高考生物分析 高考理综乙卷2022题生物第一题
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广东生物高考真题试卷2022
11.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是
A.我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B. 2003年，广东省人口的出生率为1.329%
C。橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高
标准答案是C。“橡树种子散布能力差，常在母株附近形成集群” 不属于对种群数量特征的描述。
解析：A正确。我国的人口将逐渐步入老龄化阶段，属于对种群数量特征中的年龄组成。
B正确。2003年，广东省人口的出生率为1.329%，属于对种群数量特征中的出生率。
D正确。由于微甘菊入侵，松树种群死亡率较高，属于对种群数量特征中的死亡率。
此题是容易题。
12.某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿
A.仍有部分细胞免疫功能B.仍有部分体液免疫功能
C.体内的B淋巴细胞数目显著减少D.体内的T淋巴细胞数目增加
标准答案是B。
胸腺先天性缺失即患先天性免疫缺陷综合症，胸腺先天性缺失既没有T细胞当然没有细胞免疫功能，A、D错误。胸腺先天性缺失不会造成体内的B淋巴细胞数目显著减少。
所以，胸腺先天性缺失的患儿仍有部分体液免疫功能。没有T细胞体液免疫功能当然会受到影响。
评价：
中等难度，关键是看学生对免疫掌握的熟练程度。
13.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是
①合理开发海洋，寻找新的粮食资源
②控制人口增长，协调人与自然和谐发展
③增加化肥和农药的使用，提高作物产量
④开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积
⑤利用现代生物技术，培育具有较高光合效率的作物品种
A.①②③B.①②⑤C.①③④D.③④⑤
标准答案是B。
评价：
此题将人类面临的粮食短缺的问题和生命科学研究的热点问题有机地结合起来，注意考查学生生态环境保护的常识和现代生物技术的常识。题目新，综合性强。
中等难度。
14.右图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙
述正确的是
A.图I、II、111分别表示遗传（基因）多样性、种
群多样性和生态系统多样性
B.图I说明基因重组导致多种等位基因的产
生，从而形成遗传多样性
C.图II反映出生殖隔离的生物可以在同一个
环境中相对稳定地共存
D.图111反映出的河流、森林和城市生态系统具
有相同的小气候特点
标准答案是C，生殖隔离是物种的基本特征。II反映出不同的物种生物可以在同一个
环境中相对稳定地共存。
A错误，图I、II、111不能分别表示遗传（基因）多样性、种
群多样性和生态系统多样性。
B错误，图I不能说明基因重组，基因重组也不能导致等位基因的产生。
D错误，图111不能反映出的河流、森林和城市等生态系统，河流、森林和城市等生态系统也不具有相同的小气候特点。
评价：
此题将三个不同层次的生物多样性和等位基因、基因重组以及河流、森林和城市等不同生态系统的特点有机地综合起来，注意考查学生对三个不同层次生物多样性的细致理解、识图能力和综合分析能力。题目新，综合性强。
中等难度。
15.太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发
生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是
A.太空育种产生的突变总是有益的
B.太空育种产生的性状是定向的
C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
标准答案是D，太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的，都是基因突变。
突变是不定向的，A太空育种产生的突变总是有益的和B太空育种产生的性状是定向的都是错误的。太空育种的做法是将地球上的生物或生物的配子或生物的组织材料等通过航天飞机、返回式卫星等带到太空，利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。培育的植物当然是地球上原本就存在的。
评价：利用现代生物科学的新成果——太空育种灵活地考查了基因突变的特点和诱变育种的原理。难度适中。
16.“猪一沼一茶”是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式，由种植（茶树）、养殖（猪）、
农户（人）和沼气生产（微生物）四个子系统构成。该生态农业模式
A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C.使整个生产过程进入了废物资源化的良胜循环
D.注重系统内部的自身调节作用，不需要外部投入
标准答案是C，“猪一沼一茶”的生态农业模式，使整个生产过程实现了物质的良性循环，进入了废物资源化的良胜循环。
A错误，此生态系统的组成除了有茶树、猪、人和微生物等生物成员外，还有非生物物质和能量。
B错误，生态系统的能量在系统中是不能多级循环利用的。D错误，此生态系统是人工生态系统，必需要外部投入，如施肥、施药。
评价：本题密切联系农业生产实际，体现华南地域特色，题目新，综合性强，体现高中生物新课程的特点。
17.参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有
①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤垂体
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤
标准答案是C，“植物人”生命活动没有自主意识、不能运动（植物人已经不能动了，而小脑是管运动平衡的），但有一些基本的参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有下丘脑、脑干和垂体。
评价：本题密切联系社会现实问题，体现新课程特点。垂体中有神经结构部分超出高中学生的水平和考纲规定的知识范围。
18.囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，
但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有
多大，你会怎样告诉他们？
A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险”
B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子”
