海洋化学研究什么时候 海洋技术与海洋科学的区别
海洋化学的简介，中国海洋研究史的化学，世界海洋研究史的海洋学建立和发展时期，化学海洋学的研究方向。
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海洋化学研究的内容是什么
海洋化学的研究，30年代青岛观象台有胶州湾进行盐度、pH、硅酸盐等测定，40年代，朱树屏结合海区生物生产力研究，在海洋化学方面作了许多研究工作。建国后，海洋化学研究工作受到重视。50年代，开始了海洋化学的全面调查工作。1958～1960年，中国科学院海洋研究所等单位在渤海、黄海、东海和南海进行了海水氯度、盐度、溶解氧、pH、硅酸盐、磷酸盐等要素的含量和分布变化的普查工作，并对中国近海的水化学特征进行了比较系统的分析研究。80年代，青岛海洋化学研究，已经从描述性工作进入到元素形态、迁移机制、界面通量和物质平衡的研究，从定性研究发展到定量研究。海洋水文化学研究 海洋水文化学，是随着海洋调查的开展而逐步发展起来的。50年代初，结合局部海区的渔场调查，中国科学院海洋研究所和黄海水产研究所等单位进行了海水营养盐分析。50年代末，利用全国海洋普查化学资料，国家科委海洋组办公室组织力量全面开展了近海水域中各种化学要素（氯度、盐度、溶解氧、pH、磷酸盐、硅酸盐、硝酸盐等）的含量、分布、变化以及其与海洋生物、水文、地质环境的关系，总结了各海区的水化学特点。重点研究了长江口、黄河口、珠江口、胶州湾、渤海湾等重要河口和海湾的水文化学特征；研究了河口海水的化学组成、分布的数学模式；对基本化学要素的分布、变化机制作了较深入的分析研究。研究工作取得了不少成果，为物理海洋学研究和海洋资源开发提供了必要的资料。海洋资源化学研究 60年代，中科院海洋研究所、国家海洋局一所、山东海洋学院，主要研究从海水或海水制盐苦卤分离、提取化学资源的技术及其有关理论问题。海水制盐苦卤资源综合利用方面，已经研究了30多种化学产品的提取技术和方法。其中，可工业化生产的有氯化钾、溴素、硼酸、氯化镁、硫酸镁等10几种。海水提铀的研究 60年代中期开始研究，70年代以后进展较快。山东海洋学院、中国科学院海洋所等单位对100多种无机和有机吸附剂进行了筛选，选用了水合氧化钛、碱式碳化锌、硫化铝、氢氧化铝、硫酸钛等无机吸附剂和一些离子交换树脂等有机吸附剂进行提铀试验。此外，还开展了吸附法海水提碘、空气吹溴和吸附提溴的研究。海洋地球化学与物理化学研究 60年代中期，中国科学院海洋研究所等单位开展了河口硅酸盐物理化学过程的研究。重点研究河口硅酸盐含量变化及其在水合氧化物的有为附过程、海水基本物质物理化学性质，用数学模式分析硅酸盐在河口的分布、转移规律的数学模式等。70年代以来，开展了海洋地球化学过程的平衡与动力学问题，不同海域沉积物中重金属污染情况和沉积物中地球化学要素分布、变化规律的研究以及部分海底沉积物中地球化学要素分布特征的研究。还进行了长江口水质和底质中营养盐、重金属和有机氯的分布特征等研究。海洋环境化学研究 中国科学院海洋研究所等单位较早开始对中国海洋放射性元素分布变化规律的研究。80年代，中国科学院海洋研究所和国家海洋局第一海洋研究所等单位深入开展了放射性核素在海洋中的存在形式和迁移变化规律、放射性同位素稀释因子、海水自净能力以及放射性微量元素测定分析方法等研究。还评价了渤海区放射性污染源和污染状况。随着海洋污染调查研究的进展，海洋环境化学的研究逐步深入。中国科学院海洋研究所及有关单位研究了中国近海各种污染的含量、分布和迁移规律；通过实验室模拟，研究各种海洋污染物以不同形式从大气、陆地进入海水，埋入海底沉积层，进入海洋生物体再返回大气、陆地的过程和运动规律；污染物质随陆地径流入海后的港湾、河口发生的物理化学作用等。
海洋技术与海洋科学的区别
