高考六选三 高考六选三文科怎么选
新高考“6选3”怎么选？高考6选3 怎么选最合适？高考选考6+3是什么意思？
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高考六选三文科怎么选
近日，
山东省教育厅发布关于做好普通高中2017级学生选课走班的通知，
《通知》要求各地市依托模拟选科平台，
指导高一学生做好选课走班工作。
从今天起到6月30日，
高一学生可根据学校统一安排，
登录省云平台，进行六选三选科。
选课走班工作要坚持学生自主选课原则
允许学生在学业水平等级考试报名前更换选择科目
《通知》指出，选课走班工作要坚持学生自主选课原则，严禁学校通过提供固定组合“套餐“办法剥夺学生对课程自主选择权，允许学生经慎重考虑后在学业水平等级考试报名前更换选择科目。
为了指导帮助普通高中学生做好选课工作，山东省教育厅依托学生综合素质评价系统开发了模拟选科模块，并在综评系统学生空间中推送了2020年拟在山东招生普通高校专业（类）选考科目要求和近三年各专业在山东省招生结果汇总数据。各市教育局和普通高中学校要进一步加强组织领导，利用高考中考放假时间，指导学生根据自身兴趣、志向、优势、职业倾向和高等学校招生专业对选科要求，以及高效各专业的录取机会，指导学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、6个科目中开展模拟选科。为确保数据稳定准确，模拟选科采用分市集中组织实施方式。各市可根据当地实际安排多次模拟，学校最终选科结果原则上应在学期结束前完成。
2018年秋季学期开始后，各市教育局要指导高中学校组织开展选课走班教学，满足学生发展需要。要建立完善选课走班教学管理配套制度，根据实际研究制定选课走班工作方案和实施细则，于秋季学期开始前确定有关学科的学分设置、课程安排和走班办法等；要加强选课管理，山东省教育厅在学生综合素质评价系统中提供了免费的网上选排课技术服务，供各学校自主选择使用；要改革单一行政班管理模式，建立适应选课走班教学要求的教学管理模式和教学评价制度；要完善教师工作量核定办法，改进教师奖惩机制，充分调动教师的积极性和创造性；要加强学生生涯规划指导，完善全员育人导师制，帮助学生形成适合个性特点的课程修习方案和人生发展规划；各市教育局要加强统筹指导，对高中学校选课走班方案和具体配套制度逐一论证、核准，确保选课走班工作科学性和可行性。山东省教育厅筛选确定了济南三中和昌乐一中的选课走班相关做法，供各地借鉴参考。
附：各市集中模拟选科工作时间安排
各市模拟选科系统操作流程
说明：
1.学生使用综评账号，登录省云平台，进入个人空间，点击“选科模拟”或进入综评，进行六选三选科。
2.学校使用综评的教务管理人员或分管校长角色账号，登录云平台，进入个人空间，点击“选科模拟”或进入综评，进行学校选科结果查看和学校资源测算数据上报。
3.区县使用综评的业务管理人员账号，登录云平台，进入综评，进行区县选科结果查看、所辖学校上报测算数据的查看参考，以及区县资源测算数据的上报。
4.地市使用综评的业务管理人员账号，登录云平台，进入综评，进行地市选科结果查看、所辖区县、学校测算数据的查看参考，以及地市资源测算数据上报。
5.省厅使用综评的业务管理人员账号，登录云平台，进入综评，进行全省选科结果和资源测算数据的查看。
山东省昌乐一中选课走班工作方案
山东省昌乐一中高一年级共45个班、2208名学生，任课教师161人。
选课实施办法
选课走班工作，首先是做好选课工作。学生是否自主选课，是否选择合理，是后续走班、教学等各项工作的基础。
1.培训教师。班主任和任课教师，与学生、家长距离最近、交流最多，是指导学生选课的主要人员，因此，首先对班主任和任课教师进行如何选课的培训（包括选课的目的意义、选课指导策略等），统一理念和思想，使他们掌握基本的选课常识，便于准确的指导学生选课。另外，落实全员育人导师制，每位老师都是导师，将学生分配至各任课教师，任课教师负责自己的学生，全面指导。
2.统计成绩。学校利用学生综合素质评价平台，为学生提供历次考试各种组合的成绩。一般不要按照比例多次折合，便于学生参考成绩选择学科组合。
3.开展家长、学生培训。召开家长、学生会议，从学生自主选课的意义、思路、依据以及自主选课的方法策略进行培训，同时，任课教师要根据学校意见，积极配合，科学引导学生合理选择适合自己的学科。
4.组织学生选科。安排某个相对集中的假期时间（如高考高一学生离校回家）或双休日，让学生、家长充分考虑，合理选择适合自己的学科。
