上外德语辅修什么 北外德语与外交学院哪个好
上外德语系学生修双学位 复旦双学位，关于上外的专业安排问题，您好，我是上外今年荷兰语系的新生。但在高中时我主修德语，所以在大学时不想放弃德语。可以双学位吗？上外学生在本校辅修德语第二专业对大一上的绩点要求大约是多少？使用的是什么教材？关于上海外国语大学专业选择问题，辅修选什么?是上外的德语法语还是复旦的新闻？
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上海外国语大学德语系博士招生
多少人费尽心思研究对他们来说根本不存在的“小语种考试”，为你的清醒感到高兴。
在下作为上外的学生这山望着那山高，认为当然是走复旦好，其课程、学术资源，人际资源整体上可能都会比上外好一些。
即使以双学位作为考虑因素的话，也应该选择复旦，在复旦机会更多，而且由于校区的关系复旦可以辅修上外的英法日德四门外语作为二专。但是复旦给上外开设的二专却只有有限的几个，在上外学校内还要按照成绩排名去争取。2010年为例只对上外开设 法学 金融学 国际经济与贸易 以及新闻学四个专业。
另有问题，考虑本科校区的问题，如果你在上外去复旦上课要跑四五十公里，而如果你在复旦的话，复旦边上就是上外本部。而且复旦地处东北片区，如果你有兴趣甚至可以去同济、上海财经学习课程，这个比上外在西南片区方便多了。
语言是一门技能，而你既然已经是高起点的学生，在下还是推荐主修别的专业为自己更长远的发展积累后劲。德国留学的话你肯定比我清楚，德托成绩和学时证明的以外，如果你能以经济、法律乃至哲学的背景去留学，我觉得对你的发展将会是很不错的。
在下有幸在百度知道上碰到如此魄力之朋友，深有感慨。如有需要我可以提供上外德语专业在校学生联系方式，供您进一步咨询。可以发百度消息给我。
上中外合作专业到底值不值
我也是上外山东生源的学生哦，好亲切啊。
1.辅修和双学位双专业不等价，复合型双学位毕业时是拿学位证，而辅修是大二大三连续修两年拿到一张辅修证，还是学位证有分量一些吧。当然像楼上的说的，双学位第二学位是只能有英语，但如果辅修其他语言想两年学好真的很难
2.这两个专业都在英语学院里面，都蛮好的，就业也很好
3.我个人认为要看你的性格，如果你能坐得住，比较沉稳，建议你选翻译，如果你比较外向，愿意参加各种活动，可以考虑英语，英院有很多山东的孩纸
大学毕业后还能考德语吗
首先恭喜录取！再废个话，你不是超人……有舍才有得，集中力量才能办大事。
1、德语提供辅修，但是你已经是语言专业了，所以只能以第二专业形式修读而不能再拿学位。（窃以为语言只要掌握了，考级通过了，拿学位意义不是很大吧）。语言类学生再读语言类只能是第二专业证书，而非学位证书。
辅修自大二开始，凭大一第一学期成绩申请，每个人都可以申请，而且上外自己名额多，只要不是太差都有机会修读。
辅修学制两到三年均可，一般第三年也就是你的大四，主要是写论文的，对于二专业来说意义不大。
顺便提下上外本校开设辅修只有英法日德，四门语言。上课时间每周一周三晚上，周五中午，每周10课时。具体教学计划等内容可以上学校的教务处网站查询。
2、基于前述，上外没有金融专业的双学位，外校的如复旦和财大具体到你们那一届给不给金融不好说，我们这届就没给。而且即使给了，申请的人会非常多，这个时候一个学校几个名额拼绩点会很难的，学霸很多。其他外校专业如会计、工商管理乃至土木工程都有，我这里也没法详细介绍，有兴趣你可以去教务处网页查查，东西都摆着。
3、双学位双专业的问题入校后可详细了解，而且有一整学期来研究，第二学期才报名。现在我想建议你的是不要给自己太大压力，每年有很多同学为了二学位花了太多心思，反而耽误主业。
个人听说申研对二专业不是很看重的，申研一般不都是看本专业的学术能力么？如果你要换专业考研另当别论了，当然还是谨记你不是超人。工作反而看重二专业，因为会“显得上进一些”（我的学长语）。
上海哪些大学有德语专业的专升本
本校报基本上没有绩点要求 没有听说过报了没录的 = =
教材跟德语本科生使用教材一致 《德语综合教程 》
不过值得提醒的是大三的时候德语没有二外 报德语辅修的话就不要留公选课的学分给二外了哦~
上海外国语大学专业招生要求
你的选择没错。这二个都可以。
如是德语专业你可辅修一门工科类专业，如选择国贸就不需要再辅修其他专业了，从以上二个专业就业率来讲现阶段，国际经济与贸易（日语）比较好就业，理由是在沪的大型日企要比其他外企来得多，好选择。
北外德语与外交学院哪个好
辅修选择德语比较好。
学德语和学任何语言一样，分为两个阶段，一个叫做语音阶段，一个叫做基础阶段。
一、语音阶段。
德语是一种拼音文字，一般不用国际音标标音，只需掌握了发音规则，便可拼读单字。德语有30个字母，其中8个元音字母，24个辅音字母。
1. 认识辅音。
B b 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，冲开阻塞，声带要振动。
C c 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
D d 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
F f 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
G g 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，送气冲开阻塞，振动声带。
H h 舌尖轻触下齿，唇齿微开，不振动声带，气流经过声门摩擦，由口腔而出。
J j 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
K k 唇齿微开，舌尖抵住下齿，软腭抬起，形成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
L l 唇齿微开，下颚略垂，舌尖抵住上齿龈，气流通过舌两侧和臼齿之间的缝隙，振动声带。
M m 双唇轻合，舌尖近下齿，舌面自然平展，软腭下垂，气流通过鼻腔，振动声带。
N n 唇齿微开，舌尖贴上齿，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
P p 双唇紧闭，舌尖抵下齿，舌面平放，送气，用力送气冲开阻塞，声带不振动。
qu 先发k，紧接着发w。
R r 唇齿张开，下颚略垂，舌尖抵住下齿， 舌面后部抬起，小舌自然下垂，送气使小舌颤动，振动声带。
S s 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，振动声带（在词中和词尾时不振动）。
ß 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带
