建宁高考成绩 高考状元为何待业九年
南京 39 中 怎么样，每年高考成绩如何？南宁十四中高中部 二十六中哪个好，我是福建文科考生、高考成绩505.闽江学院、嘉庚学院、至诚、诚毅。这几所有希望么？建宁县的社会，福建省建宁县50年内有多少被清华录取的学生？高考状元因大二期末没考好流浪街头十年，谁该为此负责。
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南京九中一本录取人数
你好.
高中部不错.
13中是继南外，南师附中，金陵中学，一中和中华中学后第一批升为省重点的完中，我95年考进去的时候分数不要太高，只比南师附中低20分，是第一批升为省重点里分数线最高的（高于29，7，5，3，9中等其他老对手）
教学质量我就不多说了
66中，39中，最好别去，教学质量，校风等等，都不敢恭维。现在好象都是市重点了吧（已经没有学校不是重点了），我们那会连区重点都评不上，而且都是区里倒着数的
至于建宁中学、文枢中学、英华学校、行知实验中学、民办育英第二外国语学校，育英二外教学质量还不错，其他的学校暂时还没打过交道（现在不做基础教育这块了）
到民办，要综合考虑自己的经济实力，路途接送方便，师资，校风等等，其中校风最重要，我一个同事，小学就把孩子放到了寄宿制的贵族私立，经常被我们嘲笑没有责任心。
南宁三十七中好还是十八中好
楼上说的。。。此言差矣。。。14中也很小，况且没有30中合并的时候，应该是南宁市最小的学校之一了。再说现在的高中部，又比26中大多少？
当然是14中好，不要因为每天要多花10分钟而去一个相对不那么好的学校，你以后会后悔，况且，你家离26近，那离14也不会远到哪去，至少没我远，我家住青年国际这边，高中骑车到2中有5公里呢，辛苦什么，我高一的时候每天上学放学来回6趟。。年轻人~怕什么辛苦~
你看看高考成绩就知道哪个学校好了。我07年高中毕业，我2中的，so，我两边都不偏袒，只能说用事实说话吧。。跟我一届的我有个朋友在26中普通理科班，照理说理科班成绩应该比文科班好对吧，但是他们班上本科的人仅有5个，而且全是3本。我还有个朋友高中在14的，文科班的，她全班前十这样，上三本了，而且是接近二本的分数。
话说回来，26中也是不错，但是你要看是和哪个学校比。
总之，读书是大事，一定要慎重。
福建430-450左右的理科大学
最新闽西日报新闻，今年老本二理科为528分，文科为529分。相关专家提醒，低于此线者，要参照往届本三那些学校。虽然取消本三批，但没有取消本三的院校，说白了，只是名声好听罢了。
诚毅应该是会上了、至诚很悬、嘉庚不用想了、闽江也不要想了、
建宁是一个怎样的县城
五代时县内即有私塾，宋初县内开设官办的儒学。民国版《建宁县志》及县内部分族谱所记，宋代至清朝，建宁考中进士的共计86人，其中南宋就有45人，占历代进士总数52.3%。宋以后，县内教育渐趋衰退。明、清时期，有几任知县积极倡办学校，曾使县内教育略有起色。但事因人兴，也因人废。任满人走，事业便随之而衰。 民国期间，政府办的小学与教会学校、私塾长期并存。县内一些热心于教育的人士创办的县内第一所私立初级中学，因校舍被“围剿”红军的国民党军队占据而夭折。后来政府办的初级中学，因为政府对校内进步青年的迫害，挣扎于饥寒交迫中的老百姓难于供养子女上学，办学近10年，至解放前夕，在校学生数还不到半百。国内革命战争期间，建宁曾建立苏维埃政权。工农红军虽进出建宁多次，仍在反“围剿”期间办起列宁小学。 解放后，人民政府采取减、免学杂费和发给助学金等办法，鼓励劳动人民子女入学；又采取多种形式办学，以方便劳动人民子女入学，有效地促进了初等教育的普及。解放初期，县内中学便重视教师队伍建设。50年代中期，建宁中考成绩在南平地区名列前茅。60年代初，国民经济处于困难时期，建宁中等教育仍结出丰硕果实。“文化大革命”中，教育领域是重灾区，县内教育与其他地方一样，呈现数量多、质量低的状况。此期间，县内勤工俭学有较大的发展。70年代末期开始，随着拨乱反正的进行，县内教育开始恢复生机。80年代，县财政对教育事业投入比重有较大的增加，县内城乡普遍建起新校舍。1985年，县普及教育达到部颁要求。1988年，县内适龄儿童入学率、普及率、巩固率、毕业率均超过教育部要求；中等教育、高等教育也有较大的发展。 2008年高考本科上线560人，本科上线率52.5%，居全市第四；专科上线率94.4%，居全市第二；城关小学新校区和21个农村中小学危房改造项目全面完成；认真落实农村教育“两免一补”和中职学校学生国家助学金制度。 明、清时期，县内就出现范良仲、何觐光等一批名中医，留下不少医学著作。