漫之都的优势,崔巍创意策划了全国首个原创动漫剧场,每周常态化演出,两年来开发原创动漫剧50余台,演出已近两百场。通过寓教于乐的动漫表演形式,在广大青少年的心中传递了真善美,为社会注入了正能量。在众多的作品中,音乐大典《雷峰夕照》和实景剧《西湖女神》两部作品,是崔巍探索“大地艺术”表现形式的代表剧目,分别为2002年杭州雷峰塔重建落成仪式、2003年杭州杨公堤修建落成仪式创作,作品有机地将内容与自然结合,从而展示了杭州人杰地灵的文化积淀。此外,崔巍还在2010年,应国家文化部、广电总局、旅游总局和上海市政府的邀请,担任了中国·上海“走进世博”大型启动仪式文艺晚会的总导演,成功开启了中国世博年的系列活动。2012年,应国家教育部、浙江省政府邀请,崔巍担任“全国大学生艺术展演开幕式晚会”总导演,因成功的表演而受到国家教育部和浙江省政府的表彰。崔巍还创意策划海峡两岸“春江水雅集--富春山居图合璧纪念活动”,创作并导演了中央电视台春节联欢晚会,省、市大型庆典晚会等200余台作品。崔巍就是这样,一部一部地将精彩的艺术大餐奉献给了杭州人民、浙江人民和全国人民。 人民滋养艺术,艺术感恩人民崔巍清楚地知道,是人民滋养了艺术,给了艺术家创作的灵感和表现的舞台,因此用艺术反映人民的生活,感恩人民的馈赠,是艺术家必须具备的社会责任与担当。身为全国人大代表和杭州市政协委员,崔巍多年来以高度的社会责任心,在履行人大代表职责和政协参政议政的过程中,积极为社会公益事业付出了心血,中国教育基金会因此授予她“爱心大使”的称号。崔巍特别关注农民工群体,希望为那些来自外乡的“新城市居民”做点力所能及的事情,她在深入工地、厂矿等外来务工者最多的地方采风和体验生活时,迸发出创作的灵感,于是,一部以舞蹈语言展示的先锋实验舞剧《与外乡人跳舞》创作完成,“一场舞蹈感动一座城市”,新华社、光明日报、新民晚报、钱江晚报等20多家媒体因此相继报道。创作出与时代同步、贴近民心的作品是崔巍一直的追求,2012、13年两年 “春运”期间,崔巍思考着要将艺术作品深入到生活第一线,她创意策划了《温暖回家路》的“快闪”活动,艺术家亮相杭州市九堡客运中心、萧山机场、杭州地铁等地,用歌声与微笑将祝福送给每位回家的人,让他们感受到杭州,这座最具幸福感的城市所传递的温暖情愫和人文关怀,因此成为春节回乡路上一个温暖的话题,中央电视台《新闻周刊》对此进行了专题报道。2014年,延续公益品牌《温暖回家路》行动,钱江晚报、浙江省舞蹈家协会、杭州歌剧舞剧院以及阿里巴巴老人与孩幸福团共同联合参与,在马年到来之际以浓浓的“乡愁”为线索贯穿整个活动,让人们在回味童年的春运时刻,多一丝熟悉的感动,感受来自杭州的温暖祝福和马不停蹄的爱。崔巍始终认为:生活是艺术的源泉,人民是艺术的母亲。 2010年她策划了公益品牌《牵手》,这个意喻着“牵手杭城,幸福进万家”公益品牌,连续四载送戏送票至杭城百姓,并且和杭州市总工会、杭州市慈善总会一起,将下岗职工、残疾人、外来务工者等社会群体送到大剧院免费看戏,还到西湖边的涌金广场进行“秋艺浓情”露天公演。《牵手》为全社会架起和谐的桥梁,深受广大市民的喜爱。几年来,杭歌将公益事业、文化亲民惠民活动落到实处,杭州市慈善总会因此授予杭歌团队“爱心艺术团”称号。 让世界目光注视中国,让中国传播世界人民滋养艺术多年的历练积累、特有的创作风格、执着的艺术追求,2007年崔巍被北京奥委会选调,与张艺谋等来自全世界的21位艺术家一起签约国际奥组委,担任了2008北京奥运会开、闭幕式中心执行副总导演,在北京奥运会开闭幕式中心工作的时间里,崔巍以高度负责的敬业精神和勇于挑战的艺术才华,圆满完成了任务,为祖国争了光,与张艺谋、张继钢、陈维亚4人同时被党中央、国务院授予“2008北京奥运会残奥会先进个人”,荣获党中央、国务院颁发的四枚导演奖牌,她用自身的艺术才华贡献了中国的百年奥运。把中国文化传播于世界,是崔巍从事舞蹈艺术创作30年时间里的不懈追求。她先后赴美国导演《天佑中华》国庆晚会、百老汇实验剧《墨·茶》、赴日本导演音乐剧《文那从树上下来》等剧目。在中外文化交流的不断探索中,艺术足迹遍布世界20多个国家,崔巍及时把握国际艺术需求,努力开拓国际商演市场,2010年以来,她与黎巴嫩知名剧团联合创作了舞剧《扎伊德之梦》,这部舞剧汇集了中国水袖、戏曲、敦煌飞天等鲜明的中国文化元素,以新颖独特的舞台表现形式,先后在美国肯尼迪艺术中心、法国大剧院、英国伦敦剧院以及阿拉伯等地区,进行30余场的世界巡演,所到之处无不刮起一股强烈的中国风,演出场场爆满。在传播中国优秀文化的同时,也开创了国内舞剧跨国合作并且成功进行世界巡演的先河。新华社驻外机构作了多方面的专题报道,文化部给予了“文化走出去”现象的高度评价。
数据库原理是什么
考研计算机视频课程
2020版王道计算机考研复试机试课程
链接:https://pan.baidu.com/s/1kko2ycfvcYBZmBziuS8pHw
提取码:alxe; ; ;制这段内容后打开百度网盘手机APP,操作更方便哦!若资源有问题欢迎追问~新东方考研计算机统考基础班视频
2022考研新东方计算机408
链接:https://pan.baidu.com/s/1gxqI6hK2qRRHBjSkXQWceg
提取码:ztrf复制这段内容后打开百度网盘手机APP,操作更方便哦!若资源有问题欢迎追问~
计算机考研数学用什么辅导书
2021考研计算机SVIP
链接:
提取码: 2bfv; ;若资源有问题欢迎追问~