T t 唇齿微开，舌尖和上齿龈构成阻塞，用力送气冲开阻塞，不振动声带。
V v 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
W w 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，振动声带。
X x 发k和s的复合音。
Y y 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带要振动。
Z z 舌尖先贴住齿龈，然后略下降，气流泄出口腔，形成破擦音。
2. 认识元音。
A a 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
Ä ä 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
E e 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
I i 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
O o 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
ö 舌位如发e，唇型如发o，双唇前伸撮成圆形。
U u 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
ü 舌位如发i，唇型如发u，双唇前伸撮成圆形。
y在字中、字尾时，相当于元音ü。
五个元音字母和三个变元音字母在后面无辅音字母或只有一个辅音字母时，念的是它们的名字，即发出它们的长音：zu Bad mir Bete
视觉型单字，后面只有一个辅音字母的元音字母要发出声音，即短音：ab an des fit was
3. 辅音连缀：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 元音组：
aa 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
ee 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ie 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oo 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
5. 复合辅音：
ch 唇齿微开，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齿，舌前部向硬腭抬起，送气通过舌面与硬腭之间的缝隙形成摩擦，声带不振动。ch前面的元音要发出声音，如ech、ich。
ch 唇齿微开，舌尖抵住下齿，后舌向软腭胎气，送气通过舌面和软腭之间的缝隙产生摩擦，不振动声带，ch前面的元音有时念名字，有时念声音：ach och auch
ck 只发一个k的音，前面的元音要发出声音，即短音。
dsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带要发生振动。
dt 只发一个t的音。
ng 唇齿微开，舌尖近下齿，舌面抬起贴住硬腭，软腭下垂，送气通过鼻腔，振动声带。
ph 下唇轻贴上齿边缘，气流通过唇齿中间的缝隙发生摩擦，不振动声带。
sch 双唇略向前伸出，稍微撮拢，上下齿微开，舌尖向上齿龈抬起，送气通过舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙，声带不振动。
ss 双唇略启，上下齿稍微离开，舌尖轻抵住下齿，送气通过前舌和上下齿之间的缝隙产生摩擦，不振动声带。
th 只发一个t的音。
tsch 双唇向前伸出，上下齿微开，舌尖抵住上齿龈，气流通过时，冲开阻塞，从舌尖、上颚、齿与双唇之间的缝隙摩擦而出，声带不振动。
6. 元音加h的发音。
ah 口张大，舌自然平放，舌尖抵住下齿。
äh 舌位如发eh，下颚下垂，口张大，近于发ah的口型。
eh 唇齿张开，咧嘴呈扁平形，舌尖轻抵下齿，舌前部向硬腭抬起。
ih 唇齿微开，舌尖紧抵下齿，嘴角往后咧，舌前部向前抬起。
oh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向软腭抬起。
öh 舌位如发eh，唇型如发oh，双唇前伸撮成圆形。
uh 双唇前伸撮成圆形，舌尖近下齿，舌面向后硬腭抬起。
üh 双唇前伸撮成圆形，如发uh，舌位如发ih。
7. 特殊元音组。
ai、ei、ay、ey，双元音，由a向ih滑动。
au，双元音，由a向uh滑动。
äu、eu，双元音，由o向üh滑动。
er，发弱元音e的音，双唇微开，嘴角不向后咧，下颚自然下垂，舌面平放。
二、基础阶段。
德语是一门屈折语，其语法特点如下：
德语的词按语法功能分为13类：冠词、名词、代词、形容词、数词、动词、连词、介词、副词、语气词、情态词、感叹词、拟声词。前六类有词形变化，称为可变词类；后6类无词形变化，称为不变词类。
德语中的名词第一个字母必须大写。德语名词有3种性（阳性、阴性和中性），除了直接对人的名词的性比较规则外其它的词的性往往没有规律。德语还有4个格（主格、宾格、与格、所有格）和两个数（单数、复数）。在使用中，除名词本身发生某些变化外，主要依靠名词之前的冠词、代词、形容词和若干数词的变化来表示名词在句中的性、数、格。学习名词就要记住它的性，并且要和冠词一起记住。
动词的变位包括人称、数、时：包括现在时(präsens)、过去时(Präterium)、将来时(Futur I)、现在完成时(Perfekt)、过去完成时(Plusquamperfekt)和将来完成时(Futur II)、语态（主动语态、被动语态）、语式（直陈式、命令式、虚拟式）的变化。如表示现在发生的事用现在时，表示过去的事用过去时，在间接引语时用第一虚拟式等。德语的动词可以分为弱变化、强变化和混合变化动词，学动词时必须要学习它的变位形式。
德语句子结构的特点：
动词谓语为句子的核心，它要求各格的宾语或介词宾语和各种补语。
在普通陈述句中，主语或其他句子成分居句首时，谓语动词总是居第二位。如果谓语由两个部分组成，即由可变部分（时间助动词或情态助动词）和不可变部分（动词的不定式或第二分词）构成，则可变部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不变部分居句尾，这是德语特有的谓语“框架结构”。
句法的另一个特点是从句中动词谓语位于句末，其句子成分的排列顺序是：连词或关系代词—主语和句子其它成分—动词谓语。
