高考化学分析 2021年山东化学高考试卷解析
分析下1道高考化学题，几道高考化学题，请各位大侠分析分析，如何评价2021年山东高考化学？2021 山东省高考化学有无亮点？对新一届化学选考学生有何建议。
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高考化学第一道题总结
一个偏重于计算量的题．
思路：⑴’Ba(OH)2溶液吸收，得到11.82g沉淀’计算 CO2和H2O总重．
假设全部是CaO或MgO，用5.78计算其MOL
⑵ 2.82g是水和二氧化碳，得水MOL．列方程住的
高考化学大题题型有哪些
应该是4个吧。（如果是结构那本书的我就不会了），因为Be在第二主族，并且这种物质容易得电子，而CL需要一个共用电子对，因此大致是CL:Be:Cl(氯原子周围还有电子形成把八电子)其实我觉得最主要的就是Be是非金属，电子只会产生偏移，不会得失。
如果问四电子是否稳定，貌似是在物质结构那本书里有一个什么定理（那本书北京不学）：就是说当电子处于全空，半满和全满的时候物质稳定。（就是说一个原子外层电子按轨道排列，我们学的是K,L,M。K有2个空位，L有8个……）
2022年山东化学高考试题难度怎样
2021年山东高考化学试题立足化学科学特点，注重选取新材料、新药物、新催化技术等真实情境，呈现生产生活中的实际问题，进一步深化对信息获取加工、逻辑推理、归纳论证思维等关键能力的考查，提升对学科核心素养考查的有效性，进一步提高人才选拔质量。
乙卷第7题以碳中和为情境，考查如何利用化学技术减少二氧化碳，并向学生普及了多种实现碳中和的手段和技术。试题选择硅晶体、甲醇合成、二氧化碳结构以及我国科学家研发的高选择性的金属氧化催化剂等为考查载体，多层次、多方位考查化学原理和物质结构理论。
试卷特点：
一是夯实学科基础知识，倡导教学回归基础。
高中化学的基础知识包括典型化合物的性质、基本反应类型、物质结构基础理论、物质基本转化规律、基本化学实验操作方法等。试题对这些基础知识的考查，能有效地鉴别学生对学科基础的掌握程度，以引导中学教学遵循教育教学规律，严格按照课程标准和教材进行教学。
二是创新试题呈现方式，鼓励学生理性学习。
对适合学生认知特点的化学学科基本反应原理的考查，转变呈现方式和考查思路，使学生能由浅入深、由表及里地分析和解决问题，鼓励学生理性学习。
2021年山东化学高考试卷解析
1、夯实学科基础，规范用语书写，注重知识的内化迁移。规范化学用语书写是提升成绩的重要措施，化学用语既包括化学符号的书写，也包括化学专用语言的正确表述，以及在分析、解决化学问题的思维过程的准确思维语言。
高考中有大量考生因书写化学用语不规范而失分严重，如化学式书写错误、有机物结构式中表示化学键的“—”指向不准、有机物中的基团与离子符号相混淆等；化学用语表达能力弱，词不达意等等。因此，学生必须进行化学用语规范训练，做到逻辑清晰，书写规范，表达精准。
2、实验依然是中学化学的软肋，要走进实验室真实感受实验的过程，加强对化学实验原理的理解和运用，培养科学的实验研究方法，提高发现问题、提出问题和解决问题的能力。
多问“怎样做”“为什么这样做”“还可以怎样做”，培养创新意识。要用新视角重新审视已经做过的实验，学会观察分析、学会控制条件、学会解释现象并得出相应结论、学会设计实验方案并改进实验。另外，适当精选体现科学探究思维历程的探究性实验试题，开展相关训练，能够根据实验试题的要求，多角度思考问题，寻求多种可行性解决方案，学会设计实验方案或对提出的实验方案进行分析、评价等。
家长与考生在面对考试结果时，不妨定下三个目标。
1、理想目标，考试后进入非常理想的学校。这是所有考生的理想，做梦想去的地方，这个目标是具有召唤性与激励性的。
2、现实目标，就是“跳一跳可以摘到的果子”，经过努力可以达到的目标，现实的目标可以起到定心作用。如果孩子因为高考的压力而感到紧张，那么家长不妨帮他把目标降一降，“保二争一”，保二就是退路，目标范围宽泛了，压力就小了。当然，家长也不能没有要求，“如果说随便你怎么考，孩子会觉得你已经放弃了”。
3、托底目标，就是以防万一的准备，万一考砸了，心里有过打算就不会出现惊慌失措，保底目标可以起到可以消除后顾之忧的作用。
总之，需要做到既仰望星空又脚踏实地，既一个目标又两手准备。
