医学考博专业型考什么区别 学硕读博和专硕读博一样吗
学硕和专硕考博有什么区别?医学博士和别的专业博士在英语上有何区别,博士研究生学术型和专业型的区别,问个问题:如果考博,专业硕士和学术硕士有什么区别吗?专业博士和学术博士的区别。
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学硕读博和专硕读博一样吗
目前来讲,在中国区别其实并不大。
专业硕士是近几年才兴起的一种研究生教育形式,一般招收有职业背景的在职人士,大多专业硕士没有学历证书,只有学位证书,而且很多是在职的。现在专硕也招收全日制学生,是有双证的。只是专硕在中国认可度还比较小。事实上,在美国,80%的硕士都是专业硕士。
就业来讲,专硕注重实践,由于具有工作经验和可以发展人脉资源,所以这一类人是有一定优势的。
学术型硕士优势在于理论化程度比较高,学的内容较深,而且有双证,年龄等优势也较为明显。总的来说,就业看的是关系背景,机遇和个人能力,跟什么专硕学硕没多大关系,因为他们学习的课程大同小异。
医学博士与临床医学博士的区别
医学博士和别的专业博士在英语上的区别就是使用的单词不一样。
医学博士 M.D (Medicinae Doctor)
一般的博士 Ph.D (Philosophiae Doctor )
注:
职业型学位 (Professional Doctors)
西方高等教育除了研究型学位之外还有职业型学位。这些学位是为那些具体社会职业培养高级人士的。比如医学,法律,等等。首先,这些学位是进行职业工作的基本要求,就如同博士学位必须是做教授的基本学位一样。但是培训的目的截然不同。研究型博士是为了培养研究人员的,或者是培养学者的。而职业型学位是为各行各业训练专门职业人员的。职业型学位与研究型学位之间有一个很大的区别就是前者必须在通过统一职业执照考核之后才可以挂牌行业。比如律师和医生。而研究型学位没有这个要求。其中一个主要的原因是职业的法律责任要求。比如医生的职业直接关系到人的生命,建筑师的设计决定房屋的安全。因而有严格的执照要求。
医生和律师都是一种专业性极强的行业。而工作的目的和性质与科学研究有本质的不同。科学研究的目的是对自然和社会现象的探索和解译,而医生必须及时地治病救人。所以研究型学位培养的是学者,而职业型学位训练的是专家。因为这些职业,比如医生和律师,并不从事任何实验和理论性的研究工作,而是在实践中解决特殊的具体问题。比如治愈疾病,诉讼法案。但是,由于中文和英文的差别,把职业型的“Doctor” 都翻译为“博士” 是不够准确的。因为中文里的“博士” 往往与学术,研究,学者这些概念联系起来。而职业型学位的培训目的和以上这些活动没有直接的关系。
授课型硕士和研究型博士区别
1、学硕和专硕的性质不同,培养目标、学费、学制等都不一样。看各人取舍,如果想搞研究,想考博,想省钱则考学硕。
2、专业学位与学术型硕士处于同一层次但有差异,网上搜索有很多介绍:
学硕按学科设立,偏重理论和研究,培养大中专教师和科研人员;而专硕以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上的高层次人才。
学硕的学制要长半年至1年。
多数专硕需交学费且大多没有奖学金,学硕一般免学费或有奖学金。
部分专硕只招收具有3年以上工作经验者如工商管理、公共管理等。
专硕与学硕的初试科目也不同,如专硕一般考英语二(比英语一要容易)。
专硕申请博士的条件
如果想考博,建议学术,这样学术气更强一些,学术偏学术研究科研,专硕适合应用,读完后直接工作.
学术和专硕(有咱们一般学生理解的那种专硕和在职研究生)的区别,你看完下面这几条,你就明白了.望采纳
一、定义
学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育,授予学位的类型是学术型硕士学位.
专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才.专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异.
二、培养方向不同
根据我国的有关规定,普通硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位,一月考试,录取后获得研究生学籍,毕业后可获硕士毕业证书和学位证书.
专业硕士是具有职业背景的硕士学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置.
1.学历教育:一月考试,毕业后可获硕士毕业证书和学位证书.(这个就和我们学生理解的那个专硕一样了)
2.非学历教育:十月考试,获得可以申请学位的资格,再通过硕士论文答辩,获得硕士学位证书,无毕业证书.(这里指的是在职的研究生)
三、招生条件不同
专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历(指在职的研究生的条件),而普通硕士则不需要.绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意,有的甚至要求所在单位推荐等.我们学生平时说的专硕是和普通学术型的一起报名,一起考试的那种,应届的往届的都是,和在职研究生的要区分开来.