① 海洋水文化学研究50年代初，结合局部海区的渔场调查，进行了海水营养盐分析。其后，全面开展了近海水域中各种化学要素含量、分布、变化以及它们与海洋生物、水文地质环境的关系，总结了各海区的水化学特点。② 海洋资源化学研究研究了从海水或海水制盐苦卤中分离、提取化学资源的技术及有关的理论问题。研究了30多种海水化学产品的提取技术和方法，其中可进行工业化生产的有氯化钾、溴素、硼酸、氯化镁、硫酸镁等十多种。海水淡化也已进入工业化生产。③ 海洋地球化学与物理化学研究重点研究了河口硅酸盐含量变化及其在水合氧化物的吸附过程、海水基本物质物理化学性质，用数学模式分析硅酸盐在河口的分布、转移规律等。70年代以后，还研究了海洋地球化学过程的平衡与动力学问题，不同海域沉积物中重金属污染和沉积物中地球化学要素分布、变化规律，以及部分洋底沉积物中地球化学要素分布特征。海洋环境化学主要在海洋放射性污染方面进行了研究。
海洋最新研究
（19～20世纪50年代）这个时期，世界性的海洋考察活动日益增多，海洋学领域的研究在深度和广度上都获得较大发展，并独立成为一门学科。这个时期可以分为两个大的发展阶段：“挑战者”号阶段和“流星”号阶段。“挑战者”号阶段 通常称为“挑战者”号时代，包括整个19世纪。此时海洋科学考察从个体单项发展为综合性的，海洋学开始逐渐形成。这个阶段最重要的事件是英国“挑战者”号考察，此外还有“前进”号北极海探险等。 从19世纪初到1872年。这时的考察已不同于第一个时期的航海探险，明确以海洋科学考察为主，但往往以个体单学科的考察为主。较为重要的考察和成果如下：① 1831～1836年英国“贝格尔”号环球探险。它历时5年，经历了大西洋、印度洋和太平洋。英国科学家、生物进化论者C.R.达尔文参加了这次考察。根据这次考察所得的资料，达尔文解释了珊瑚礁的成因，提出了有关海底运动的论述，并于1859年出版了《物种起源》。这次考察所获得的资料，由“贝格尔”号船长F.罗伊和达尔文整理编纂成《“贝格尔”号航海报告》（4卷）。② 1839～1843年英国J.C.罗斯的南极海域探险。罗斯在南纬27°16′、西经17°29′海域测得2425英寻（约4438米）的深度，创造了当时深海测深的记录。同时，罗斯在南极海域的深海生物取样中，发现了与J.罗斯数年前在北大西洋发现的同样的海底生物，从而提出了整个大洋的底层水具有相同特性的结论。J.C.罗斯还发现了南磁极。③ 1842～1847年，美国海军上尉M.F.莫里系统地研究了大洋的风和海流，并根据这些记录绘制成海图。于1855年出版了《海洋自然地理学》，为人们提供了第一部海洋学经典著作。于1854年出版了第一幅北大西洋海盆的水深图，为铺设大西洋海底电缆提供了科学依据。④ 英国海洋生物学创始人E.福布斯对西欧、南欧、北非等海域的生物进行了多次考察和研究。他按照不同的深度将爱琴海分成8个带，第一次提出海洋生物分布的分带概念；认为深度越大，生物越少，550米以下为无生物带。1836年，C.G.爱伦贝格发现欧洲大陆的许多岩石中都含有硅藻、海绵和放射虫等海洋生物残骸，认为生物大量沉积海底是形成这些沉积岩的原因，指出这样的沉积物现在还在形成。1860年“斗犬”号(Bulldog)在从地中海2200米深处打捞上来的电缆上，发现附有大量珊瑚类生物和软体动物。这一发现打破了福布斯关于海中550米以下是无生物带的结论。1868年，英国“闪电”号(Lightening)在设得兰群岛和法罗群岛之间海域1100米深处采集了大量的生物。1869～1870年，英国“豪猪”号 (Porcupine)在爱尔兰西部、比斯开湾和法罗水道一带1800～4464米深水处取样16次，每次取样都获得相当多的生物，尤其是采到了被认为是白垩纪以后已经绝种的海胆。1872年C.W.汤姆孙根据“闪电”和“豪猪”号的考察结果，撰写了当时权威的海洋学著作《深海》。⑤ 19世纪50年代以后，铺设海底电缆的工作促进了海洋测深的调查。