民国时期，引进甘薯、果树新品种，并开始使用化肥。但在解放前的漫长时期里，科技活动多表现为个体活动，整体水平低下。解放后，科技事业逐步发展。50年代，先起步的是农业、林业和医疗卫生事业等方面，体现在品种改良、耕作制度改革和医疗技术水平的逐步提高。“文化大革命”期间，科技事业受到摧残，但由于福建农学院一批师生下放建宁，他们在群众中宣传、推广农业科学技术，有力地促进县内农业生产的发展。中共十一届三中全会后，科技作为第一生产力得到应有的重视，科技事业有较大发展，科技队伍逐渐壮大，其中建宁籍科技人员逐年增加。各行各业普遍开展科技活动。除大力引进、推广外地的科技成果外，通过研究和实践，也取得一批科技成果。1979～1989年，全县取得71项科技成果，其中，农业19项、工业10项、林业2项、医药10项。这些科技成果中，获部（省）级科技成果奖3项、省厅（局）级奖9项、地（市）级奖8项。 2008年完成科研推广项目13项，开发新产品5项。 新石器时代，建宁境内即有人类活动。宋代开始有文人著述。清代，爱国诗人张际亮以意气纵横、沉雄悲壮之作开一代诗风；朱仕玠、朱仕琇兄弟在文坛享誉一时。木偶戏和宜黄戏在民间广泛流传。第二次国内革命战争时期，苏维埃政府领导的工会和农民协会在县内广泛开展文化宣传活动。解放后，人民政府陆续兴办电影、广播、电视等文化事业，逐步建立、健全县、乡、村三级文化网，群众性的文艺创作和宣传演出比较活跃。“文化大革命”期间，大批文艺作品被打成“毒草”，文化事业遭到严重破坏，群众文化生活十分单调。中共十一届三中全会以后，文化事业摆脱“左”的束缚，日趋繁荣。文化设施日臻完善，活动形式丰富多彩。舞厅、录像厅、桌球室、电子游艺室等娱乐场馆遍布城乡。 2008年选送参评的《莲之韵》、《小荷才露尖尖角》节目分获“星耀中华”全国青少年才艺竞赛特等奖和银奖； 建宁民间体育活动，如端午竞渡龙舟、重阳登高、闲暇习武等，古已有之。起于何时无考。旧志记载，明洪武年间县儒学设立射圃，供生员课余习射。明、清两代，县武官衙门于东山南麓开辟校场，练武术，习骑射。民国初，全县中小学先后开设了体育课。第二次国内革命期间，闽赣省苏维埃政府曾在县城南门广场举办运动会。解放后的30多年，体育事业有较大的发展。1956年县体育运动委员会（以下简称县体委）成立，配备专职干部，积极开展职工体育活动，活跃了职工的业余生活。1962年开始，县体委在教育部门配合下，开展青少年业余体育训练。1965年，建宁县女运动员史本英在中国、越南、老挝、阿尔巴尼亚4国射击邀请赛中获50米手枪慢射第一名。1971年，三明地区少年田径运动会男子甲组13个项目，建宁运动员获7项第一，3项第二；女子甲组11个项目，建宁获8项第一，6项第二。建宁为省体工队、国家专业队都输送过运动员。 2008年建宁藉女运动员杨德婉在世界青年举重锦标赛中获得2金1铜3枚奖牌。
福建一年有多少考上清华北大的
福建省建宁县50年内有多少被清华录取的学生，
并没有机构公布。
只知道2001年，
建宁县第一中学刘福生，
在高考中理综取得896分（标准分）的好成绩(标准分最高分900分),
被清华大学录取。
高考状元为何待业九年
我觉得最该为这件事负责的应该是国家的教育制度与父母的教育方式。这位学生之所以离家出走是因为曾经是高考状元的自己现在挂了科，丢人！说白了，是虚荣心。毕竟，如果只是觉得对不起自己的父母的话，是完全没必要上升到离家出走如此严重的。作出了如此大的决定就可以看出他当时所承受的“压力”。而这份“压力”是因为自己身为高考状元的虚荣心而产生的。所有的孩子从生下来都是纯洁的白纸，是因为之后有了父母和教育制度的影响，孩子才会产生这种虚荣心。所有，责任自然也在这两个方面，而主要责任在教育。
父母是孩子们的第一位老师。父母虽然在孩子获取知识方面不会起到至关重要的作用，但是在树立人格，塑造心灵的方面，所起的作用一点也不必学校小。这位高考状元只是因为期末考试考砸了就离家出走十几年，这种遇到困难不敢直面而选择逃避的行为，以及因为虚荣而自我轻视的心理，其实多半都是来自于父母的影响。我们虽然不能强求父母一定要给孩子特别好的经济条件，但是在价值观引导和人格塑方面，父母永远有不可推卸的责任。
父母都是爱孩子的，他们为了孩子可以抛弃很多东西。当然，这里面也包括正确的价值观和人格。因为很多父母由于自身知识文化水平、思想等原因，会认为只要孩子以后能生活得好就可以。而为了让孩子生活得好，他们会屈服于现如今的很多制度，比如教育高分制度。
父母影响孩子，教育制度影响父母。故而追根揭底，还是制度与社会风气的原因。
