柳宗元高考题 2010年厦门高考作文题目

关于高考语文古诗鉴赏那道题，万能公式 ，《旧唐书．柳宗元传》高考题，跪求：高考64篇古诗文（包括初高中所有的诗文）默写填空100个，一定注明出处，并把所有答案一起附在题后，阅读下列文段，完成后面题目。（8分）仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成，阅读下面的文言文，完成后面题目。（12分）始得西山宴游记柳宗元自余为僇人，居是州， 恒 惴栗。其隙也，仰望星空与脚踏实地的2010高考题。

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高考语文古诗鉴赏真题及答案

诗歌鉴赏常用术语

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明）

修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。

表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷；恬淡、闲适、欢乐；仰慕、激愤， 坚守节操、忧国忧民等。

作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

唐柳宗元必背知识

阅读下面的一段文言文，完成11—14题。

宗元少聪警绝众，尤精西汉、诗骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为蓝察御史。

顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹窜逐．涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄侧。

元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，胡忍见其若是?”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。

——节选自《旧唐书.柳宗元传》

11. 对下面句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．下笔构思，与古为侔 侔：等同、相等

B．即罹窜逐，涉履蛮瘴 罹：遭到

C．王叔文、韦执谊用事 用事：使用的事情

D．尤精西汉、诗骚 诗骚：《诗经》和《离骚》

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )

A．以男女质钱／予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰

B．凡经其门，必为名士／观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师

C．尤奇待宗元／爱是溪，人二三里，得其尤绝者家焉

D．蕴骚人之郁悼／或曰可以染也，名之以其能

13．以下六句话，分别编为四组，全部说明柳宗元既为朋友着想又能体恤百姓的一组是( )

①禹锡有母年高②凡经其门，必为名士③当时流辈咸推之④蕴骚人之郁悼⑤仍出私钱赎之⑥请以柳州授禹锡

A．①⑤⑥ B．②④⑥

C．③④⑥ D．①②⑤

14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．长江至岭南之间，想考进士的人，不远千里都来跟着柳宗元学习，结果那些人都出了名。

B．王叔文想重用柳宗元，但正赶上皇帝居位不久，王叔文的想法没有实现。

C．政治上，柳宗元没有显示出他才能来，可他在文学上的才华却得到了世人的称赞。

D．柳宗元是个非常重义气的人，当他得知朋友要远贬时，他挺身而出，毫不犹豫地想替朋友减轻点痛苦。

记得采纳啊

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名家名篇的代表作

古诗词背名句就好了。主要是上下句。

1《论语》十六则

2.《鱼我所欲也》(孟子)

3.生于忧患，死于安乐 (孟子)

4.曹刿论战 《左传》

5.邹忌讽齐王纳谏《战国策》

6.出师表 (诸葛亮)

7.桃花源记 (陶渊明)

8.三峡 (郦道元)

9.马说 (韩愈)

10.陋室铭 (刘禹锡)

11.小石潭记 (柳宗元)

12.岳阳楼记 (范仲淹)

13.醉翁亭记 (欧阳修)

14.爱莲说 (周敦颐)

15.记承天寺夜游 (苏轼)

16.送东阳马生序(节选) (宋濂)

17.关雎 《诗经》

18.蒹葭 《诗经》

19.观沧海（曹操）

20.饮酒 (陶渊明)

21.送杜少府之任蜀州 (王勃)

22.次北固山下 (王湾)

23.使至塞上(王维)

24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白)

25.行路难 (李白)

26.望岳 (杜甫)

27.春望 (杜甫)

28.茅屋为秋风所破歌 (杜甫)

29.白雪歌送武判官归京 (岑参)

30.早春呈水部张十八员外 (韩愈)

31.酬乐天扬州初逢席上见赠 (刘禹锡)

32.观刈麦 (白居易)

33.钱塘湖春行 (白居易)

34.雁门太守行 (李贺)

35.赤壁 (杜牧)

36.泊秦淮 (杜牧)

37.夜雨寄北 (李商隐)

38.无题 (李商隐)

39.相见欢 (李煜)

40.渔家傲 (范仲淹)

41.浣溪沙 (晏殊)

42.登飞来峰 (王安石)

43.江城子·密州出猎 (苏轼)

44.水调歌头 (苏轼)

45.游山西村 (陆游)

46.、破阵子 (辛弃疾)

47.过零丁洋 (文天祥)

48.天净沙·秋思 (马致远)

49.山坡羊·潼关怀古 (张养浩)

50.己亥杂诗 (龚自珍)

51.《荀子·劝学》（节选）

52.《逍遥游》（庄子）

53.师说 （韩愈）

54.阿房宫赋 （杜牧）

55.赤壁赋 （苏轼）

55.赤壁赋 （苏轼）

57.离骚（节选） （屈原）

58.蜀道难 （李白）

59.登高 （杜甫）

60.琵琶行（并序） 白居易

61.锦瑟 (李商隐)

