分号高考题 高考语文一科考多少题
逗号,分号,顿号等主要标点用法,我是高中生,明白人进来下,谢谢啊，几道语文高考题目，高考语文标点题。 第一个标点符号为什么用分号？ 正如这地上的路；其实地上本没有路，人走的多了，也便？(2013·高考江西卷)下列句中，标点使用正确的一项是( ) A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走。
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不会用标点符号一个口诀教会你
一、知识讲解：
（1）正确使用逗号
a、形式：逗号常用的形式是“，”。
b、用法：
①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：对于这个城市，他并不陌生。
④复句内部各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）正确使用顿号
a、形式：顿号的形式为“、”。
b、用法：句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 和 正方形是四边相等、四角都是直角的四边形。
（3）正确使用分号
a、形式：分号的形式为“；”。
b、用法：
①复句内部并列分句之间的停顿，用分号。例如：语言，人们用来抒情达意：文字，人们用来记言记事。和 在长江上游，瞿塘峡像一道闸门，峡口险阻；巫峡像一道迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅绝好的风景画，神奇而秀美；西陵峡水势险恶，处处是急流，处处是险滩。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。例如： 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
③分行列举的各项之间，也可以用分号。例如： 中华人民共和国的行政区域划分如下： （一） 全国分为省、自治区、直辖市；（二） 省、自治区分为自治州、县、自治县、市；（三） 县、自治县分为乡、民族乡、镇。
二、备考锦囊：标点符号用法歌决
逗 号：分句之间表间隔，句内用它意未尽。主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
顿 号：句内词语若并列，停顿使用“爪子点”，两数相邻表约数，中间顿号不能添。
分 号：各项内容分行列，分句之间表并列。其它复句用分号，好把第一层次显。
误区导航：
1、 要区别顿号、逗号、分号三者的关系：这三个符号都用在句子的中间表示停顿。它们之间的主要区别有三：一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长；二从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表示连贯，没有并列的意思；三从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定用分号。例如：七八年高考题中有这样一句：“白天，战士们坚持守住已经占领的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的进攻。”这句句子中的两个逗号和一个分号都是十分典型的。
2、顿号特殊情况：（1）相邻的两个数字连说，表示约数的时候，不要加顿号，如“二三十人”，“十五六岁”等。（2）如果表示确数，则要用顿号隔开，如“他在三、四年级的时候成绩最好”。（3）只有两个词语并列，一般用“和”“与”等连接。（4）多项的，前几项之间用顿号隔开，而在最后两项之间用连词连接。有时为了强调主、谓、宾诸多成分中的并列词语之间的停顿都用逗号标示。
考点训练：
1、判断下列各句标点使用的正误：
（1） 我们应多想想我们应如何为人处世？（ ）
（2） 她问老人的儿子是做什么的？住在哪里？（ ）
（3） （一位大娘）接着解释说：“收豆子时，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾七斤油’啊。”（ ）
2、在下列句中括号里填入标点符号。
我们有这个信心（ ）人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒（ ）墨索里尼（ ）不都在人民面前倒下去了吗（ ）
3、下面各项，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．要是诡计装置，那可就麻烦了。这种装置可以布设种种防拆诡计；有的不能触动、不能拉动，有的带磁，不能触及金属；有的是水银开关，只要失去平衡就会爆炸；有的故意留破绽，诱使你去触发。
B．我国古塔在数量上以千、万计，体现了不同的设计构思，有的高耸，有的低平，有的粗壮，有的精巧，有的繁复，有的简洁……形成了丰富多采、百花齐放的局面。
C．这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情，结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。
D．我想：董昆是什么样子呢？可像家乡的尚二叔？
高考语文一科考多少题
6、选B。“不可能不”双重否定为肯定，此处用法正确。A错，“主要原因是……造成的”，成分赘余，只留一部分即可；C错，错在主语，“树木被病虫侵害”的主语是“树木”，“往往影响生长”的主语又是“病虫侵害树木”这一事实，所以结构有矛盾；D错，“过虑”的意思是过多的想法，所以“过虑的想法”是不对的。
7、选B。A，分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系。“有所为“和“不应该做的事”之间应该是个分号。至于破折号，勉强解释成”引出总括性的说明“的用法；C错，冒号有用于总括性话语之前，总结上文的用法。”勾勒出”前面是冒号更好。几个顿号改成逗号更好；D，没有必要用顿号，没有并列的意思，反而使句子支离破碎。
13选D。原句中，“乃罢其兵”中罢;是使动用法，使……退兵。A“昂其直”，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。昂是使……抬高，直通值。使动用法。B“绝秦赵之欢”，断绝了秦国和赵国的友好关系。“使……断绝”。C“倾数家之产”，使好几户人家破产。“使……倾家荡产”。D中的“师”是意动用法,“以……为师”，我跟随他然后向他学习(以他为师)。
详解是个人见解，仅供参考。
高中标点符号的用法及例子
分号后面是对路得解释，与前面是两层意思，故用分号
2013数学江西卷
C试题分析：A．“还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及“走到……走到……跨过……”三种情况。B.冒号连用错误。“一个句子中不能出现两个冒号”这条规则是有条件的。原因：冒号要管到句号为止，如果出现两个冒号，则要有两个句号(或句末标点，如叹号等)与之对应。如果没有，则结构不明了。D.“血战长空”是电视剧的名字，应该用书名号。