C.“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9”
D.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16”
标准答案是C，“由于你们俩的弟弟都患有该病，家庭的其他成员（主要是俩人的父母）中无该病患者，你们俩人都有该病基因（是携带者）的机率都是2/3。因此你们的孩子患该病的概率为：2/3×2/3×1/4=1/9”
评价：本题密切联系人体健康和遗传咨询的社会现实问题，体现新课程特点。
19.在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡
一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大？
A.脱落酸B.细胞分裂素C.赤霉素D.生长素
标准答案是A脱落酸，脱落酸抑制细胞分裂，促进种子休眠，抑制种子萌发。持续将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，能使种子中的脱落酸溶解。没有了脱落酸，种子萌发，水稻种子发芽。
评价：联系农业生产实际的意图很好，但现在的学生缺乏相关的生活经验。题目中“早春低温时”是无效的干扰信息。有老师提出本题有科学性错误。人教版普通高中课程标准实验教科书生物3必修《稳态与环境》（2004年5月第一版2006年7月第8次印刷）第54页左栏上属第4行：“赤霉素…………促进种子萌发”所以C也干扰学生选出正确答案。
本题分数不会高。
20.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现
有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。
那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是
A. 1/88 B. 1/22 C. 7/2200 D. 3/800
20.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%。现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是
A. 1/88 B. 1/22 C. 7/2200 D. 3/800
［解析］（本题解析来自于广州市教研室钟阳老师）
根据题意可知：
1. “某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%”，假设该病患者基因型为aa，则aa基因型的频率为1％，也就是说q2 =1%，那么，a的基因频率q=1/10。
2. “色盲在男性中的发病率为7%”，这一条件在该题中没有用，是干扰信息。
3. “现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者”，那么妻子的基因型可以肯定是AaXBXb。
4. “现有一对表现正常的夫妇”，那么丈夫的基因型只可能是AAXBY或者AaXBY两者之一。
5. 要算出“他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率”，意味着首先需要确定丈夫的基因型为AaXBY的概率是多少。
再根据遗传平衡定律（哈代—温伯格定律），(p+q)2=p2+2pq+q2=1，可以推算出：
a的基因频率q=1/10，则A的基因频率p=9/10，AA基因型的频率p2=81％，Aa基因型的频率2pq =18%。现在丈夫的表现正常，因此排除了其基因型为aa的可能性。
于是，丈夫的基因型为AaXBY的概率＝2pq／（p2+2pq）＝2/11
由此得出结果：
妻子的基因型可以肯定是AaXBXb
丈夫的基因型为AaXBY的概率＝2/11
基因型为AaXBY与AaXBXb的夫妇，其后代同时患上述两种遗传病的概率＝1/4X1/4=1/16
再把丈夫的基因型为AaXBY的概率＝2/11一起算上，即，1/16X2/11=1/88
[标准答案] A. 1/88
高考理综乙卷2022题生物第一题
31题：16分，6小问，10个空。综合考查植物激素、培养基选择、杂交筛选、基因工程等内容，知识综合度和跳跃性非常强，只有一个配图。
31．（16分）
（1）顶芽 生长素
（2）（一定浓度的）除草剂
（3）（一定浓度的）盐
（4）野生型 1
（5）降低
（6)突变体 DNA连接酶 B、C
高考生物试题评价
细胞的结构功能可能与光合作用呼吸作用等结合考察 遗传问题 五种育种方法的考察 有丝分裂 和减数分裂结合对比考察 能量流动物质循环 将基因工程细胞工程胚胎工程结合考察 集中实验的考察 如绿叶中色素的提取与分离 检测生物组织中糖类脂肪蛋白质 酵母菌呼吸方式 制备细胞膜 根尖细胞有丝分裂 实验中每一步都要牢牢记住 细节部分也不可忘 同时系统的整理试验中的相同物品不通用处 如用显微镜的实验 原理 颜色反应 试剂含量等等 总的一句话就是有目标的找重点看 把书本读透 多练习练习保证自己在拿到题目是有思路
2022江苏高考生物解析版
应该对的，在必修二的生物书45页，最后一行就写着DNA才是真正的遗传物质。蛋白质不可能是遗传物质的。当然此实验有局限，你看46页，因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。但是该实验确实只能说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
但是有一个问题。。。。。。。，“分别说明”这说法有问题，你用排除法吧，如果确定其余三项肯定错的，你就选它。
高考生物大题一般考哪几块内容
生物是理科里面最简单的了呢，如何学好生物，首先要把课本知识牢牢掌握，据最近几年高考卷的考察，生物基础很关键，更是改了全国卷之后，一些课本知识更加重要，再此基础上 ，再刷题，不要刷一些烂题，如果是高一高二的话，推荐王后雄的书，高三复习了嘛，反正就要跟着老师步子走，认真刻苦钻研，没有什么技巧可言加油哇
2021山东生物高考题分析感悟
题干很长，这增加了同学们读题难度、提取题干信息的难度。
21年高考生物着力于实验探究能力的考查，既满足高校选才的要求，也体现中学生物学教学的培育目标。实验探究能力的考查包括选取实验材料、设计实验方案、分析实验结果等方面，从多个维度评价学生的能力表现。
山东生物高考题简答题：最后一题——基因工程，其余还有遗传题，神经-体液-免疫调节，实验设计题，生态与环境，还有光合与呼吸作用，以上这些出题范围基本不变，都是考纲以内的。
试卷特点：
21年高考生物试题蓝图设计以稳定为首要原则，在试卷结构形式、内容组织、难度结构、设问方式等维度保持基本稳定，使考生能够顺利作答、展现真实水平，体现高考的人文关怀。
试题设计稳中有新，试题素材选取注重弘扬传统文化、引领核心价值，春风化雨，润物无声，潜移默化地发挥生物学科的育人功能；深化关键能力考查维度，分层设计，以全方位考查能力表现水平。
