高考扩招政策 高考考生变多会扩招吗
中国高考什么时候扩招的 目的是什么？高考扩招是什么意思？高考扩招什么意思？高职扩招的政策是真的嘛，全日制大专扩招政策，大学扩招是哪一年。
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高考人数越来越多大学会扩招吗
中国高考1999年开始扩招的
目的是拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力
高考考生变多会扩招吗
高考扩招是指大学扩招，起始于1999年。
高校扩招，也称为大学扩招或大学生扩招，是指中华人民共和国境内（即中国大陆）自1999年开始的，基于解决经济和就业问题的扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策，简单来说即是自1999年开始的高等教育（包括大学本科、研究生）不断扩大招生人数的教育改革政策。扩招源于1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出到2010年，高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。进入2008年后，教育部表示1999年开始的扩招过于急躁并逐渐控制扩招比例，但在2009年环球金融风暴的背景下，教育部开始了研究生招生比例的调节。
2012年4月，教育部发布《全面提高高等教育质量的若干意见》明确提出，今后公办普通高校本科招生规模将保持相对稳定。
高考扩招有几年了
高考扩招，又称大学扩招、大学生扩招，是国家为了解决经济和就业问题，扩大普通高校本专科院校招生人数的教育改革政策。
首先，随着大学扩招，已经有越来越多的人可以上到大学了。随着上大学的人越来越多，我国的国民素质有了很大的提升。我国的大学生占比已经有3%，提高到了50%。我国的教育水平也得到了很大的提升，跟发达国家越来越接近了。
其次，高考扩招也提高了企业的就业质量。在没有进行高考扩招的时候，本科生毕业是很稀缺的。而有一些企业是属于高新技术企业，由于招聘不到有技术的大学生。所以只能让一些高中甚至是初中毕业的人来干活。而从现在的招聘市场来看，很多企业在招聘的时候是很看学历的。有些专科生将简历递到招聘单位那里，人家都不会看。在当下，学历也成为了一个重要的标志。
然后随着高考扩招，我国的生产水平有了提高，人民收入也有了一个很大的跨越。由于扩招带来大学生人数增加，提高了我国的就业质量。从这一点来看，也带动了我国的生产力。在二三十年以前，1万元是一笔巨大的财富。但是在今天来看，可能有的毕业生的薪资就已经达到了1万元。但是不可否认，高考扩招也是有一些消极影响的。比如招生质量下滑，本科学历贬值。
高职扩招政策会延续吗
高职扩招的政策是真的，并且即将执行，具体实施就是以初升高作为分水岭，只有约一半的学生升入高中，余下的就会转入高职学习，所以高职的学生就会比以往扩大许多。
2022全日制大专扩招政策时间
法律分析：全日制大专扩招政策
1、国家高职百万扩招：上全日制大专，线上线下结合，工作学习两不误。
2、报名对象：应（往）届高中毕业生、应（往）届中职毕业生、退役军人、失业人员、农民工、新型职业农民。
3、弹性学制学习：全日制弹性学制（非在校）是学校按照人才培养要求，遵循社会人员特点和成人教育规律，采取弹性、灵活多元的教学管理模式，对扩招的部分社会人员开展的高技能人才培养。弹性学制的教学特点是因材施教，部分公共课程和理论课程开展网络线上教学， 应用性技能性的课程采用周末 、寒暑假在校进行教学和实训，实现工学结合培养人才，促进自主个性化学习。对于实训，采用实践训练、集中实训、返岗实践、顶岗实习等方式，实现人才培养目标。
4、弹性学制教学如何管理：弹性学制日常教学管理按照弹性学制人才培养方案实施，可以半脱岗学习，以远程网络教学为主，寒暑假集中面授，实践教学部分采取校企联合办学形式。全日制日常教学管理按照全日制人才培养方案实施。
5、弹性学学制几年：弹性学制学制4年，费用按照三年进行收费。授课形式采取面授、网络教学、自学等多种学习方式，修完相应学分、完成相应实践教学环节，颁发全日制普通高等院校专科毕业证书。
6、通过扩招在校就读与高考后就读的区别：并无区别
7、医学类优势：医学类是一次千载难逢的机会，学全日制临床医学、口腔医学等可以考执业医师的。
法律依据：教育部等六部门关于印发《高职扩招专项工作实施方案》的通知 第三章 第一条 扩大招生计划。加强中央统筹，综合考虑各地生源情况、办学条件、经济支撑等因素，合理确定2019年各省份高职扩招计划安排。各地要科学分配扩招计划，重点布局在优质高职院校，区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业，以及贫困地区特别是连片特困地区。引导各地加强区域协作，加大东部地区院校向中西部地区的招生计划投放力度。针对退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民等群体单列计划，一部分面向退役军人，一部分面向下岗失业人员、农民工和新型职业农民。高职院校要加强与现有独立设置的特殊教育机构合作，加大残疾学生培养力度，让更多残疾人接受适合的高等职业教育。在学前教育、护理、家政、养老、健康服务、现代服务业等领域，扩大中高职贯通培养招生规模。统筹普通教育、职业教育和继续教育，为各类群体提供灵活多样的升学和培养模式。
大学扩招几年一次
高校扩招是从1999年开始的，高校扩招帮助学生实现大学梦、促进了高等教育的普及以有效地缓解社会就业压力。高校扩招，这一决策所带来的积极影响是显而易见的。
1999年入学的学生，毕业以后国家不包分配工作了，自谋职业，大学把办学当成了产业化了，也是为了给国家多培养人才，学生上学也开始自己缴学杂费，住宿费。也给学生扩大了学习的机会，解决了上大学难的问题，也是一件利国利民的大好事。
大学扩招的意义：
1999年的大学扩招，堪称中国教育史上一件大事，中国高等教育由精英教育开始走向大众化教育。2006年，全国高考录取比例提升至57%。根据 教育部公布的数据，2007年，恢复高考30周年之际，全国计划招生的人数恰是30年前参加高考的人数570万。高考，于不经意间走了一个轮回。
1999年6月16日，原国家计划发展委员会和教育部联合发出紧急通知，决定1999年中国高等 教育在年初扩招23万人的基础上，再扩大招生33.7万人，这样普通高等院校招生总人数达到153万。
1999年普通高等院校招生增幅达到42%。同一时期，全国各大新闻媒体上今年全国高等教育招生大幅增加的通栏标题,引起了社会各界的强烈反响，高校扩招成为1999年最受老百姓欢迎的教育政策之一。
