统一教是怎么传播 伊斯兰教产生和传播的重大影响
伊斯兰教产生和传播的重大影响，世界三大宗教中曾在促进地区统一过程中起到积极作用的是什么教？宗教为何会传播？？战国时期怎么统一宗教？《华盛顿时报》与统一教什么关系？它是怎样在美国保持生存空间的？教学传播的四个规律分别是什么？
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- 伊斯兰教产生和传播的重大影响
- 世界三大宗教中曾在促进地区统一过程中起到积极作用的是什么教
- 宗教为何会传播？？
- 战国时期怎么统一宗教
- 《华盛顿时报》与统一教什么关系？它是怎样在美国保持生存空间的？
- 教学传播的四个规律分别是什么？
伊斯兰教产生和传播的重大影响
伊斯兰教的出现，打破了狭隘的民族界限，促进了阿拉伯半岛及阿拉伯民族的统一(最重要)。 伊斯兰教之所以和平和迅速的传播的主要因素之一是伊斯兰教信条的简洁明了。伊斯兰召唤人类信仰应受崇拜的独一的造物主-真主。伊斯兰同时不断地教导人类应用智慧和观察的能力来认识真理。在很短的时间内，人类以往伟大文明的结晶及文学艺术事业得到迅猛的发展。正如先知所教诲的“求知是每一位穆斯林男女应尽的责任”。东西方思想和新老观念的融合，带动了医学、数学、物理学、天文学、地理学、建筑学、艺术、文学以及历史学等领域的前所未有的进步。许多关键的学科及概念体系，诸如代数学、阿拉伯数字，以及零的概念（对于数理科学的进步至关重要）都是经由伊斯兰文明传播到中世纪的欧洲大陆。许多复杂的仪器，包括观象仪（星盘）、象限仪和精确的航海图的发展为欧洲人的远航探索提供了必备的条件。
世界三大宗教中曾在促进地区统一过程中起到积极作用的是什么教
基督教
很容易看出来
从基督教的传播范围就能看出当年战争波及的范围
宗教为何会传播？？
宗教在不同的社会历史条件下分别扮演着不同的角色。
1、宗教通常发源于下层群众，是他们摆脱苦难、对抗统治、寻求精神寄托的一种“出路”，但到后来逐渐演变为统治阶级用以煽动宗教狂热、奴化下层群众、神化统治政权的工具。
2、宗教最初包容着大量的科学、文化、艺术等内容，并对其发展和传播起了巨大的推动作用，科学的发展史在很大程度上就是一门又一门科学不断从宗教理论中诞生和分化出来的历史。但是，随着科学的进一步发展，宗教对于科学的容纳能力越来越差，宗教的虚假外壳越来越暴露其致命的弱点，宗教逐渐蜕化成为科学技术发展的破坏性力量。
3、宗教在统一社会意志、增强社会凝聚力、协调社会关系、降低社会内耗、稳定社会秩序等方面往往起着其它政治力量所难以替代的作用。
战国时期怎么统一宗教
您好。
重用法家，抑制儒道墨传播，加快法家传播速度，我自己转的都没系统转的快。几年全国就差不多2/3国土成法家信仰。
《华盛顿时报》与统一教什么关系？它是怎样在美国保持生存空间的？
这两个机构是合作伙伴的关系，他们为了发展自己的经济实力，从而在美国获得生存。
华盛顿时报的主编就是统一教的教主，这个人在政治和文化方面的关系非常根深蒂固，所以在美国想寻求生存空间是很容易的。
教学传播的四个规律分别是什么？
1、间接经验与直接经验相统一
首先，直接经验指的是学生在改造世界的过程中体悟、感知出来的知识。例如：牛顿在实践摸索中发现了万有引力定律，这于他而言就是直接经验。而间接经验指的是学生学习的是历史进程中人类积累的一切经验，文化成果。
2、掌握知识与发展能力相统一
这一规律包含两个内容，一是掌握知识是发展能力的基础。如：我们想要提高自己的英语口语表达能力，就需要储备一定的单词、语法知识，所以说掌握知识是发展能力的基础。但需要注意的是掌握知识虽是基础，但并不意味着掌握知识一定可以发展能力。就像我们很多人记住了很多单词、语法知识，但是口语交流的能力还是很低。
3、发展能力是掌握知识的重要条件。学生只有具备一定的能力，才能够学习掌握一些知识。如：小学生教材中不会设置立体几何和函数的知识，而初高中的教材中有这些知识，是因为初高中的学生抽象思维发展起来了，于是可以去学立体几何和函数知识。这就体现出了发展能力是掌握知识的基础。
4、教师的主导与学生的主体相统一
这一规律也包含两个内容，一是教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。教师的主导作用主要体现在教师指引着学生的学习方向、内容、进程以及结果和质量，还影响着学生的人生观、世界观的形成。二是学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性。主要体现为学生在学习过程中要发挥自己的积极性和主动性，具体学习内容以学生的兴趣、需要来支配。
5、传授知识与思想教育相统一
这一规律同样包含两个内容，一是知识是思想品德形成的基础。例如：学习了狼牙山五壮士，培养出学生的爱国情怀。学习了朱自清的《背影》，激发了同学们对父亲的爱和孝顺。二是学生思想品德的提高又为他们积极的学习知识奠定了基础。例如：一代伟人周恩来的爱国情感激励他为中华之崛起而读书。