具体的报考条件上所要报考的学校的招生简章上去看,一般有明确说明,一般学生当然全满足了.
三、招生考试不同
对学生来说,普通硕士的招生考试只有年初的“统考”,而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷.我们学生理解的那个专硕同样是统考,和学术的一起在一月份进行考试.专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会,考生可以自行选择,而这两大国家级别的考试的专业考试,也由各招生单位自行命题、阅卷(这里偏向于说在职).
四、入学难度不同
全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表.据统计, 2005 年研究生考试考生人数为117 万,招生人数只有32 万,录取比例为3.7:1.北大、清华、复旦等名牌大学,以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业,由于报考者众多,录取率更低.据了解,一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1.而一些二流学校的冷门专业却年年招不满.因此,入学难度取决于考生报考的学校和专业.
专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”(在职那种)和年初的“统考”(我们学生的理解的那种)两次机会,考生可自行选择.这两大国家级别考试的专业考试,是由各招生单位自行命题、阅卷.不同专业的入学难度各不相同,热门专业相对难一些.例如,2004 年上海复旦、交大、财大三所高校MBA 的录取比例在6:1 左右;2004 年全国法律硕士录取率则不到10% .此外,“联考”和“统考”的难度也不一样,由于“统考”考生远多于“联考”考生,考试竞争激烈程度自然也大.不过,“联考”的考试虽容易,但录取时更看重申请者的工作背景和经验.(具体数据来自于中国考研网,仅供参考)
五、学习方式不同
普通硕士: 全日制学习.一般为3 年.
专业硕士:半脱产,学制2-3 年(这里偏向指在职的).
具体的我们学生理解的那种学术和专硕,有两年、两年半、三年.具体以报考学校招生简章上显示的为主,具体学校具体分析了.
六、学习费用不同
普通硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇.录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费,一般为8000 元/年,不同专业有所不同.对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力.
专业硕士学费按照不同专业类别差别较大.例如,MBA 的学费要十几甚至几十万元,而工程硕士的学费一般为3-4 万元.专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款(偏向于说在职研究生).
学费标准具体也以学校的招生简章上注明的为准.
七、文凭颁发不同
与普通硕士不同,大多数专业硕士(在职)只授予学位证书,没有学历证书.但也有例外,例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等,就同时颁发学位和学历证书.大体来看,“统考”生拿“双证”,“联考”生拿“单证”.我们学生理解的那种专硕也发双证的,和学术一样.
八、认可度不同
普通硕士:由于是全日制正规大学硕士毕业,拥有学历、学位双证,因此社会对这样的毕业生的认可度非常高.但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点:光有理论,经验不足.特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同,又从无相关工作经验的求职者,企业会有所顾忌.建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力.
专业硕士:参加1 月份统考的MBA 能拿双证,而工程硕士目前只能拿学位证,因此对专业硕士的市场认可程度略有差异.当然,随着近几年专业硕士种类不断增多,报考人数连年上升,因此人气带动了市场效应,其认可度和求职地位也逐渐上升,很多企业不再苛求学历证书,而是更关注专业学位证书本身的含金量.
学术型博士和专业型博士含金量
博士也分学术型和专业型,区别如下:
一、定位不同
1、学术型:即学术博士、研究型博士,就是通常的学位博士,也就是传统型的博士。
2、专业型:,即专业博士,是相对于学术型博士(PHD)更多强调学生的实际应用能力和灵活运用知识的能力,面对的是企业实际需求和工作,而不在于在某领域的研究成果,它更多的是一种高端技能的学习,并提高学生的综合素质。
二、开设目的不同
1、学术型:是为了满足人的发展的普遍需要和社会基础研究人才的需要,因此,学术博士所表征的主要是学位获得者在相应的学科领域中知识的掌握程度和理论的修养水平,职业能力并不被纳入其重点考虑的范畴。
2、专业型:是为了满足特定社会职业的专业人才需求,如工程师、医师、教师等,主要着力于培养受教育者应用型开发性研究与设计能力。
三、培养目标不同
1、学术型:面向学科专业需求、培养在高校和科研机构从事教学和研究的专业人才,其目的重在学术创新,培养具有原创精神和能力的研究型人才。
2、专业型:主要面向经济社会产业部门专业需求,培养各行各业特定职业的专业人才,其目的重在知识、技术的应用能力,培养具有较好职业道德、专业能力和素养的特定社会职业的专门人才,如工程师、医师、教师、律师等。