62.虞美人 (李煜)

63.念奴娇·赤壁怀古 (苏轼)

64.永遇乐·京口北固亭怀古 (辛弃疾)

三猪涉河文言文阅读题

小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:因此痛苦之情在肠中整天转来转去，平日在家往往恍惚迷离，若有所失，出门常常不知要到哪里去。
小题1:
试题分析：本题实质考查古今异义。A项“俗人”，文中指世俗之人；现在多指庸俗的人。B项，古今都是指不曾。C项古义为到；今义指表示让步关系的连词。D项古义指地位卑微，名声不佳；今多指卑鄙龌龊。对于课内的古今异义词，平时复习要做好整理与落实。
小题2:
试题分析：本题实质考查一词多义。A项“就”，前者指“完成”；后者指“受”。B项“俯仰”，前者指“应付周旋”；后者指“低头和抬头”，“俯仰之间”，比喻时间短暂。C项“责”，前者通“债”；后者指“责备”。D项“累”，都是指“接连，连续，延续”（后句语出柳宗元《答韦中立论师道书》）对于课内的多义词，平时复习要学会整理。
小题3:
试题分析：A项都是代词，作宾语，“莫之夭阏”是宾语前置。B项“以”，前者表示凭借，译为“用”；后者表原因，当“因为”讲。C项“然”，前者表转折的连词，后者作形容词词尾，译为“……的样子”。D项“为”，前者作动词，可当“写成、成为”讲；后者是句末语气词，表疑问。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题4:
试题分析：翻译时注意“是以”解释为“因此”，“亡”解释为“丢失”。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。

捕猿戒文言文阅读答案

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小题1:B
小题2:C
小题3:（1）我原以为凡是这一州的不同常态的山水（或译为“凡是这一州的山水有不同常态的”），都已被我游览了（或译为“都为我享有了”），却不曾知道西山的奇异独特。（2）这以后才知道这座山独特卓立，不和小土堆同类。
小题1:
试题分析：B徒：随从。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
小题2:
试题分析：A表修饰/表转折; B取独/的; C连词，就，便; D相当于“然”，……的样子/句中语气词。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
小题3:
试题分析：本题首先要找出关键实词、虚词、句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）句中“以为”，译为认为，“是”译为这，“特”译为独特，“是州之山水有异态者”定语后置句，“皆我有也”，被动句。（2）句中“然后”译为这以后，“特立”，古今异义词，译为独特卓立。

2010年厦门高考作文题目

在连续多年的给材料作文之后，2010年高考出现了命题作文――《仰望星空和脚踏实地》。马老师认为，这样的题材学生平常比较熟悉，不会感到意外。命题本身有文学色彩，但实际需要通过比喻找到话后面的含义。这样的题目是“关系性作文题”，先要解释什么叫仰望星空，什么叫脚踏实地，然后回答“仰望星空”与“脚踏实地”二者的关系，二者是对立的也是统一的，如果能这样论述，分数不会低。这道题与总理的诗有关，如果考生知道事件背景，写总理对大家的期望，也可以。从考生们的反应看，大多数考生写的都是理想与现实的关系。考生反映，2010年考题中增加了一些比较个性化的内容，默写内容可以从6个小题中选择4个。在新题型“阅读延伸”部分，一篇是柳宗元的《宋清传》，从文中举例，谈谈他为什么经营上有长远眼光，结合当前现实谈对他经营理念的认识和感受。第二篇给出的材料是季羡林的《海棠花》，写的是思乡的情绪。要求学生结合自己的成长经历谈谈对文中“距离”的认识。马老师认为，这样的考题答案个性化更强。考生可以自由发挥。 一看到2010年北京的高考作文题，很多人一下子就想到了温总理写的一首诗歌《仰望星空》，前不久这首诗歌还被北京航空航天大学选为校歌。其实，2010年来在视察高校时，温总理多次对青年学生提出既要“仰望星空”又要“脚踏实地”的希望，最近的一次是在北京大学。今天上午，北京大学团委书记吕晨飞在接受本报记者采访时回忆，2010年五四青年节，温总理在北大看望大学生时，在北大学生书画研究会的书画展室，当温总理缓步走进来时，同学们都很兴奋，大家都在想着应该给温总理写点什么，这时，学生书画社社长、哲学系学生李丹琳想到了温总理那首著名的诗歌《仰望星空》，随即为温总理书写了“仰望星空”四个大字；温总理看完大学生的书法作品后，微笑着说：我和上四个字，于是挥毫写下“脚踏实地”四个苍劲有力的大字。吕老师说，“仰望星空”和“脚踏实地”这八个大字，寄托着温总理对青年大学生的殷殷期望，既要有远大理想、内心要有崇高的追求，同时也要踏实务实、从小事做起，戒骄戒躁。北京高考以此为题，具有很深远的现实意义。