5.统计分析数据。各班及时统计学生选课数据，年级汇总分析各学科人数和各组合人数（包括各组合学生成绩、男女比例、优秀生比例、学困生比例等），按照每个教学班不超出50人的班额标准，分析所需教室和各学科教师。
6.适度调整。根据学生选择情况，班主任组织任课教师（特别是导师）充分研究学生选择，基于学生兴趣特长、学科成绩、综合素质等各种因素合理指导，引导学生更加合理地调整所选学科、组合，尽量减少走班后学生调整学科人次。
走班教学实施办法
学生选课结果需要通过走班教学实现，从而落实选择性。选择哪种走班模式，走班后如何优化管理、评价措施，是保障有效走班的基础。
1.确定走班模式。根据学生选课数据、学校规模等各种因素，确定适合的走班模式（小走班、大走班或全走班）。学校的选课走班方案为“线上线下混合式单元大走班”。
2.规划走班学科和班级。根据走班模式和学生选课数据（学生成绩、男女比例、优秀生比例、学困生比例等），规划走班学科、走班班级，按照不超出50人的班额标准，综合生源基础、性别比例等因素，编制教学班。
3.确定教师、教室数目。根据走班学科、走班班级，综合考虑各学科课时安排及教师工作量要求，确定所需教师数、教室数。若单元内某些学科选课人数与50的倍数差别较大时，容易出现小班额，增加教学班数，教师、教室需求量增加，可以适当调整不同单元班级序号。
4.确定班级序号。根据近距离走班原则和教师任教班级安排，重新调整行政班班级序号，设置教学班班级学科及序号。
5.编制课程表。综合考虑走班学科、走班教室使用、各学科课时、任课教师安排、校本研修、不同单元同科教师交叉排课等各种因素，科学设计走班课程表。
6.优化管理策略。根据走班模式优化教学管理策略，包括集体备课、课堂观察等校本研修方式和作业批阅、自习辅导与答疑等学生指导等。改进学生管理策略，包括考勤、课堂管理、自习纪律、小组合作学习、学习用品存放、作业收交等。
7.改进评价办法。根据走班模式，采取过程性评价与终结性评价相结合方式，或者学业基础相差较大的教学班之间采取增量评价。学生学业水平评价可落实学分认定。
高考六选三可以任意选吗
选考科目与考生以后要报考和选择的大学专业互有对应关系，所以大家选择单个科目可以结合自己的兴趣、爱好及长远的职业规划作出科学、合理的选择。以下几种科目的选考组合利弊分析可供参考。
1、政治+物理+化学
优势：全国院校专业覆盖率高达96.7%，一般高校、一般专业考生可以任意报考，同时目前这个组合选择的考生人数最少，竞争力相对较小。
劣势：物理、政治高考不易拿到高分，并且所有的科目都在高三一年考，学生在高三会承受很大的压力。
2、政治+物理+生物
优势：全国院校专业覆盖率高达96.4%，并且生物可以在高二结束战斗，学生在高三压力相对较小。
劣势：物理、政治高考不易拿高分，平时学习也比较困难。
3、政治+地理+物理
优势：因为物理的存在，其全国院校专业覆盖率高达91%，并且地理可以在高二考完，学生在高三的学习压力相对减小很多。
劣势：物理高考不易拿高分，平时学习难度较大。
4、政治+历史+物理
优势：偏文的一个组合，其全国院校专业覆盖率高达89.5%，且历史科目相对简单。
劣势：历史和物理是最偏文偏理的两个学科，是文理两个学科大牛的必选科目，这个组合的高考竞争十分激烈，并且所有的科目都要在高三考，学生在高三一年会有很大压力。
5、历史+物理+化学
优势：该组合偏理，全国院校专业覆盖率高达88.0%，并且历史、化学分别是原来文、理科目中较为容易的科目。
劣势：物理较难，不易拿高分，文理两个学科的大牛选这个组合的最多，这个组合算是竞争最激烈的一个组合；同时所有的科目都在高三考，学生在高三会的压力很大。
6、历史+物理+生物
优势：全国院校专业覆盖率高达87.7%，一门生物可以高二考掉，学生 在高三的压力相对较小。
劣势：历史和物理是最偏文偏理的两个学科，是文理两个学科大牛的必选科目，这个组合也是是竞争最激烈的一个组合之一。
7、地理+物理+化学
优势：其全国院校专业覆盖率高达85.6%，并且一门地理可以高二考完不用再管，学生在高三时的学习压力变小不少。
劣势：物理科目拿高分很难，而且物理、化学是理科大牛的首选科目，竞争激烈，同时这个组合也是偏理学生最喜欢选择组合之一，人数多，高考竞争力就大。
8、政治+地理+化学
优势：全国院校专业覆盖率高达85.6%，课程难度均较低，并且一门地理可以高二考掉，高三从某种程度上来说压力变小；同时该组合中因为有化学，学生以后可以报考医学、新材料、环境科学等热门专业。