1856年，铺设海底电缆专用调查船“阿尔奇克”号在北美东岸和爱尔兰西岸之间进行了测深，确认了北大西洋中央海脊的存在，并建议沿这条海脊铺设海底电缆。1857年“独眼巨人”号、1858和1860年“戈尔岗”号、“斗犬”号先后在北大西洋进行了测深调查。 在英国皇家学会的支持下，C.W.汤姆孙率领“挑战者”号于1872年 12月启航，至1876年5月返航，三年半的时间，共航行12万多公里。在太平洋、大西洋、印度洋和南极海数百个站位进行了测深、测温、采水、取样、拖网等，采集到大量海洋生物标本、底质标本以及海水样品。这次航海采集到很多深海珍奇动物标本，包括夏威夷群岛北方海域5500米以下的动物，测得太平洋马里亚纳海沟的深度数据(8180米)。 “挑战者”号考察不但开创了海洋综合调查的时代，而且获得了十分丰富的海洋资料。几十位科学家潜心研究了20多年才完成考察报告的编写，共计50卷、29500多页，为海洋学的建立奠定了坚实的基础。在海洋生物方面，发现4400多个新种，提供了从表层到海底的海洋动物学知识。在海洋地质方面，重要成果是发现了深海软泥和红粘土，并采集到了锰结核。在海洋物理方面，除了调查海流和气象外，主要成就有：①根据地磁测定的结果，掌握了航海罗盘仪的偏差；②绘制了等深线图；③发现180多米以下的水温受季节影响不大，温度变化极小；④认为大洋底的水温在大范围内基本相同，但在不同的海区也显示出特定的值；⑤确定了岛屿和险岩准确的位置。在海水化学方面，W.迪特马尔对海水进行了全面的、完整的分析，从理论上证实了J.G.福希哈默尔于1865年提出的不论海水中含盐量的绝对值大小如何，其各种主要化学成分之间的相对含量是恒定的原理。在挑战者”号进行观测以前，一般都认为深海海水比重很大，投入海里的重物不会沉入海底。“挑战者”号考察否定了这一论点。“挑战者”号考察激起了各国海洋考察的热潮，德国“羚羊”号(1874～1876)、俄国“勇士”号(1886～1889)进行了环球考察，奥地利“极地”号(1890～1898)在红海和地中海考察，美国“布莱克”号在加勒比海考察（1877～1886），但其中最为著名的是挪威海洋学家F.南森的北极海探险。 1925～1927年，德国流星”号(Meteor)考察船对南大西洋进行了历时两年零三个月的调查，这是继英国“挑战者”号之后的又一次划时代的科学考察。这次考察以海洋物理学为主，采用了各种电子技术和近代科学方法，以观测精确著称。它首次应用电子回声测深仪，获得了7万个以上的海洋深度数据；首次清晰地揭示了大洋底部起伏不平的轮廓；揭示了海洋环流和大洋热量、水量平衡的基本概况。出版了16卷考察报告，包括海底、海洋物理、海洋化学、海洋生物、海洋气象，以及内波观测等内容。1929～1935年和1937～1938年，“流星”号还分别在冰岛海域和东北大西洋进行了调查，弄清了极峰带的复杂海况。通过几个国家反复的同步调查，清楚地绘制出墨西哥湾流的续流。 为了进一步研究深海生物，丹麦“铠甲虾”号(Galathea)调查船于1950年10月至1952年9月，周航世界进行海洋调查。考察队在海底取样时，使用了12000米长的钢丝绳，从大于10000米深的菲律宾海沟的底质中，采集到大量的活体微生物。1951年 7月，在10190米深的海底石块上和附近海域采集到白色海葵、美丽的红虾、发光鱼、水母、沙蚕类动物等，证实在1万米的深处也栖息着生物；从3400～7200米的深海采集到大量乌黑的鱼、青白的海星、海参、虾、长腿蟹等珍贵生物，还采集到被人们认为早已绝种的活化石”新蝶贝(Neopilina)。根据采集到的样品，他们发现生活在大于7000米深的超深海动物，与来自于2000～3000米深的海域和大陆坡的动物种不同，能够适应巨大的水压。在这次考察中，还首次采用14C法测定海洋生物初级生产力，并测量了深海地磁。 苏联“勇士”号太平洋考察 1949～1958年，“勇士”号（Витязь）主要在太平洋考察。