劣势：因为不含物理，很多仅限物理的专业都不能报考。
9、地理+物理+生物
优势：该组合偏理，全国院校专业覆盖率高达85%，并且地理、生物都可以高二考掉，高三压力会小很多；同时地理、生物比较容易学，易拿高分。
劣势：物理较难，得高分不易，且物理选科人数相对少，大牛必选科目，竞争上十分激烈。
10、政治+历史+化学
优势：全国院校专业覆盖率84.1%，并且因为有一门化学，可以报考不少的热门理工专业。
劣势：不选物理，仅限物理的专业都不能报考，并且所有的科目都在高三考，学生的压力会很大。
11、政治+化学+生物
优势：该组合偏理，全国院校专业覆盖率82.3%，因为有化学可以报考很多理工类专业；并且一门生物可以高二考掉，学生在高三的压力就会很小了。
劣势：不选物理，仅限物理的专业都不能报考，同时政治也不是太容易得分。
12、物理+化学+生物
优势：这是个纯理组合，全国院校专业覆盖率81.1%，通吃所有理工类专业及文理兼收的专业，并且一门生物可以高二考完不用再学，学生在高三的压力减小很多。
劣势：学习起来难度大，想得高分也不容易，物理、化学、生物这个组合汇集了全部的理科大牛，竞争会异常激烈。
13、历史+地理+物理
优势：全国院校专业覆盖率高达80.5%，历史科目学起来比较容易；同时学一门地理可以高二考掉不必再，学生在高三时的压力减小很多。
劣势：历史和物理是最偏文偏理的两个学科，是文理两个学科大牛的必选科目，这个组合也是竞争最激烈的一个组合之一。
14、历史+地理+化学
优势：全国院校专业覆盖率73.7%，选科里因为有一门化学，因而可以突破很多的专业报考限制；并且一门地理可以高二考掉，学生在高三时的压力较小。
劣势：不选物理，仅限物理的专业都不能报考。
15、历史+化学+生物
优势：该组合偏理，全国院校专业覆盖率71.3%，并且因为有一门化学，可以报考很多的理工类专业；同时一门生物可以高二考掉，学生在高三时的压力相对较小。
劣势：不选物理，仅限物理的专业都不能报考。
16、地理+化学+生物
优势：全国院校专业覆盖率70.4%，有化学可以报考理工类专业，地理、生物还都比较好学；同时，地理、生物都可以高二考掉，学生高三的压力会小很多。
劣势：不选物理，仅限物理的专业都不能报考。
17、政治+地理+生物
优势：各个科目都容易学，并且地理、生物都可以高二考掉，学生高三的压力会小很多。
劣势：全国院校专业覆盖率仅仅60.5%，专业受限十分严重。
18、历史+地理+生物
优势：各个科目都容易学，并且地理、生物都可以高二考掉，学生在高三的压力相对较小。
劣势：全国院校专业覆盖率仅仅47.6%，专业报考很受限制。
19、政治+历史+生物
优势：偏文的组合，相对好学，适合文科强理科弱的学生；并且一门生物可以高二考掉，学生高三时压力较小。
劣势：全国院校专业覆盖率仅仅46.7%，专业报考受限严重。
因为不选物理、化学，选科限制很多，上海本地院校受限制和第18条相同
20、政治+历史+地理
优势：这个纯文科组合，适合文科强的学生；并且一门地理可以高二考掉，学生高三时压力相对较小。
劣势：全国院校专业覆盖率仅仅35.6%，专业报考非常受限制。
高考3+3是统一排名吗
合格考试包括高中课程方案规定的所有科目，即语文、数学、外语（英语、日语、俄语等）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、艺术（或音乐、美术）、体育与健康、技术等科目；成绩呈现为“合格”或“不合格”。
等级考试则是指从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中由高中学生自主选择3个科目参加高中学业水平等级考试，通俗地叫做“6选3”。成绩以等级形式呈现，经过换算后计入高校录取总成绩。
其它规定
自2017年秋季入学的高中一年级学生开始，参加夏季高考的考生，考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试科目组成；参加高职（高专）单独招生和综合评价招生的普通高中学生，需参加职业适应性测试。
2017年，分类招生考试成为高职院校招生的主渠道。进一步减少高考加分项目，取消“山区、少数民族聚居地区的少数民族考生”高考加分项目。自2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批外，实行同一批次录取。
以上内容参考：临沂市人民政府-山东明年起实施高考新政“3+X”改为“3+6选3”