“勇士”号在考察中进行了测深，更正了远东近海和太平洋水深图，还发现了一些断裂带、海底山脉、海山等。在马里亚纳海沟发现了世界最深的查林杰海渊为11034米；在千岛-勘察加海沟发现了深海渊（10382米）；在考察中取得了40米长的海底柱状样品，分析研究了长达1000万年的地质史；发现了深层水在不断流动，并在1000～3000米的深度上测量到速度高达30厘米/秒的强大层流；弄清了深海水强烈的垂直混合和数公里规模的浮游生物的垂直移动。调查结果表明，在1万米以深的最深海沟处，也有许多种生物存在。1959年以后，“勇士”号还在印度洋从事考察。 其他考察 在这个阶段还有美国卡内基”号、“鹦鹉螺”号、“贝尔德”号、“地平线”号，挪威“莫德”号，德国“高斯”号，丹麦“丹纳-Ⅰ”和“丹纳-Ⅱ”号，法国“法兰西人”号和“帕斯”号，英国“发现-Ⅰ”和“发现-Ⅱ”号、“斯科列斯比”号、 “挑战者-8”号，苏联“西比利亚科夫”号和“谢多夫”号破冰船、“罗蒙诺索夫”号、“鄂毕”号等，从事海洋考察活动。 主要成果 在海洋考察的基础上，海洋学研究和理论取得了很多成果。例如，摩纳哥阿尔贝大公一世的《大洋水深图》（1904），V.W.埃克曼的风海流理论(1905)，A.L.韦格纳的“大陆漂移说”(1912),A.霍姆斯的“地幔对流说”(1929) ，W.M.尤因首次进行海洋地震测量(1935)，S.埃克曼发表《海洋动物地理学》(1935)，J.P.雅科布森和M.H.C.克努曾提出海水氯度新定义(1937)，H.H.赫斯发现海底平顶山(1946)，C.E.佐贝尔出版《海洋微生物学》(1946)，H.U.斯韦尔德鲁普的大洋环流理论(1947)，H.M.施托梅尔的“西部边界流理论”(1948)，F.P.谢泼德的《海底地质学》(1948)，W.H.蒙克的“大洋漂流理论”(1950)等。其中斯韦尔德鲁普等人撰写的巨著《海洋》(1942)对这阶段的成果作了较全面、深刻的概括。
海洋地质学有前途吗
为了有效地进行综合研究，从事化学海洋学的人员，它不仅必须是一个化学家，而且还必须具备海洋领域里的相关学科的知识。例如，物理海洋学、地质海洋学、生物海洋学和海洋气象学和工程等更为广泛、更为丰富的实际知识。海洋化学家需要阐明和解释的是，发生在一个无比巨大反应器--海洋中的大量的、复杂的化学作用和变化过程。实际上，它包括了从海洋微生物，到鲸类在内的无数海洋生物有关的所有生物化学变化。从宏观的水体循环过程和混合作用，到局部海区的物质化学变化过程。从海洋中存在着所有已知的含量非常之小，仅有水分子的百万分之一天然元素，到种类繁多的有机大分子的形成和衰亡过程等，都是化学海洋学涉足的领域，因此，可以这样说，整个海洋科学研究都与化学知识和相关的化学技术，有着十分密切的关系。这就是一般意义上的化学海洋学。当前，随着研究的深入和广泛，化学海洋学已从研究海水中元素和物质的含量、组成、分布为主要内容的研究，进入到以研究元素存在形式和它的化学性质阶段，即海水化学模型研究阶段；从均相水体的研究，发展到非均相界面的研究。这已成为世界许多国家化学海洋学研究的前沿。例如，国际海洋界普遍关注的海-气界面、海底-海水界面、悬浮体-海水界面、生物体-海水界面、河水-海水界面等为主要内容的研究，同时，人们从多维时空入手，注重对全球变化直接发生关系的海洋生物地球化学过程，以及全球海洋通量研究。现代化学海洋学的研究对象，已从原有的简单无机物，发展到比较复杂的有机物、海洋高大分子化合物、悬浮离子的沉积物，以及海洋生物及其动植物尸体等。对研究对象来说，已从探讨研究海洋的简单化学过程，发展到多采用海洋学范围以外的一些高新技术手段等。例如，中子活化分析、质谱仪、X射线荧光分析、原子吸收光谱测定法、放射化学分析法等技术，都被用来确定海水的组成及理化分析。除此之外，各种各样的分析技术和方法，也被广泛用于海水化学成分的测定。
